高中地理乾旱缺水問題的知識點

高中地理學習方法之乾旱缺水問題

各科成績的提高是同學們提高總體學習成績的重要途徑，大家一定要在平時的練習中不斷積累，小編為大家整理了高中地理學習方法之乾旱缺水問題，希望同學們牢牢掌握，不斷取得進步!

(我國典型地區：華北地區、西北、長江中下游地區)

華北地區水資源短缺問題：

產生原因：

(1)自然原因：温帶季風氣候，全年降水少，河流徑流量小;降水變率大;春季蒸發旺盛。

(2)人為原因：人口稠密、工農業發達，需水量大;水污染嚴重;浪費多，利用率低;春季春種用水量大。

治理措施：

(1)跨流域調水，如南水北調; (2)修建水庫; (3)限制高耗水工業的發展;

(4)發展節水農業，採用滴灌、噴灌農業灌溉技術，提高利用率;

(5)實行水價調節，樹立節水意識; (6)控制人口數量，提高素質;

(7)減少水污染;減少浪費，提高利用率; (8)海水淡化等。

（思考：我國東北地區為何沒有形成春旱？春季大量的積雪融水緩解了旱情）

西北地區的乾旱缺水：

主要原因是深居內陸，受大陸氣團控制，降水較少;風力大，蒸發強等因素有關。

以上就是為大家整理的高中地理學習方法之乾旱缺水問題，希望同學們閲讀後會對自己有所幫助，祝大家閲讀愉快。

大學聯考地理考點答題技巧：人口遷移

整理了大學聯考地理考點的簡答題答題思路，供廣大考生和家長參考，更多大學聯考地理備考內容在大學聯考頻道。

大學聯考地理考點：人口遷移簡答題答題思路

⑴ 人口遷移的基本原因：

不同地區的人口和生活資料在數量上的不平衡，地區的生存環境有很大差異。

⑵ 人口遷移的主要、經常起作用的原因：經濟原因

⑶ 美國老年人口向陽光地帶遷移原因：

①自然原因：緯度高，氣候寒冷;②社會原因：工業發達，環境污染嚴重。

⑷ 新疆吸引人口遷入的主要原因：開發資源和發展邊境貿易。

⑸ 高中數學 四川人口遷出對當地的積極影響：

① 緩解了本地區人地矛盾;

② 加強了四川與外界社會的經濟、科技、思想和文化聯繫;

③ 增加了收入，促進了經濟發展。

⑹ 流動人口增加對城市發展的影響：

利：積極推動城市的社會經濟發展，增加社會活力;

弊：對城市環境造成巨大壓力，影響城市交通以及社會經濟秩序。

⑺ 人口遷往邊疆和工礦區的影響：

利：利於自然資源的開發和工業建設，促進當地經濟發展，改善綜合環境。

弊：加劇生態環境問題。

高一地理必修知識講解：“經濟地理特徵”

除了課堂上的學習外，平時的積累與練習也是學生提高成績的重要途徑，本文為大家提供了高一地理必修知識講解：“經濟地理特徵”，祝大家閲讀愉快。

一、經濟體系的性質如我國是社會主義經濟；日本、西德、美國等是經濟發達的資本主義經濟;非洲的一些國家，如埃及、坦桑尼亞等國則是發展中的民族經濟。

二、工業地理這裏主要包括工業生產水平、內部結構、主要工業部門，供、產、銷的關係，工業佈局、發展趨勢等等。例如日本，工業現代化水平高，技術力量強，生產設備好。但國內礦產資源極度貧乏，對外依賴性很大，是世界最大的原料進口國。鋼鐵、機械、電子、化學、紡織為其主要工業部門。工業集中在太平洋沿岸和瀨户內海沿岸狹小地區。東京、大阪、名古屋、九州北部為四大工業區。

又如西德。工業在國民經濟中佔絕對優勢。工業的部門結構以重工業為主體，重工業產值約佔工業總產值的70%。工業部門也比較齊全，鋼鐵，機械、汽車、電器、化學、精密儀器和光學儀器工業在世界上都佔有重要地位。但工業原料除煤炭和鉀鹽外，皆不能自給，對外有一定的依賴性。萊茵河右岸的魯爾區，是西德以煤炭、冶金為主的最重要工業區;位於西部邊境的薩爾區，利用當地的煤和進口的鐵，發展了鋼鐵、機械製造等工業。

三、農業地理有廣義、狹義之分。廣義的農業地理，是指耕作業、林業、牧業和水產業；狹義的農業則單指耕作業。農業地理的內容包括農業生產水平、經營方式(耕作業、畜牧業、漁業中以哪一種為主。是集約農業還是粗放農業)、耕作制度(一年幾熟)、地區分佈上有何差異，主要農作物有哪些，等等。例如，我國東部季風區的農業特徵：本區是我國最重要的農業區。全國的人口和耕地，全國的商品糧基地，主要棉區以及各種纖維、油料、糖料、飲料等作物，淡水漁業、家畜、家禽等重要生產基地，大部分都分佈在本區。

又如西德的農業生產，實現了機械化和電氣化。畜牧業在農業中佔重要地位。北部平原發展了乳肉畜牧業，並種植麥類、馬鈴薯、甜菜等。中部高原山地發展了乳牛業。南部的河谷種植葡萄和其他水果。

四、交通運輸及其他這裏主要指公路、鐵路線，內河航運與海上航線，主要交通樞紐和港口，海陸交通聯運，貨物流向等方面，有些還可考慮它的名勝古蹟及歷史紀念地。

例如法國的巴黎，位於巴黎盆地中部，跨塞納河兩岸，河上有大橋溝通。水上運輸方便。市內有多條鐵路和運河通往全國各地。那裏集中了全國主要工業部門，工業產值約佔全國四分之一。巴黎又是一個具有光榮革命傳統的城市，一八七一年建立過世界第一個無產階級政權——巴黎公社;市中心區還有舉世聞名的埃菲爾鐵塔。

五、自然資源的開發利用包括土地資源、氣候資源、水資源、森林資源、礦物資源、生物資源和海洋資源的開發利用狀況、是否合理等等。

例如蘇聯。森林、礦物和土地資源都很豐富。西伯利亞的大部分和東歐平原的北部，廣佈着針葉林。它的煤、鐵、石油、天然氣、錳、銅、鉛、鋅的探明儲量，均居世界前列。東歐及西西伯利亞地區平原遼闊，有利開發。境內大河不少，為水運、水利、水力、航運、灌溉提供了有利條件。

本文就是為大家整理的高一地理必修知識講解：“經濟地理特徵”，希望能為大家的學習帶來幫助，不斷進步，取得優異的成績。

中國動物中的國寶之丹頂鶴

在中國、朝鮮和日本，人們常把仙鶴和挺拔蒼勁的古鬆畫在一起，作為益年長壽的象徵。其實，傳説中的仙鶴，就是丹頂鶴，它是生活在沼澤或淺水地帶的一種大型涉禽，常被人冠以“濕地之神”“長壽之神”的美稱。它與生長在高山丘陵中的松樹毫無緣份，而且壽命一般只有二三十年，並不長壽。

丹頂鶴性情高雅，形態美麗，素以喙、頸、腿“三長”著稱，直立時可達一米多高。它身披潔白羽毛，喉、頰和頸為暗褐色，長而彎曲的黑色飛羽呈弓狀，覆蓋在白色尾羽上。特別是裸露的硃紅色頭頂，好像一頂小紅帽，因此得名。

丹頂鶴是典型的候鳥，每年隨季節氣候的變化，有規律地南來北往遷徙。它多棲息於開闊的蘆葦叢或多草的沼澤地帶，主要以魚、蝦、貝類和植物根莖為食。丹頂鶴4月初開始擇偶。每天清晨或傍晚，人們常能聽到它們發出的求偶聲，叫聲頻繁響亮，可傳二三千米遠。在選擇終生伴侶時，雄鶴主動求愛，引頸聳翅，總是“嗝——嗝”叫個不停；雌鶴則翩翩起舞，報以“嗝啊——嗝啊”的回答。雙方對歌對舞，你來我往，一旦婚配成對，就偕老至終。

丹頂鶴一般4月中、下旬開始產卵。它沒有明顯的營巢期，只是在產卵前數小時才選擇四周環水的蘆葦叢淺灘，進行築巢工作。雌鶴產卵後就卧窩開始孵化，雄鶴左右不離，待在附近擔任警戒。在一個月的孵化期中，只有當雌鶴出巢覓食時，雄鶴才代替雌鶴孵卵。5月中下旬，雛鳥相繼破殼而出，20多小時後就能蹣跚行走；3個月後長大成形，自由飛翔。約從10月上中旬開始，它們就跟隨父母，排成“人”字形或“一”字形，由北向南，開始長達幾兆米的遷飛。直到第二年的3月上、中旬，又從南到北，返回故鄉。據調查統計，全世界野生丹頂鶴的總數僅1200只左右，我國佔全世界總數的60%左右，屬於國家一類保護動物。

高中地理綜合題解題技巧

眼過千遍不如手寫一遍，為了幫助在校高中生，特別整理了“高中地理綜合題解題技巧”一文，詳情如下：

高中地理綜合題解題技巧

綜合題，又稱非選擇題、開放題。該類試題有別於填空、選擇類題目。最大特點是，學生必須在理解題意的基礎上，通過自己組織文字，才能完成對題目的有效回答。它能夠起到檢驗學生思維的深度和廣度，以及對地理問題的表達能力。近幾年，在大學聯考文科綜合能力測試中，第36題(2009年文科綜合能力測試分36、37兩題)的地理部分綜合題，包括學科內綜合和跨學科綜合，一般佔到56分，換言之，佔地理總分值的56%。由於地理學科綜合性強，該試題的得分率普遍較低，而且高低相差很大，這直接關係到考生文科綜合能力測試的總體成績。因此，提高分析綜合題的能力，掌握求解綜合題的技巧，減少失分率，對於提大學聯考試的總體成績至關重要。

(1)多與少的技巧。問儘量少而精，問什麼答什麼，但要有問必答，多問多答，沒把握怕知識漏答則不如多答，如回答有關區位因素的問題。但更要審好題以節約時間，如問自然原因就不必回答人為原因。而且還要做到重點突出，不濫用觀點。

(2)具體與模糊的技巧。如答起來沒把握可適當模糊，否則自露馬腳反而失分，但填空題除外。如：台灣為什麼多地震?如果不清楚台灣位於亞歐與太平洋板塊之間，則模糊答法為：台灣位於板塊邊緣，地殼不穩定，易發生地震。千萬不能答為：台灣位於印度洋與亞歐板塊之間。

(3)條理與段落的技巧。一問答一段或一方面答一段，最好標出要點序號，並縱向排列序號，這樣條理清晰，脈絡分明，閲卷老師能夠快速判分，而且不會漏點。切不可自始至終一個段落，甚至沒有標點符號，讓人不願多看幾眼，該得的分都得不到。

(4)層次與邏輯的技巧。答出結論與原因後再陳述結論，原因敍述要象跑接力賽一棒接一棒、層層遞進，不能認為自己知道而省略過程，從而一步到位。如沖積平原和三角洲的形成要答為：①河流中下游地區地勢低平或河流水在入海口受到海水的頂託，②流速減慢，③泥沙沉積，④所以形成沖積平原和三角洲。有些答案的設計對結論、原因、再結論都賦有一定的分值。

(5)分析説明與舉例的技巧。分析説明題要用舉例來説明問題，也就是要有理有據。

(6)分值與要點把握的技巧。一般2分或3分一個要點，分值越高要點越多，根據分值計算要點不要漏點而失分。

高中地理綜合題解題技巧由整理提供，願考生學業有成。更多關於高中地理考試內容請關注【】

高中地理知識點總結 光照和熱量的區別與聯繫

地理知識點總結 光照和熱量的區別與聯繫

距離2011年大學聯考還有不到2個月的時間了，這個時候文科的同學要有一個清楚的頭腦，總結各科的'知識重點並記住。下邊小編就為大家總結了高中地理知識點，希望對大家有所幫助。

一、太陽光照的多少取決於日照時數的多少，而影響日照時數的因素主要有四點： 1、日照時數與晝夜長短有關 以北半球夏半年為例，北半球維度越高的地方白晝越長，日照時數就越多。

2、日照時數與天氣有關晴天，大氣忠水汽少、雲量少，對太陽輻射反射少，到達地面的光照多，故各種沙漠性氣候及大陸內部的乾旱半乾旱地區都有很好的光照條件。我國東部濕潤和半濕潤地區，由於雲雨多，光照較差。而我國的四川盆地，由於四周山嶺阻隔，江面和地面蒸發的大量水汽不易擴散，早晚氣温較低時，水汽易凝結成霧，所以冬春兩季常常籠罩在迷霧之中，陽光照射時間短，因而成為我國年太陽輻射最少的地方，故有“蜀犬吠日”之説。

3、日照時數與大氣污染有關 污染嚴重的地區空氣中雜質多，對太陽輻射削弱打，地面光照差。

4、日照時數與海拔高度有關 海拔高，空氣稀薄，塵埃少，大氣的透明度就好，對太陽輻射削弱作用小。因此，高原和山區的光照總比同緯度的平原好。如青藏高原是我國平均海拔最高的餓地區，也是我國年太陽輻射總量罪豐富的地方，因此，拉薩有“日光城”之稱。

二、從熱量角度來講，衡量大氣熱狀況的是氣温，而影響氣温的因素主要有三個方面：

1、太陽輻射是根本原因 地面接受太陽輻射量的多少取決於太陽高度角，由於地球是傾斜狀態，即黃赤交角的存在，使得不同緯度太陽高度角不同，總之是低緯度大而高緯度小，所以全球氣温分佈規律是總赤道向兩極遞減。

2、下熱面狀況，包括海陸、地形地勢、植被、水文、洋流由於海陸熱力性質不同，導致同緯度地區夏季陸地氣温高於海洋氣温，而冬季相反。四川盆地雖然為全國太陽輻射最少，但因緯度低和盆地地形，夏季炎熱;冬季由於受冬季風影響很小，而成為同緯度的温暖中心。在植被覆蓋率高的地方，氣温日較差於裸地;河湖水田周圍也因為水的調節作用，氣温日較差於內陸;而洋流的影響則是暖流增温，寒流降温。 3、大氣本身條件，如大氣組成，大氣運動影響大氣對太陽輻射削弱和保温作用的大小如在對流層，隨着高温的上升氣温遞減，即與大氣組成有關。青藏高原因為海拔高，空氣稀薄，大氣對太陽輻射吸收少而氣温低;至於大氣運動，任何地方受到冷氣團影響就降温，受到暖氣團影響就升温。

熱量與光照雖有區別，但是也是有聯繫的。光照強的地方，氣温會短時升高，因此大陸性氣候在夏季時最高温度比海洋性的高，晴天最高温度比陰天的高。在我國東北地區的襲擊七、八月份也可以達到30多攝氏度，是因為雖處較高緯度而太陽高度小，但白天課長達14個小時左右。

光熱是影響農業生產的重要因素。農作物有喜高温和耐温涼的，熱量多條件是低緯優於高緯，平原優於山地。由於熱量白不同，農作物在種類、產量、複種制度上有着隨維度變化的規律。在我國，複種制度從南到北有着從一年三熟到一年一熟的遞變規律。四川盆地隨多霧光照少，但緯度低，熱量充足，水稻種植可達一年二三熟;農作物也有喜光和喜陰的，青藏高原雖為高原氣候，夏氣温不高，但利用充足的光照仍可種植喜光耐温涼的作物，如青稞等作物;東北地區雖緯度高，熱量少，但夏季可利用白晝較長光照條件好，種植喜光的玉米、大豆等。因而各地要充分利用自身優勢，因地制宜地種植適宜的農作物，以達到充分利用光熱資源發展農業生產。

2016大學聯考地理熱點問題：釣 魚島地理座標

聲音

愛國，要理性

近日，西安、青島、長沙等多個城市發生了多起民眾的保釣行動。同時，一些非理性的抗議活動也屢有發生，抵制日貨的民間情緒高漲，央視網截至9月14日的調查發現，有接近九成的網友表示今後不會再購買日本產品。在有些地方，甚至有人當眾焚燒或打砸日系車，還發生了襲擊日本人的過激行為。

據鳳凰衞視報道，國內15日全面爆發大規模反日示 威，至少有52個城市大批市民響應網上號召上街，其中重慶、長沙等地人數達到數千人，北京更猛增至二萬人以上。部分地方傳出民眾闖入、破壞日資商店的事件，據日本媒體報道，長沙日資商場平和堂遭打砸，部分商品遭哄搶。青島部分示 威者割破玻璃闖入吉之島商店，破壞設備和搶掠;成都有幾家便利店、東莞有幾家日本料理店也遭破壞。

昨天，有不少專家呼籲人們理性愛國。有評論指出，打砸焚燒公民日系車是一種犯罪行為，還有評論説愛國不是流氓打砸的庇護所。央視主持人、新聞評論員白巖鬆指出，抵制什麼什麼貨，在我們擁有某種憤怒的時候，經常被提及。但是有的時候抵制如果不是強制或者説綁架別人的話，那是你個人的選擇，我們不説什麼。可是當它已經上升到要去砸其他人的日本車的時候，這個性質就變了，這不是愛國。1 2 3 4 5 高中化學 6 7 下一頁 尾頁