會考生物專題知識點總結

一、生物與非生物的主要區別：

類別概念舉例

非生物沒有生命現象的物體，叫做非生物。機器狗、電腦病毒等。

生物具有生命現象的物體，叫做生物。動物、植物、微生物和人等。

判斷一個物體是否是生物，要看它有沒有“生命”現象，其依據是“生物的基本特徵”。

二、生物的基本特徵：

生物特徵概念舉例

應激性指生物體遇到外界刺激時，能夠作出規律性的反應。【植物和低等動物對外界刺激的反應稱為應激性，而高等動物和人對外界刺激的反應稱為反射。】【應激性】向日葵花盤朝着太陽轉;草履蟲避開食鹽;含羞草葉子一旦被碰到就合攏起來等。【反射】望梅止渴、畫餅充飢

生長指生物體由小變大的`過程。其特點是：使體重增加，體形增大。小樹長成大樹;小狗長成大狗等。

繁殖指生物體發育成熟併產生新個體的過程。植物產生孢子或種子;蜻蜒點水、大貓生小貓等。

新陳代謝指生物體在生長過程中，必須從外界不斷地獲取物質和能量，並把體內產生的廢物排出體外的過程。它是生物“維持生命活動”的基本條件;是“生物最基本的特徵”。【新陳代謝也是生物與非生物最本質的區別】

除以上特徵以外，還有呼吸、排泄、遺傳和變異，生物的生活需要營養並具有嚴緊的結構等都是屬於生物的基本特徵。

三、科學探究的基本方法和過程：

1、科學探究的基本方法：有觀察法、實驗法、調查法、文獻法和分類法等，其中“實驗法”是現代生物學研究的重要方法，但一般要與“觀察法”的有機結合。

2、實驗法的基本過程：

提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→得出結論→表達與交流

3、以“探究‘光’對鼠婦生活的影響”為例，説明實驗法的基本過程：

提出問題“光”會影響鼠婦的生活嗎?

作出假設“光”會(或不會)影響鼠婦的生活。

制定計劃以“光”為變量，設計對照實驗，如：“光照與陰暗”。

實施計劃做實驗、仔細觀察、認真記錄。

得出結論分析實驗數據，得出“光”會影響鼠婦的生活。

表達與交流寫出探究報告，交流探究過程和結論。

　　☆温馨提示☆

對照實驗：在探究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了“變量因素”不同以外，而其他條件都必須相同的實驗，叫做對照實驗。如：在探究“綠葉在光下合成澱粉”的實驗過程中，將葉片局部遮光，其目的就是形成對照實驗(即：有光與無光)。其中的“光”就是該實驗的變量。