八年級思想品德下冊期中試卷及答案

對於八年級的思想品德究竟要怎樣有效的去做題呢?以下是小編給你推薦的八年級思想品德下冊期中試卷及答案，希望對你有幫助!

一單項選擇(每小題2分，共24分)

1.我們都有被冒犯的時候，對此正確的做法是：

①體察對方的內心世界，或許能達成諒解 ②耿耿於懷，找 機會報復

③與人為善，設身處地為他人想一想 ④對方兇，我也兇，誰怕誰

A ①③ B ①②③④ C③④ D②③④

2. 中央電視台曾播放了成都“芭蕾女孩”姚啟鳳苦練芭蕾舞的情景：10歲的小女孩姚啟鳳熱愛芭蕾舞，因家境貧寒，每晚只能在昏暗的路燈下，在父親撿來的一張毯子上默默地苦練芭蕾舞基本功，風雨無阻!姚啟鳳身上體現的良好品質有 ( )

A.自尊自信、自強不息 B.自強自立、虛榮自負

C.自卑知恥、平等待人 D.自尊自信、張揚固執

3. 新華社“中國網事”報道：在內蒙古克什克騰旗草原上，孿生兄弟莊宏泉和莊匯泉都患有強直性脊柱炎，弟弟喪失行走能力，從國小到大學，哥哥長期揹着弟弟艱難求學，手足情深，不離不棄。“背學”兄弟的事蹟告訴我們

A.艱苦的環境是取得人生成功的根本保證 B.要善待他人的生命，不用珍愛自己的生命

C.凡是都以個人利益為重，不必考慮他人利益

D.要勇於面對挫折，磨礪堅強意志，做生活的強者

4. 一位科學家提出解決問題的“共生效應”：某一個問題的解決如果只靠個人“單打獨鬥”，在相互隔離的狀態下，即使每個人竭盡全力，也未必能提出有價值的見解。如果許多人聚集在一起，就某一個問題各抒己見、相互交鋒，就可能經過思維的碰撞，產生意想不到的效果，即1+1>2的效果。下列對此觀點的錯誤理解是 ( )

A.合作可以激起思維的火花 B.合作可以集眾人之智慧創造奇蹟

C.合作可以賦予我們力量 D.合作可以避免競爭，解決一切難題

5.新華社記者曾對上海最知名十大企業進行過採訪，在問到其業務精英所具備的素質時，十大企業的主要負責人都不約而同的聲稱“敬業精神和團隊合作精神”是最主要的。他們之所以重視“團隊合作精神”是因為 ( )

①.現代社會生活中處處有競爭

②.分工合作已經成為現代企業工作方式的潮流和趨勢，是時代的產物

③.合作有助於增強集體的凝聚力、競爭力，賦予更強大的力量度

④.合作能發揮集體的優勢，取長補短，使工作效率倍增

A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④

6. “夫運籌策帷帳之中，決勝於千里之外，吾不如子房。鎮國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧遭，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰必勝,攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人傑也，吾能用之，此吾所以取天下也。”劉邦的話啟迪我們，正確認識自我應該

①.正視自己的缺點 ②.以人為鏡，反省自我

③.看到自己的優點 ④.改進不足，完善自我

A ①②③ B ①②④ C ①②③④ D ②③④

7. 以前有一支旅行隊，當一切置辦齊全時隊長髮現缺少兩樣東西。於是，他大聲叫喊：“我們還缺少一個猶太人和一隻狗。”猶太人聽到了便回敬道;“我和你在一起，不就齊全了嗎?”下列不屬於這個故事告訴我們的道理是

①.當別人以歧視的眼光和言行對待我們時，我們應敢於報復和回敬對方

②.不尊重別人也就是不尊重自己

③.尊重別人就是討好自己

④.當你以歧視的眼光和言行對待他人時，他人也會以同樣的方式對待你

A ①③ B ②④ C ①② D③④

8. “荷花之冰清，蘭花之素雅，牡丹之雍容;泰山險，華山奇，峨眉秀;北國萬里雪飄，江南草長鶯飛……你能説：荷花不如牡丹，泰山勝過峨眉，北國不比江南?”這啟示我們

①.每個人都是獨一無二的 ②.人只有高雅才能體現生命的價值

③.每個人都有自己獨特的風格和特點 ④.我們每個人都很重要

A ①②③ B ①③④ C ①②③④ D ②③④

9.一位心理學家説：“一個人所發揮的能力，只佔他全部能力的4%。”這告訴我們：

A.人是非常渺小的 B.人的潛能是有待開發的巨大寶庫

C.人的'能力是有限的　　 D.人的潛能是多方面的

10.我們在合作中競爭的目標是

A.取長補短，攜手共進　 　B.各顯神通，打敗對手

C.勤儉自強，敬業奉獻　　　D.愛國守法，明禮誠信

11.法國作家巴爾扎克説：“挫折對於天才是一塊墊腳石，對於能幹的人是一筆財富，對於弱者是一個萬丈深淵。”這句名言給我們的啟示是

①挫折一定孕育着成功 ②挫折是一把雙刃劍

③挫折越多越好 ④挫折雖然可能成為發展的障礙，也可以成為人生經歷中的寶貴財富

A.② ③ B.① ② C. ③ ④ D. ② ④

12. 我們州城鎮一中每學期都將不定期進行各種逃生演練、積極疏散等活動。對此有些同學卻不以為然：又沒發生地震，用得着那樣瞎練嗎?下列説法中最能説服這些同學的是

A. 通過逃生演練、緊急疏散等活動實現生命價值

B. 人的生命獨特性突出表現在與其他生命相比最具有智慧

C. 無論遇到多大挫折，永不放棄生的希望

D. 人的生命是頑強的，也是脆弱的，關愛生命從小事做起

二非選擇題(共26分)

13.小文的同桌小秀患上白血病，住在醫院裏，小秀無法承受這樣的打擊，拒絕治療，拒絕進食，準備放棄生的希望。小文和同學們心急如焚，一方面捐款資助小秀治療，另一方面給小秀送去賀卡，勸告她珍惜生命，積極行動起來配合醫生治療，戰勝病魔。現在小秀的病情穩定，正在頑強地同病魔作鬥爭。

(1)小秀患病初期面對挫折的心態對不對?為什麼?(4分)

(2)假如你是小秀的同學或朋友，你將怎樣勸説她珍惜生命，戰勝挫折呢?(從3個方面回答,3分)

14. 材料 美國洛彬機心理學家丹妮拉•沃爾德曾經指出：“那些希望自己長得像某些著名明星的人往往缺乏自我，生活沒有一個明確的方向。”

仔細閲讀上述材料和漫畫，運用所學知識，回答下列問題。

(1)漫畫中女孩的做法是一種什麼行為?(2分)

(2)結合材料，運用所學知識對女孩的行為進行評價。(4分)

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(3)如果你是女孩的同學，請你圍繞“不要在崇拜中迷失自我”向女孩説幾句心裏話。(不少於兩點，4分)

15. 材料一：2013年12月15日23時30分，陵川縣楊村鎮初級中學七年級宿舍內，牛某等7人正在毆打秦某。起因只是瑣事糾紛。牛某等7人拳打腳踢、使用木棍等工具對秦某進行毆打……

材料二：2011年12月3日下午4時，在晉城市實驗中學，李某糾集數人對同校郭某進行毆打，起因同樣只是瑣事糾紛。當晚7時，郭某回家的路上又被李某糾集來的9人再次毆打。毆打中將郭某的肩胛骨大動脈刺破，致使郭失血過多死亡。據瞭解，郭同學在汶川地震中，多次在學校、社會上捐款，每次見到流浪者，他都會給一定的捐助。

閲讀上述材料，回答下列問題。

(1)兩則材料共同反映了什麼問題?它有什麼危害?(3分)

(2)面對材料中的現象，請你從學校、學生兩個方面談談如何預防校園安全事故發生?(4分)

(3)兩則材料給了我們什麼啟示?(兩方面即可，2分)

一、選擇題