八年級生物會考知識點總結

生物是會考的科目之一，想要考好的學生就要用心去學習。其中比較重要的就是八年級的生物知識。下面是本站小編為大家整理的八年級生物會考知識點總結，希望對大家有用!

兩棲動物的生殖和發育

1.兩棲動物：幼體生活在水中，用鰓呼吸，經變態發育成體營水陸兩棲，用肺呼吸，兼輔皮膚呼吸。代表動物：青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等。

2.青蛙的生殖和發育：

(1)發育經過：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

(2)特點：有性生殖、卵生，體外受精，水中變態發育。

(3)雄蛙鳴叫的意義是求偶，雌雄蛙抱對有利於提高卵的受精率。

3.兩棲動物的生殖發育與環境：生殖和幼體發育必須在水中進行，幼體要經過變態發育才能上陸生活。

蝌蚪與成蛙的比較：

注意：兩棲動物的發育只説是變態發育，不再區分到底是不完全變態發育還是完全變態發育。

一、基因控制生物的性狀

1. 遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異。生物的遺傳和變異是通過生殖和發育而實現的。

2. 人們對遺傳和變異的認識，最初是從性狀開始的，以後隨着科學的發展，才逐漸深入到基因水平。

3. 性狀：生物體所表現的的形態結構特徵、生理特性和行為方式統稱為性狀。(生物所有特徵的總和)

4. 相對性狀：同種生物同一性狀的不同表現形式。例如：家兔的黑毛與白毛。

5. 基因是具有遺傳效應的DNA片段;基因是控制生物性狀的最小單位;DNA存在於染色體的DNA分子上。

6. 轉基因超級鼠的啟示：基因決定生物的性狀，同時也説明在生物傳宗接代中，生物傳下去的是基因而不是性狀。(轉基因鼠轉入的是生長激素基因)

7. 把一種生物的某個基因，用生物技術的.方法轉入到另一種生物的基因組中，培育出的轉基因生物，就有可能表現出轉入基因所控制的性狀。

二、基因在親子代間的傳遞

1.在有性生殖過程中，基因經精子或卵細胞傳遞，精子和卵細胞就是基因在親子間傳遞的“橋樑”

2. 基因是位於染色體上具有遺傳效應的DNA 片段。DNA是主要的遺傳物質，呈雙螺旋結構。

3.染色體：細胞核內能被鹼性染料染成深色的物質，是遺傳物質的主要載體。每一種生物細胞內的染色體的形態和數目都是一定的。

4.在生物的體細胞中染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位於成對的染色體上。人的體細胞中染色體為23對(46條)，也就包含了46個DNA。

5. 在形成精子或卵細胞的細胞分裂中，染色體都要減少一半，而且不是任意的一半，是每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中而當精子和卵細胞結合成受精卵時，染色體又恢復到親代細胞中染色體的水平，其中有一半染色體來自父方，一半來自母方。

基因的顯性和隱性

1.孟德爾的豌豆雜交試驗：

(1)孟德爾：(1822~1884)，奧地利人，是遺傳學的奠基人。“遺傳學之父”

(2)實驗材料：選擇的是具有明顯相對性狀且閉花受粉的豌豆。(豌豆的相對性狀：植株的高和矮，種子的黃和綠，種皮的光滑和皺縮。)

(3)實驗方法：人工控制的傳粉雜交。

(4)實驗過程：把矮豌豆的花粉授給高豌豆(或相反)，獲得了雜交後的種子，結果雜交後的種子都是高杆的。孟德爾又把雜交高豌豆的種子種下去，結果發現長成的植株有高有矮，不過矮的要少得多(高矮之比為3﹕1)。

(5)對實驗現象的解釋為：

a. 相對性狀有顯性性狀和隱性性狀之分，雜交一代中表現的是顯性性狀。例如，豌豆的高和矮，高是顯性性狀，矮是隱性性狀，雜交的後代只表現高不表現矮。

b. 在相對性狀的遺傳中，表現為隱性性狀(矮豌豆)的，其基因

組成只有dd(用同一字母的大、小寫分別表示顯性基因和隱性基因)一種，表現為顯性性狀(高豌豆)的，其基因組成有DD或Dd兩種。