2015幼兒園大班語言教案《小熊過橋》

　　活動目標:

1.通過觀察圖片，瞭解小熊過橋的情感變化，學習有表情地朗讀詩歌。

2.知道遇到困難要勇敢地面對，並想辦法解決。

活動準備: ppt課件：小熊過橋

　　活動過程:

　　一、導入

交流：

小朋友你們見過橋嗎?是一座什麼樣的'橋?

(幼兒討論，發言)

　　二、展開

課件演示

1.瞭解小竹橋的特點

(1)小朋友看看這是一座什麼樣的橋?

(小竹橋)

(2)你們知道走在小竹橋上會有一種什麼感覺嗎?

(讓幼兒議一議)

2.理解詩歌內容，並引導幼兒思考和回答

(1)誰來過橋了?

(有隻小熊來過橋)

(2)小熊為什麼不敢過橋?(竹橋搖、熊的膽子小)

立不穩、站不牢，走到橋上心亂跳。

(3)小熊不敢過橋時，誰在笑它?怎樣笑它?

頭上烏鴉哇哇叫，橋下流水嘩嘩笑。)

(4)小熊遇到困難是怎麼想的?

媽媽、媽媽快來呀，快把小熊抱過橋。

(5)誰來鼓勵小熊走過橋的?

河裏鯉魚跳出水，對着小熊大聲叫。

(6)小魚是怎樣鼓勵小熊的?

小熊小熊別害怕，眼睛向着前面瞧。

(7)小熊是怎樣走過橋的?

一二三、向前跑，小熊過橋回頭笑，鯉魚樂得尾巴搖。

3.教師朗誦詩歌

讓幼兒再完整地欣賞一遍詩歌，體會作品語言的優美、明快，加深對情節的印象。

4幼兒學習詩歌

小朋友，你們和老師一起朗誦詩歌好嗎?

讓幼兒有表情地跟讀詩歌。

　　三、結束

聯繫生活實際，回憶生活中勇敢的事例。

　　活動延伸

組織幼兒到户外走平衡木(獨木橋)。