2019國小六年級社會教學計劃

一、 基本情況分析：本期我擔任六年級三、四、五班的社會課，共有學生156名。社會課是一門進行公民教育的綜合文科課程，其價值在於整合歷史、人文地理以及其他人文社會科學的相關知識與技能，培養現代公民應具有的人文素質和社會責任感。本課程旨在對學生進行公民教育和人文素質教育，培養創新精神、社會實踐能力和社會責任感，促進學生的社會性發展，為學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，成為社會主義現代化國家的合格公民奠定基礎。本課程具有人文性、綜合性和實踐性的特點。教學中應體現面向全體學生、培養人文素養、注重社會實踐能力的培養、鼓勵探究式學習和提倡發展性教學評價的基本理念。

二、教學內容：本冊書共有4單元教學內容：不同環境下人們的生活；我國的交通運輸事業；我國的旅遊聖地；我國的基本國情。

三、教學目標：（一）知識技能：1、知道我國不同環境下人們的生活狀況,知道台灣省、香港特別行政區和澳門特別行政區的簡單情況。2、學會在地圖上查找一些地區，知道環境與人們的生活是密切相關的，為逐步樹立正確的人地觀打下基礎。3、使學生了解我國的交通發展和變化，學會如何看《中國交通圖》，並瞭解幾條重要鐵路幹線的名稱和起止點。4、學會查找家鄉北京—上海，北京—天津，北京—重慶，北京—成都，北京—廣州，北京—烏魯木齊，北京—哈爾濱的鐵路幹線。5、知道一些我國馳名中外的名勝古蹟和旅遊聖地，瞭解我國一些著名的旅遊聖地的簡單情況。6、初步瞭解我國的基本國情國策，初步瞭解雖然我國社會主義建設取得了輝煌的成就，但還是一個發展中國家。初步瞭解家鄉資源、環境的利用情況以及存在的`問題。

（二）過程方法：強調於社會的密切聯繫，注重學生的主動學習、提倡體驗、探究、參與、合作、討論、調查、社會實踐等多種學習方式。

（三）情感態度：1、培養、激發學生了解祖國國情的熱情和熱愛祖國的情感。培養學生熱愛祖國熱愛社會主義的情感。2、通過這些社會常識的教學，增強學生的民族自豪感，激發學生樹立把祖國建設成社會主義現代化強國，把家鄉建設的更美好的雄心壯志。

四、教學重點：學會在地圖上查找一些地區，知道環境與人們的生活是密切相關的，為逐步樹立正確的人地觀打下基礎。逐步樹立環境意識。

五、教學難點：初步瞭解家鄉資源、環境的利用情況以及存在的問題。逐步樹立環境意識。

六、進度安排：（略）注：節假日機動兩課時，十七週開始複習.