太陽教學設計

作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的太陽教學設計，歡迎大家分享。

一、學習目標

1、會認7個生字，會寫14個生字。正確讀寫“傳説、寸草不生、差不多、攝氏、鋼鐵、莊稼、生存、繁殖、蔬菜、比較、殺菌、預防”等詞語。

2、朗讀課文，理解課文主要內容。

3．通過1-3小節的學習，感知太陽大、遠、熱的特點，並理解課文是怎樣把太陽的特點寫清楚的，同時瞭解到列數字、作比較、打比方等説明方法，並能將這些説明方法運用到練筆中去。

4、理解課文內容，瞭解太陽的有關知識，初步認識太陽與人類的密切關係，激發對自然科學的興趣。背誦課文最後一個自然段。

5、初步學習閲讀説明文，體會説明事物的一些方法。

二、教學過程

1、導入課題，激發閲讀興趣

（1）、課件出示課文第一段前兩句（學生自由讀）

（2）、説一説：這段話主要講了什麼故事？（指名説）

師：《后羿射日》是一個古老而又美麗的神話故事，但是我們今天要學習的課文《太陽》與它在寫法上完全不一樣。這是一篇科普説明文，它將會給我們介紹些什麼呢？

2、初讀課文，整體感知

（1）、自由輕聲讀課文，讀準字音，不認識的生字詞多拼讀兩遍，把課文讀通，不通順的地方再讀一遍。

（2）、學生按要求自讀。

（3）、彙報交流自讀情況：

①、課件出示：（指名讀開小火車讀）

攝氏度 差不多 生存 繁殖 估計

殺菌 治療 蔬菜 比較 凝成

②、抽生輪讀課文，生生互相糾正，教師要有針對性地進行指導和評價，對於讀得不好的同學要多鼓勵。

（4）、説一説課文介紹了有關太陽的哪些知識？

教師：概括起來講，課文圍繞太陽講了兩方面的內容，一是太陽的特點，二是太陽與我們人類的密切關係。下面我們來深入學習介紹太陽特點的這部分課文。

3、學習課文（l－3自然段）

（1）、學生默讀課文l－3自然段。思考：這三個自然段介紹了太陽的哪幾個特點？

（2）、學生彙報交流。

①、交流“遠”的特點：

a、師：我們知道太陽離我們居住的地球很遠很遠，那到底有多遠呢？作者是用什麼方法把它説清楚的呢？請從課文中找出句子讀給大家聽。

“太陽離我們有1.5億公里遠。”“到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。”

b、比較：“太陽離我們很遠很遠。”

c、師：這樣寫好嗎？為什麼？（引導學生髮現通過數字來進行具體説明，這些數字要精確、有科學依據。用人們熟悉的例子來説明，學生很容易理解）

（板書：列數字、舉例子）

d、指導朗讀第一自然段

太陽離我們那麼遠，我們依然每天享受着它給我們帶來的光明和温暖，那是為什麼呢？

②、交流“大”、“熱”的特點：

（學生在學習小組內交流）

a、“一百三十萬個地球才能抵得上一個太陽”（作比較列數字）

b、“太陽會發光，會發熱，是個大火球”。（打比方）

c、“太陽的温度很高，表面温度有六千攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽；中心温度估計是表面温度的三千倍。”（列數字）

小結：作者在介紹太陽的特點時，運用了作比較、列數字、打比方等説明方法，把太陽“遠、大、熱”三個方面的知識説得很具體、通俗，具有很強的説服力，給人留下深刻的印象。我們今後在説明事物時要注意學習運用這些方法，讓它們為我們寫作時所要表達的情感做助手，真正讓讀得人，有所感悟和回味。

4、學習課文第8自然段

（1）師：課文中哪句話寫出了太陽與我們密切的.關係？

出示：一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。（指名讀）

（2）交流：從這句話中你讀懂了什麼？

師：可見，我們世界上的一切都是太陽帶來的。也就是説，太陽和我們的關係非常密切。

5、學習4－7自然段

（1）．默讀4－7自然段，思考：太陽給我們帶來了什麼？

（2）、在學習小組內交流、討論自讀情況。

（3）、選代表交流彙報。

課文是從太陽同動植物、同人類生活的關係、太陽同氣象的關係以及太陽同防治疾病的關係這幾方面來講太陽和人類的關係非常密切的。

①第四自然段講太陽和動植物及人類生活的密切關係。太陽與動植物的關係是從正反兩方面進行説明的：“因為有了太陽，才有了……、如果沒有太陽，就沒有……”

太陽與人類生活的關係是從吃的、穿的、燒的三個方面舉例進行説明的。

②第五、六自然段講太陽和氣象的關係，是通過雲、雨、雪、風的形成來説明的。

③第七自然段講了太陽和防治疾病的關係。

④第八自然段總起來説太陽和人類的關係。是從正反兩方面來説明的。

第一句“地球上的光明和温暖，都是太陽送來的”。這是從正面説。

第二句“如果沒有太陽……自然也不會有人”。這是從反面説。

在從正反兩個方面説的基礎上，又把上面所有的內容歸結為一句話：“沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。”（聯繫自己的生活，説説對“沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。”的理解。）

6、總結全文

《太陽》這篇課文集中介紹了有關太陽的知識，是從它具有的特徵和它與地球的關係兩方面來具體講的。通過這一課的學習，我們還知道了列數字、作比較、打比方等説明事物的方法。

7、鞏固識字、指導書寫

（1）教師重點指導“蒸”“蔬”等字的書寫。

（2）讀寫詞語。

8、作業：

（1）．背誦自己喜歡的段落。（必須背誦最後一段）

（2）．課外閲讀有關太陽的知識，可閲讀書籍，也可網上測覽。

（3）、練習寫《太陽的自述》