《口語交際·習作一》教學設計範文

教學目標

1．通過口語交際，調動學生參與討論的積極性，培養學生分析問題、解決問題的能力。

2．觀察校園一處景物再把觀察到的景物寫下來，在觀察中學會描寫景物的方法。

3．置身大自然，激發學生熱愛祖國山河的思想感情，

課前準備

1．事先佈置學生去實地觀察校園一處景物，提出觀察的基本要求。

2．觀察後認真思考，怎樣把景物寫具體寫出特定，要把觀察和思考緊密結合起來。

教學時間

3課時。

教學流程

第一課時 《走，我們去春遊》口語交際

一、談話，導入新課。

我們的祖國山水秀麗，美麗的自然風光無處不在，遠在天邊的天山草原，聖潔的雪山、湛藍的`天空、雪白的羊羣、碧綠無垠的草原是那樣的令人神往；而近在身邊的長江平湖，森林公園、鄉村田園同樣讓人留戀往返……美就在我們的身邊，春天來了，我們一起去春遊好嗎？今天我們就要商量商量，怎樣才能快樂、安全、有意義地春遊。

二、讀題，明白要求。

1．自讀課題，弄清説話的主題是什麼。（春遊計劃）

2．圍繞這個中心，要説清楚哪幾個要點呢？

（1）時間、地點。

（2）準備工作。

（3）開展的活動。

3．除了書上提到的這幾個方面，你覺得還有必要説清楚什麼。（自由補充）

三、分組討論，填寫表格。

1．交代討論要求：採用小組討論的方法，制定春遊的方案。

2．在討論過程中要有與夥伴之間共同合作的精神，並能在討論中提出自己的建議，虛心傾聽別人的意見。

3．每一小組最後形成一致的意見。

4．小組可以自由組合。

5．小組內的成員要注意分工，如誰來主持，誰來負責記錄，誰負責彙報等。

6．分組討論，填寫表格。