大學聯考生物二三輪複習資料策略

生物在大學聯考中雖然分值沒有語數英高，但也是很重要的科目，在生物的二三輪複習階段，適當的複習策略是有一定幫助的。下面的這些大學聯考生物二三輪複習策略希望可以助您一臂之力哦!

構建知識網絡體系

注重主幹知識、生物模型知識和方法體系的梳理，重新編碼複習內容。構建知識網絡可以有效地克服遺忘，通過知識的遷移、歸納、整合和拓展，理清知識脈絡，分清知識樹的主幹與側枝，在知識網絡的聯結處多提不同角度的思考問題，達到知識的深化和拓展。注重生物知識產生和發展過程內容的複習，如光合作用發現、生長素髮現、噬菌體侵染細菌的實驗過程等。聯繫生活生產實際與生活體驗，適當進行知識的引申和拓展複習。關注生產、生活中的實際問題，瞭解國內外重大科技的新進展，拓寬知識視野。

分類進行習題訓練

將歷年大學聯考題按照不同的題型進行分類，有計劃地集中選擇某一類型的試題集中分析講解，如信息題、圖表、數據、曲線題、實驗題等，針對不同的題型，如何進行分析、判斷;如有效信息的提取、曲線升幅度、斜率變化特點、曲線拐點的含義等;習題課還要解決審題不仔細的毛病，特別對試卷中出現的一些常見題，不能根據以往的經驗答題，要注意題中信息的變化

加強生物實驗複習

生物實驗在大學聯考中佔有相當大的比重，大學聯考實驗題力圖通過一些簡單的實驗設計來鑑別考生獨立解決問題的能力和知識遷移能力。

大學聯考要求的任何一個實驗都包含着一定的實驗思想和方法，這些思想和方法被廣泛地應用於生物科學的研究當中，能否將學到的實驗思想和方法遷移到新的實驗情景中或相關的生物探究實驗中，是大學聯考對考生實驗能力考查的具體體現。

在實驗複習時，要認真領會每個實驗的設計意圖和總結實驗方法。生物大學聯考中要求考生能夠設計簡單的生物學實驗，掌握基本的實驗操作;能夠對實驗結果進行解釋和分析，也包括判斷實驗結果和推導實驗結論等內容;能夠設計實驗方案。要重視綜合實驗題，要把實踐動手能力的培養放在更加重要的位置。

1.下丘腦是機體調節內分泌活動的樞紐。

2.相關激素間具有協同作用和拮抗作用。

3.神經系統調節動物體各種活動的基本方式是反射。反射活動的結構基礎是反射弧。

4.神經元受到刺激後能夠產生興奮並傳導興奮;興奮在神經元與神經元之間是通過突觸來傳遞的，神經元之間興奮的傳遞只能是單方向的。

5.在中樞神經系統中，調節人和高等動物生理活動的高級中樞是大腦皮層。

6.動物建立後天性行為的主要方式是條件反射。

7.判斷和推理是動物後天性行為發展的最高級形式，是大腦皮層的功能活動，也是通過學習獲得的。

8.動物行為中，激素調節與神經調節是相互協調作用的'，但神經調節仍處於主導的地位。

9.動物行為是在神經系統、內分泌系統和運動器官共同協調下形成的。

10.有性生殖產生的後代具雙親的遺傳特性，具有更大的生活能力和變異性，因此對生物的生存和進化具重要意義。

11.營養生殖能使後代保持親本的性狀。

12.減數分裂的結果是，新產生的生殖細胞中的染色體數目比原始的生殖細胞的減少了一半。

13.減數分裂過程中聯會的同源染色體彼此分開，説明染色體具一定的獨立性;同源的兩個染色體移向哪一極是隨機的，則不同對的染色體(非同源染色體)間可進行自由組合。

14.減數分裂過程中染色體數目的減半發生在減數第一次分裂中。

15.一個精原細胞經過減數分裂，形成四個精細胞，精細胞再經過複雜的變化形成精子。

強化記憶，總結分類

馬上就要參加大學聯考，這時候生物備考應該把重點放在常規知識點、易錯點和核心考點上面，加深對公式、概念等基礎知識的記憶，再次總結和分類。

梳理技巧，臨陣磨槍

得分點、答題技巧、解題規律，辛苦複習的日子裏，考生們掌握了太多的技巧指南，這時候，考生要理一理這些“武功祕籍”，對照平時積累整理的生物錯題本，去偽存真，將已經掌握的方法技巧重新剖析，明確適應題型和可能出現的錯誤。