《燈光》讀後感（精選31篇）
讀完一本經典名著後，想必你有不少可以分享的東西，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的《燈光》讀後感，希望能夠幫助到大家。
《燈光》讀後感 篇1
今天我們學習了《燈光》這篇課文，講的郝副營長看到書上有一個孩子在燈下學習，希望自己祖國的孩子也能在燈下學習。戰鬥開始了是郝副營長把書點燃，炸的缺口照明瞭，可是暴露了自己，而犧牲了，結果消滅了敵人的一個整編師。
我被郝副營長他為了讓孩子們能在燈光下學習而犧牲了自己的性命，這種偉大的精神怎能不令我感動。我們這一代的好時光是上一代人用生命和鮮血創造的，我們應該好好珍惜現在的時光，好好學習長大報效祖國，報效人民。
我們大家要好好感謝上一代的人，如果不是你們，我們就沒有這麼好的條件。
《燈光》讀後感 篇2
我們看書、學習 和工作大都離不開燈光，提到燈光，我不猶得想起了大作家王願堅寫的一篇課文-----《燈光》。
這篇課文是一個動人的故事，主要講了，八路軍突擊的事情，讓部隊找到突破口，為了今後的孩子能在電燈下讀書，他不惜犧牲了自己的生命 。本篇文章有兩處地方，使我又感動又深有體會。
我讀到這裏很感動。郝營長犧牲了，可他的犧牲是為了孩子，為了讓他們用上電燈，在燈下學習，所以他的犧牲是光榮和偉大的。他在犧牲前想的還是孩子，關心的還是他人，這種高尚的精神深深的將我折服。同時我又覺得很慚愧，以至一時説不出話來。郝副營長犧牲前還沒見過電燈，真實有點遺憾。
《燈光》讀後感 篇3
今天，我讀了《燈光》，故事講的是1947年的初秋戰前，郝副營長和戰友革命勝利後也能用上電燈，讓孩子們都在燈光下學習。戰鬥的過程中，他率領的部隊失去了聯繫，為了這場戰鬥的勝利，他點燃了那本充滿他的夢想的書，為後續部隊照亮了前進的道路。可亮光卻使自己壯烈犧牲了。
郝副營長為了能使後代使用上電燈，自己卻壯烈犧牲了。但為了革命的勝利，為了人民能過上幸福、快樂的日子，他卻全然不顧自身安全，用生命照亮了革命前進的道路。但渴望用上電燈的他，卻連電燈都沒有來得及見上一眼。由此可想，我們現在的幸福生活真是來之不易啊！它是由無數革命先輩用生命換來的，沒有他們，我們今天的幸福生活從何而來。
我們幸福的生活都是革命先輩給予的，我們一定要珍惜現在眼前的幸福的生活。我們現在要好好學習，天天向上，等到我們長大成人了，要成為對祖國有用的人，為祖國爭光，為祖國做貢獻。
《燈光》讀後感 篇4
本文只要寫了“我”在天安門廣場上散步，忽然聽見身後的人叫到“多好啊”，引起了我的回憶。郝副營長為了大家能用上電燈，而舉起燃燒的書，為大家照明瞭前進的道路，從而打敗敵人，但自己也犧牲了。
郝副營長是一個偉大的人，可有着和他一樣精神的人，有許多，我最難忘的，便是那一件：那是很久以前的事了，“碧麗斯”風暴吹襲我國。洪水如脱韁的野馬，從山谷裏狂奔而來，洪水越來越兇，把橋沖垮了，發出令人恐懼的笑聲，這時，抗洪部隊趕來了。李戰士便是其中一位，當衝鋒舟超載時，舟不能動，眼看一個大浪要撲來了，李戰士跳下水中，用力一推，把大家推上了岸，可他自己卻被那兇狠的大浪捲走了……李戰士永遠被“埋”在水“箱子”裏。
為了人民利益而捐軀的勇士們，不就化成了這一道道高高的，友善的光嗎？這些“光”，如一盞温茶，加入了香醇的牛奶，脣乾口燥的你迫不及待地喝下去，那感受，讓人全身温暖，也留下了一份深深濃濃的回憶與沉思……
《燈光》讀後感 篇5
近日，我們學習了一篇極有教育意義的文章——燈光。
文中，郝副營長在戰前，依然畫着火柴再看一副點燈插圖，可以看出郝副營長有多麼希望看到電燈，多麼希望看到孩子們在電燈下讀書、學習。這不由地讓我想到我們這跨越世紀的新一代的人們，不珍惜眼前美好的生活，不珍惜先輩們用鮮紅的熱血換來的美好的幸福生活。
郝副營長為讓我們在電燈下學習。而自己卻年僅22歲，就壯烈地犧牲了。
郝副營長捨己為人，是完全為人們利益工作的，和副營長是多麼偉大啊！而我呢？我心中只有自己，好像地球都是圍着自己轉似的。心中只有玩耍，不管老師怎樣教育自己，如何管教自己，總給老師來一個老和尚唸經——閉眼。
《燈光》讀後感 篇6
今天我們學習了燈光這一課，並且，我深有感受，下面讓我説一下吧！
燈光這一課主要講了，一個郝副營長渴望將來的孩子們都可以再燈光下學習。在這一天郝副營長火柴的微弱的光下看見了一羣孩子在電燈下讀書。他説趕明勝利了他們就可以用電燈。但不一會戰鬥打響了。因為那裏非常的黑，為了讓大部隊可以看清楚敵人的地方他把那一本書給燒了為後續部隊點燈，可他去被敵人的機槍掃住。最後大部隊把敵人的一個整編師給消滅掉。
我們現在的生活都是烈士們拋頭顱灑熱血給換來的。我們一定要珍惜現在的生活。
《燈光》讀後感 篇7
讀完這篇文章，我心潮澎湃，思緒萬千，久久地沉浸在故事情景中。郝副營長為了照亮隊伍前進的方向，為了照亮新中國前進的道路，竟不惜讓敵人用機槍反覆掃射自己。正是有了像郝副營長這樣為了他人幸福，寧可犧牲自己的烈士們，我們的祖國才能脱離苦難，變成如今的新面貌，他們用生命之光換來了我們現在燈光下和平安寧的幸福生活。多麼可親可敬、可歌可泣的先烈們啊!他們這種點燃自己，照亮後人的獻身精神，永遠值得我們緬懷，永遠值得我們學習。
《燈光》這篇文章給了我很大啟發，它就像一盞精神明燈，照亮了我的內心世界，使我認識到做人不能光考慮自己，要有寧可犧牲自己的利益，也要幫助別人的精神。回想起自己曾經在學校遇到一點點不愉快，就和同學大嚷大叫，甚至動手打架的情形，深刻認識到自己缺少這種想他人所想，急他人所急的精神。現在我們倡導建設和諧社會，但和諧社會更需要這種犧牲自己，幫助別人的禮讓精神。
《燈光》讀後感 篇8
今天我們學習了燈光這一課，並且，我深有感受，下面讓我説一下吧！
燈光這一課主要講了，一個郝副營長渴望將來的孩子們都可以再燈光下學習。在這一天郝副營長火柴的微弱的光下看見了一羣孩子在電燈下讀書。他説趕明勝利了他們就可以用電燈。但不一會戰鬥打響了。因為那裏非常的黑，為了讓大隊伍可以看清楚敵人的地方他把那一本書給燒了為後續隊伍點燈，可他去被敵人的機槍掃住。最後大隊伍把敵人的一個整編師給消滅掉。
我們現在的生活都是烈士們拋頭顱灑熱血給換來的。我們一定要珍惜現在的生活。
《燈光》讀後感 篇9
《燈光》是我們新學的一篇課文，也是令我讀完後，感觸最多的一篇。但使我最受感動的還是課文中的主人公郝副營長那為了下一代英勇獻身的高貴品質。
本文主要講的是郝副營長給部隊照亮而英勇犧牲的事。他為了能使這次戰鬥勝利，不惜犧牲自己，為部隊照亮；為了使下一代能生活在幸福的日子裏，為了使下一代能在明亮的電燈下學習，寧願用他的血肉之軀換來下一代的幸福生活，他的精神是多麼偉大，多麼值得我們學習啊！
再看看我自己，天天過得無憂無慮，就是不愛學習，老師講課時，自己總是走神。今天學習了這篇課文，使我感到十二分的內疚，自責。今後，我一定好好學習，將來把自己的光和熱全部奉獻給我們親愛的祖國，使祖國更加繁榮，更加富強，所以，我們不能讓先烈們的血白流，不能辜負老師和家長對我們的期望。同學們，記住，祖國在等着我們呢！
《燈光》讀後感 篇10
如果沒有郝副營長這樣的千千萬萬個戰鬥英雄、前輩英烈，我們能享有今天這麼美好的生活嗎？我想是不能的。郝副營長堅持了自己美好的願望，我不禁自問：我堅持了嗎？記得上三年級時，我迷上了畫畫，強烈要求讓媽媽給我報了美術班，可剛剛學了一年多，我又不想學了。為什麼呢？因為我厭煩了描筆、勾邊等等各種複雜的畫技，所以僅僅學了一點東西就不想學了。看到文中郝副營長為了自己的夢想而去奮鬥、去拼搏，我不禁十分羞愧。
啊，郝副營長，你是勇氣堅定的化身，我從心底裏深深地佩服你，你永遠是我認真學習的榜樣！
《燈光》讀後感 篇11
每當夜幕降臨，在燈光下讀書和寫字時，我就回想起一個人，那就是《燈光》這篇課文中的主人公郝副營長。
他為了中國的孩子們能夠早日在燈光下讀書，不犧暴露自己的，被敵人的機槍打中，犧牲了。
這是一個多麼感人的故事啊！記得我第一次讀文章時，情不自禁的留下了淚，我們的童年是金色的，是在中國共產黨的陽光下成長的，我出生新中國，吃穿根本就不用愁，每天和同學在寬敞的教室裏聽老師講課。在我的房間裏有枱燈、壁燈、還有吊燈等等。讓我們的學習感到十分的舒適，真是不讀不知道，一讀才知曉。
類似於郝副營長這樣的英雄不止一個。我終於明白，今天的美好生活是無數革命先烈用鮮血和生命換來的。如果我們不好好學習怎麼對得起他們吶？二十一實際是知識科技競爭的年代，我們只有好好學習，將來長大了才能報效祖國，才能告慰長眠在九泉之下的先烈們。
“燈光”如航標，指引着我的`人生方向，郝副營長的光輝形象永遠刻在我的心中。
《燈光》讀後感 篇12
我在學校剛學完《燈光》這篇課文，我看見了一個學校的深處有一扇門，我走進去那扇門裏。奇蹟發生了！
當我醒來時我看見了黑漆漆的天空，有一點微微的火光起來，看到了《燈光》這篇課文裏的郝副營長。我心想這不是郝副營長嗎？難道是我穿越了？‘砰’的一聲我回過神説：“發生了什麼？”我慢慢的對着發着亮的地方。看見了他，我對他説：“你好，請問您的憧憬是什麼？”他説：想見一見電燈，讓孩子們能在燈光下學習知識。但是他得死是不可以改變的。他説：我可以犧牲自己的生命來換來將來的和平換來孩子們在明亮的燈光下學習。
郝副營長，我想和你説一聲：你是英雄，在戰場上衝鋒陷陣，用自己年輕的生命來換來和平。
……
我回到了現實，郝副營長的話讓我銘記於心。
《燈光》讀後感 篇13
華燈初下，我們在學習時有沒有想起那些令人尊敬的英雄們，是他們的犧牲，換來了我們今天的幸福生活。在這篇課文裏，在戰爭快要打響時，郝副營長還在憧憬為來孩子們用上電燈的情況。但是，他自己卻沒有來得及看見電燈就犧牲了。想郝副營長這樣的革命英雄還有很多：邱少雲、黃繼光、江姐、許雲峯、華子良……他們用自己的犧牲換來了我們現在的幸福。邱少雲在執行任務時，被敵人灑下的燃燒液燒着，但是，他為了革命事業的成功堅持一動不動。
千萬盞燈，凝聚着革命前輩們的心血。但是，有些人並不在乎這些，他們在明亮的燈光下不好好學習，整天無所事事，並不珍惜先輩們給我們帶來的這一切。
同學們，我們一定要珍惜現在的一切，所以，讓我們現在開始好好學習吧。
《燈光》讀後感 篇14
今天我看了《燈光》這篇文章。它的我們講述了這樣一個故事：
1947年初秋。戰鬥開始以前郝副營長正在看着一本書。他憧憬着書中的一切，並想讓以後的孩子也過上這生活。不一會兒戰鬥開始了，守敵的圍牆被炸開了一個缺口。在後續隊伍進入的時侯，卻遭到了炮火的猛烈阻擊。在黑暗裏找不到突破口。在這千鈞一髮之際郝副營長，用火柴點燃了那本書。為隊伍指明瞭方向，卻暴露了自己，犧牲了。
這篇文章給了我很深的感觸。首先我想要稱讚一下郝副營長。郝副營長是一位年輕、勇敢、優秀、熱愛生活的戰土。他是多麼羨慕書中的一切啊。他是多麼的想讓孩子們也在這種環境下學習，也讓他們過上幸福的生活啊。但是為了戰爭的勝利，他不惜將自己的生命化作燈光，指引後續隊伍前進的方向。他雖然沒能親眼看到孩子們在電燈下學習，在電燈下生活。但是他的這種精神是一筆巨大的財富，它永遠留在人們的心中，想航燈一樣，指引着人們人生道路的方向。
《燈光》讀後感 篇15
有人是多麼渴望能有電燈啊，電燈對於我們來説根本不算個事，因為我們現在的生活條件好了，家家有電燈就不稀奇了，倒是沒有了，才讓人稀奇呢。
我們現在的幸福生活是誰換回來的呢？回答是：是那些革命戰士，在對於革命事業有必勝的信心的李大釗先生的故事裏，我們瞭解了革命事業是多麼的不容易，是多麼的危險。可是，李大釗卻不害怕犧牲，忠於黨的事業裏，忠於革命。為了我們老百姓能過上幸福安寧的日子，有多少革命烈士拋頭顱灑熱血，為的是什麼，不就是為了能讓我們過上幸福的日子嗎？而我們卻不知道珍惜這些來之不易的日子。再慢慢的浪費每一分每一秒。
在本課文中寫的是：作者懷念一個戰友的情感。這位戰友就是郝副營長。他犧牲了自己的性命，換來了革命事業的成功，這位難道不偉大嗎？
讀了這篇課文，我知道了：我們的生活是來之不易的，知道我們的國旗吧！這是用多少位戰士的鮮血換來的呀！我們應該珍惜這來之不易的生活！
《燈光》讀後感 篇16
語文課到了，老師讓我們讀了《燈光》一文，我讀後感受甚深，這篇文章的作者是王願堅，我想他一定永遠也不會忘了這件事。
在漆黑的地堡裏，望着黑黑的圍牆，戰士們的心也隨着黑暗了，突然，黑暗裏出現了一星火光，雖然火光很微弱，但對戰士們來説，這是生命之光，勝利之光，可誰又知道在這千鈞一髮的時刻，是郝副營長用火柴點燃了手中的那本書為戰士們照明，才是士們殺出了一條血路。到火光暴露了他自己，被敵人的機槍射中犧牲了，讀着讀讀着，不知什麼時候眼淚或落到了嘴角。看啊！郝副營長是多麼的堅強、勇敢，為了能然這次戰鬥勝利，為了能讓孩子們在電燈地下學習，他還沒來得及看看他渴望了好久的電燈就結束了生命。多莫難忘的人，多莫難忘的事，多莫難忘的戰鬥，它深深地打動了我的心絃。
我想，如果在現代社會上多一些強郝副營長那樣為了人民利益敢於犧牲自己的人，那麼中國一定會更加繁榮昌盛。
《燈光》讀後感 篇17
今天，我讀了《冬夜的燈光》這篇文章，使我深受啟發。
這個故事主要講了：艾德離開了家，來到了一個名叫奧克斯克的荒涼小鎮。一個冬日的夜裏，有個農民打電話説嬰兒正在發高燒，因此講艾德上門去給他的嬰兒治病。農民説：“沿途農家會打開電燈，你看着燈光開車到我這裏來”。艾德終於找到了那個求醫的人家。艾德急忙給嬰兒檢查病情，配了些藥。艾德心想：我怎麼回去呢？他心裏滿懷恐懼。當他開着車回去時，沿途農家的燈仍然亮着，農民們用他們的燈光送他回去。
人世間心懷善念的人，總在播撒陽光和雨露，醫治人們心靈的創傷。善是一種高尚的情操，它可以奔流不息，也可以驚天動地，擁有它，你就會遠離自私，擁有它，你就會發現自己是多麼幸福！
《燈光》讀後感 篇18
最近我讀了一篇文章《哦!冬夜的燈光》，文中講述的是：在暴風雪即將來臨的深夜，醫生出診為農家的嬰兒看病，沿途農家點亮燈光接醫生。這種精神非常可貴，這使我想起了我為人人，人人為我的精神。
這讓我很感動，那位醫生為了救嬰兒不怕暴風雪的到來，匆匆忙忙趕到農家看病，農家點亮燈光送醫生。像這樣的醫生就是我們的榜樣。
我聽説過一個為別人着想的人，他是個雙目失明的老人。有一次，他走着走着，被一塊水泥板給絆倒了，然後他就用手把水泥板慢慢地拖向它原來的位置上，站了起來，又開始走。我看了不禁感歎一句：“這平凡的事，普通的人做很簡單，而殘疾的人做卻很困難。這位老人的精神可貴，雖然只是一件小事，可是對大家來説是一件好事。
人人身邊發生着許多事，有傷心的事，有開心的事，有感動的事，也有傷害別人的事，而這個世界上令人感動的事很少見，也很難見到。這個醫生和那位老人無私的奉獻令人感動。
《燈光》讀後感 篇19
合上書本，我的淚水不禁從眼眶中滑落下來。赫副營長為了孩子們的光明未來，不惜犧牲自己的生命，他視死如歸、捨己為人的精神是多麼的高尚啊！赫副營長雖然死去了，但他的精神卻永遠存留在我們心中！
在那些苦難的日子裏，中華民族，有多少仁人志士、革命先輩胸懷崇高的理想，為了偉大的革命事業堅貞不屈、捨生取義、視死如歸啊！他們用自己的鮮血點亮了中國的革命事業，取得了抗日戰爭、解放戰爭的勝利，將中國民眾從水深火熱的困苦中解救出來。是他們，用生命照亮了中國前進的路！是他們，為我們開創和平繁榮的新中國！
同學們，生活在今天這樣一個幸福的年代裏，我們要時刻謹記：革命先輩用生命和熱血點亮了祖國前進的燈塔，我們要繼承先烈的遺志，好好學習，為祖國的繁榮和發展添磚加瓦，為祖國光輝的未來增添光彩！
《燈光》讀後感 篇20
學完《燈光》這篇文章後，我深深地被郝副營長那種為了下一代的幸福勇於獻身精神所感動。
這篇課文通過記敍郝副營長親自點燃自己心愛的那本書，照亮了戰士們前進的道路而英勇犧牲的事蹟。表達了作者對烈士的緬懷和紀念的感情。
當讀到：趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光下學習，該多好啊！這句郝副營長説的話時，我們可以想到，這是郝副營長的願望，也是他對未來的憧憬，更是他為了戰鬥的勝利不惜犧牲自己的強大動力。而廣場上千萬盞燈靜靜地照耀着天安門廣場周圍的宏偉建築，使人心頭感到光明，感到温暖這句話裏的感到光明，感到温暖是作者看到天安門廣場夜空裏的千萬盞燈時的感受。就是這種感受才能表達出作者幸福、自豪的心情和對偉大祖國深摯的愛。
雖然現在我們都用上拉電燈，天天都在明亮的環境中學習；但是還有一些貧困山區暫時時還用不上電燈，那裏的孩子們都在黑暗的環境裏學習。希望到不久的以後，那些貧困山區的人們也能用上電燈，而着也不是願望，而是現實。
現在，我們能在這麼好的環境中學習，不能忘掉像郝副營長那樣為下一代着想的革命先烈們。要好好學習，珍惜時光，為祖國爭光。
《燈光》讀後感 篇21
在這個星期裏，我們學習了《燈光》這篇令人感到的文章。課後，我感慨至深！
本文講述了一個革命戰士的故事。作者由天安門的千萬盞燈回想起了一段往事：突擊連的郝副營長憧憬着未來的孩子們在電燈下學習，而他自己卻沒來得及看一下電燈，就為了後代的幸福生活，將自己年僅22歲的生命獻了出去。
現在，我們抬起頭就可以看見的電燈，看似普通，可在郝副營長的那個年代，可是見也沒有見過的一件東西啊！可見電燈在當時的可貴！設想一下，如果説沒有郝副營長這樣為我們的幸福生活而犧牲的革命戰士，我們頭頂這一盞盞明亮的電燈，會不會也是我們所沒有見過的呢？
所以我們現在應該好好學習，報答我們的爸爸媽媽，報答為我們的幸福生活犧牲的人們。可有些人不好好學習，整天遊手好閒，虛度光陰；在一盞盞明亮的電燈下不好好學習，而是玩耍、嬉戲，不注重學習，絲毫不覺的現在的幸福生活來之不易，似乎覺得本來就是這樣。他們這樣做怎能對得起革命戰士呢，對的起他們的爸爸媽媽嗎？
學了這篇文章，我感觸很深！我一定要珍惜這來之不易的辛福生活，好好學習！
《燈光》讀後感 篇22
《燈光》這篇課文給我們留下了深刻的印象。
裏面講述了寫的是解放戰爭時期一次圍殲戰就要打響的時候，郝副營長藉着火柴微弱的亮光在看一本書的插圖，圖上畫着一個孩子在電燈下讀書。這幅插圖使郝副營長陷入對未來的憧憬之中;戰鬥打響後，後續部隊遭到敵人炮火的襲擊，和突擊隊失去了聯繫。郝副營長點燃了那本書，用火光為後續部隊照亮了前進的道路，結果暴露了自己。戰鬥勝利了，郝副營長卻犧牲了。
這讓我感受到戰爭的殘酷，和對郝副營長的敬佩，臨死前連電燈都沒有見過，他為了讓我們以後能在電燈下學習，選擇犧牲自己的生命來換取勝利，像郝副營長那樣的革命先烈還有很多：黃繼光、邱少雲……這些革命先烈都付出了自己寶貴的生命我們應該好好珍惜現在的一切東西，因為一切都是用革命先烈的血肉身軀換來的。他們那高貴的精神，崇高的品格永遠牢記在我的心中，我們的幸福來之不易，生活在幸福中的我們，千萬不可以忘記今天的幸福生活是誰為我們開創的，不要忘記那些革命先烈。
我們應該好好學習，要珍惜現在的電燈，郝副營長臨死前連電燈都沒有見過。
《燈光》讀後感 篇23
近日，我們學習了一篇極有教育意義的文章《燈光》。
文中，郝副營長在戰前，依然畫着火柴再看一副點燈插圖，可以看出郝副營長有多麼希望看到電燈，多麼希望看到孩子們在電燈下讀書、學習。這不由地讓我想到我們這跨越世紀的新一代的人們，不珍惜眼前美好的生活，不珍惜先輩們用鮮紅的熱血換來的美好幸福生活。
郝副營長為讓我們在電燈下學習。自己卻在22歲的美好年華壯烈犧牲了。郝副營長捨己為人，是完全為人們利益工作的，是多麼偉大啊！而我呢？我心中只有自己，好像地球都是圍着自己轉似的。心中只有玩耍，不管老師怎樣教育自己，如何管教自己，總給老師添麻煩。
在我們平時的生活中，許多人都沒想過這樣一個問題：那些革命先輩們為什麼要用生命這麼沉重的代價來換取我們今天的幸福？革命烈士們拋頭顱，灑熱血，是為了換來我們的毫不珍惜嗎？
社會中，有許多人都看不起小小的一個電燈。電燈雖然很渺小，但它卻有一段不平凡的歷史；它雖然有價，但不平凡的歷史卻是無價的，現在，我只想聲嘶力竭地喊一聲：“同學們，應該珍惜眼前的一切，珍惜革命先輩的光榮成果。”
《燈光》讀後感 篇24
一口氣讀完了《燈光》一文，淚水模糊了我的眼睛，我被郝副營長那捨己為人的精神感動了。
我掩卷沉思。人生最寶貴的是生命，因為生命對於我們每個人都只有一次，誰不萬分的珍惜它？但是郝副營長卻在自己非常年輕的時候，就慷慨地獻出了寶貴的生命。這究竟是為什麼？是他不懂得生命的意義嗎？不是，他對生命的意義的瞭解是最清楚、最深刻的。他知道，一個人活在世界上，絕不僅僅為了自己，而是為了讓他人生活得更美好。這樣的生命才是最有意義、最有價值的生命。
但是，現在有些人卻不是這樣。他們認為人的一生太短暫，如不及時行樂，就會讓生命的火炬白白地燃燒。因此，他們拼命的追求金錢和歡樂，完全不顧他人的利益。在他們的身上，我們根本看不到生命的閃光，只看到自私自利的醜惡靈魂。有些青年雖然不是這樣，但他們熱衷於追求享樂，談到吃的、穿的，他們興趣盎然；談到學習、工作，他們索然寡味，胸無大志。他們只顧自己，這樣的生命有意義嗎？
同學們，讓我們像郝副營長那樣，用”生命之光照亮勝利的道路”，讓自己的生命放射出更多的光和熱吧！
《燈光》讀後感 篇25
前段時間，我學習了一篇課文——《燈光》，我感慨萬千。
《燈光》這篇課文主要寫了郝副營長為了掩護主力部隊突圍，而不惜犧牲自己的生命。
“郝副營長望了一眼圖畫，説：趕明兒我們勝利了，用上電燈了，讓孩子們都能用上這麼亮的燈光，該有多好啊！”郝副營長是多麼不求索取，無私奉獻啊！讀到這裏，我不禁慚愧萬分。平時，長輩讓我做點事情，我不是敷衍了事，就是索取報酬。課外，媽媽給我佈置點作業，我不是叫苦連天，就是亂做一通。課後，同學來向我請教問題，我總是推三阻四，拖拖拉拉。
“這位年輕的郝副營長，為了讓孩子們在電燈下學習，犧牲了性命。”他是多麼偉大啊！可我還不珍惜。讀到這裏，我更加慚愧。平時，飯菜只要有一點我不滿意，我就不吃。衣服只要有一點褪色，我就不穿。玩具只要有一點破舊，我就扔掉。我的草稿紙上，沒有一頁是滿滿的豎式，更多的是寥寥無幾的算式。
《燈光》這篇課文告訴我們：今天的幸福生活來之不易，我們應該好好珍惜！
《燈光》讀後感 篇26
最近，我讀了一篇文章，叫《哦！冬夜下的燈光》。
這篇文章是英國的莫里斯吉布森寫的。主要寫了作者為了給農民的一個嬰兒治病，沿着農家的燈光，終於到了嬰兒家的事。
一看標題，我很自然地推斷出作者重點寫的是“燈光”。那麼作者是怎樣寫燈光的呢？為了協助醫生找到農夫的家，救助生病的嬰兒，儘管那時候農家夜裏用燈光是很節約的，但沿途的農家還是全部把燈打開了。而回來的路上，“沿途的農家的等都依然開着，通明閃亮的燈光彷彿在向我致意，人們用他們的燈光送我前行。我的汽車每駛過一家，燈光隨後就熄滅，而前面的燈光還亮着，在等待着我……”我一遍又一遍地讀着這段含義深刻的話，終於知道了這裏表面是些燈光，而實際上寫的是燈光下的農民們——他們的善良，他們的友誼，他們會發光的心靈——這就呼應了開頭那一段裏作者所説的，“這裏有的是温暖、友誼和樂觀。”
如果生活中每一個人都盡力幫助別人，大家彼此坦誠相待，比如：再公交車上，給行動不便的人讓座，在馬路上，扶着殘疾人過馬路……這些都是大家力所能及的。
如果我們每一個人都盡力幫助別人，那我們生活的地方也會充滿着温暖、友誼和樂觀。
《燈光》讀後感 篇27
燈光是多麼平常，誰都見過，可是作者為什麼要以《燈光》為題呢？我讀過了課文才知道：一個年輕的副營長為了殲滅敵人犧牲了自我！
這篇課文寫的是作者漫步在天安門廣場上，由看到的千萬盞燈和聽到“多好啊”回憶起一段關於燈光的往事，塑造了戰鬥英雄郝副營長的偉大形象，歌頌了革命先烈為了後代的幸福生活，不惜犧牲自己的獻身精神，説明今天的幸福生活的來之不易。
我讀了《燈光》這篇課文，讓我看到了英雄的精神之光。一位僅22歲的郝副營長為了讓孩子們能夠在點燈下學習，犧牲了自己年輕的生命。我們應該珍惜現在的幸福生活，好好學習，將來為祖國做貢獻。
我認真觀察課文發現文中出現了三次“多好啊！”當我又仔細觀察了一遍發現了它深刻的含義：（1）對天安門廣場“燈光”的讚歎，引起了“我”的回憶。（2）郝副營長看了書中插圖時的自言自語，對圖上的孩子能在燈光下看書深感羨慕。（3）郝副營長心中充滿了對未來美好生活的憧憬。
讀完課文我知道了現在的幸福生活的來之不易。
《燈光》讀後感 篇28
當我看到《燈光 》這個題目時，我十分地不理解，燈光，到處都有，很普通呀，圍繞燈光有什麼好寫的呢？我帶着滿腦子的問號往下讀。
噢，原來是：“我”在天安門廣場上散步 ，由身後的一人説了句：“多好啊！”，引起了“我”無限的回憶。在一次圍殲戰之前，郝副營長看見書上有一幅插圖，畫的是一個小孩子在明亮的燈光下聚精會神地學習，看完。他的腦子滿是電燈的期待與未來的憧憬，但他卻在這次圍殲戰中，為了給部隊，而點燃那本書，舉得高高的，但卻暴露了他自己，他就這樣犧牲了。
課文中，郝副營長是多麼希望能見真的電燈一面，他是多麼嚮往！他希望孩子也能用上電燈，在明亮的燈光下學習，於是，它就獻出了年輕寶貴的生命！這種精神，是多麼值得學習！
現在，家家都用上了電燈，但卻沒有人想過，現在我們能用上電燈，而其中有多少人為此而亡，那些革命勇士，民族英雄，為了祖國的未來，為了我們這些後輩的明天，不惜用自己的生命做代價。那些英雄是如此英勇，他們換來了我們的今天，所以，我們應該永遠把他們銘記在心中。
《燈光》讀後感 篇29
今天，學習了《燈光》這篇課文，我很感動。
這篇課文講的是作者漫步天安門廣場，由廣場的千萬盞燈回憶起一段關於燈光的往事，歌頌了革命先烈為了後代的幸福生活，不惜犧牲自己的生命的崇高精神，説明了今天的幸福生活來之不易，一定要好好珍惜！
“多好啊！”郝副營長為了能夠讓孩子們在電燈底下學習，獻出了自己寶貴的生命。當後續部隊找不着突破口時是郝副營長划着了火柴，點燃了手中的書，為後續部隊指引方向，他明明知道他自己這樣做會被敵人發現，他會有危險，可能會犧牲，但是，他的心中一直有一種信念——對革命事業的信心，他心中的嚮往，他希望孩子們能在那樣亮的燈光下學習。就是這種信念讓他毫不猶豫地做出了那一個舉動。最後，他還是被敵人的機槍打中了。
在這樣危急的時刻，郝副營長挺身而出，毫不退縮，這樣的英雄之舉，真是感天動地，可歌可泣。渴望用上電燈的郝副營長，自己沒有來得及看上一眼電燈，就犧牲了。他雖然不清楚真正的幸福生活是怎麼樣的，但是，他知道能讓孩子們在電燈下學習便是幸福！一定要好好珍惜現在呀！
《燈光》讀後感 篇30
燈光，在生活中處處可見，廣場上、教室裏、卧室裏……我們當然覺得燈光實在是平常的不能再平常的了。在戰爭時候，燈並不多見，人們只能憧憬自己能在燈光的照耀下，走好自己人生的路，在那時候有一位英雄為了我們今天的幸福生活，用自己的生命做了代價
解放戰爭時期一次圍殲戰就要打響的時候，只有22歲的郝副營長藉着火柴微弱的亮光在看一本書的插圖，圖上畫着一個孩子在電燈下讀書。這幅插圖使郝副營長陷入對未來的憧憬之中；戰鬥打響後，後續部隊受到敵人炮火的襲擊，和突擊隊失去了聯繫。郝副營長點燃了那本書，用火光為後續部隊照亮了前進的道路，結果暴露了自己。戰鬥勝利了，郝副營長卻犧牲了。
我覺得我們的生活來之不易，我們要珍惜革命先輩用生命給我們換來的美好生活，我又聯想到我在生活中的一些表現：又一次，我出門的時候，客廳裏的燈還在開着的，我明明看見了卻不想去把它隨手關掉，讓燈開了一個上午。我覺得非常慚愧，因為我不懂得珍惜我們現在美好生活。
《燈光》讀後感 篇31
燈光——這個在和平年代的普通事物，在戰爭年代卻是美好生活的代名詞。今天我讀了一篇課文，這篇課文就是以“燈光”為題。寫的是作者漫步在天安門廣場，看到天安門廣場上千萬盞明燈而想起的一段關於燈光的故事。讓我們跟隨在解放戰爭期間，在華東野戰軍第三縱隊當記者的王願堅一起穿越時光，去看一看那段陳年往事吧。
在文中，作者回憶了在解放戰爭中，郝副營長為實現讓祖國的孩子們能夠在明亮的燈光下安心讀書而不惜英勇獻身，犧牲了自己的故事。
讀到這裏，我不禁感慨萬千。郝副營長他年僅二十二歲就犧牲了，他還有大好年華，卻再也享受不了了。這值嗎？用生命換來了其他人幸福安樂的生活。我想在郝副營長那裏，這是一件非常值得的事情，再給郝副營長一次生命，他依然會這樣選擇！
因為這就是革命先烈的獻身精神！正因為有了這樣的精神，才有了今天來之不易的幸福生活！像先烈們致敬！從今以後，我們應該好好學習，天天向上，長大成為國家的棟樑，報效祖國，共同建設更加美好的明天！
