英語考試前如何複習
關於考試想要拿高分，多做練習是少不了的，做好平時的複習也很重要，下面是小編為大家收集整理的相關內容，希望對大家有所幫助。
一、夯實基礎，確保中低檔題不落分
知識的鞏固是考試取得好成績的基本保障。通過六年的學習，同學們應該已經獲得了大量的語言知識、語用知識、句法知識以及語法知識。但所學知識的掌握情況存在着較大的個體差異。從平時練習及一模試卷分析可見有相當數量的同學對於基礎知識的掌握還不夠熟練，還沒有達到能夠靈活運用的程度，因此在考試中分不清考點與干擾項，丟掉了本來應該得到的分。
為了避免上述情況在大學聯考中出現，在最後的複習中，應就基礎知識部分的複習加大力度：結合教材，反覆複習考綱中要求掌握的詞彙、句法結構、語法要點。複習手段不應只是“觀其形”，而應該是“眼看、心想、口誦、手寫”，力求“眼前一棵樹，心中一片林”。如在複習as一詞時，應該想到：作介詞時，它與like的區別;它作連詞引導時間狀語從句時的基本用法以及與when，while等引導的時間狀語從句有什麼區別?它作連詞引導原因狀語從句時的基本用法，以及與since，nowthat，because等引導的原因狀語從句有什麼區別?它作連詞引導讓步狀語從句時的基本用法，以及與though，although引導的讓步狀語從句有什麼區別?它作連詞引導方式狀語從句時有哪些基本用法?它作關係代詞時能引導哪些從句?它引導限定性定語從句和非限定性定語從句分別有哪些條件?在每想到一個問題之同時如能用例句進行復習和鞏固，埋藏在腦海深處的諸多知識將能得到激活，從而達到熟練掌握、靈活運用。
(一)詞彙關：
考生在做題時總是感覺詞彙障礙困擾着他們，這些詞彙有的根本不認識，有的是舊詞新意，有的是詞根派生，有的`是詞性轉換。由於缺乏一定的詞彙猜測能力，從而影響了他們對文章的閲讀和理解能力，那麼，中學生應怎樣突破詞彙關呢?筆者認為：
1.熟練掌握教材中出現過的所有基本詞彙。如遇陌生詞彙盡力查找是否有熟悉的詞根在裏面，再結合語境推測詞意。
2.在平時的閲讀中滾雪球式地積累詞彙。克服只重答題不重詞彙積累的毛病。
3.在老師的幫助下集中學習《考試大綱》所列詞彙，擴大詞彙量。隨着高中英語新教材的使用和新課程標準的實施，大學聯考英語詞彙量會大大增加。儘早掌握考綱中規定的3000多個單詞，及相關的詞組和對應的合成、轉化、派生詞等等。
4.在處理詞彙表時，首先進行過濾，找出陌生詞和重點詞，然後反覆記憶。對重點詞彙和短語，要多造句，在用中記，在語境中記。同學之間相互合作考詞彙也是好方法。
(二)語法關：
不少學生抱怨説，自己的語法規則背得不少，語法專項題也沒少做，但總是在做單項填空時過不了一個坎。綜觀近年來大學聯考單項填空考試，我們不難發現其特點是把普通語言知識放在豐富多變的題幹中來考查，因此考生應在後期的複習中注意以下幾點：
1.重點訓練那些有具體的上下文、語境豐富、靈活性強的題目，切忌死摳語法條款。
2.要培養自己對題乾的分析能力，善於弄清題意，明辨語境。
3.善於總結歸納平時練習中常考語法考點的出題趨勢。
(三)作文關：
1.熟悉高分特徵。高級詞彙和語法;修辭手法;有效的連詞;名人名言或諺語。
2.全面梳理專題寫作和開放作文的寫作思路，固化段落精彩句式，重點突破細節段和感悟段;
3.加強寫作必備常用句式的背誦和應用，巧用諺語連接詞;
二、定時定量練習，提高應該得的分
針對大學聯考題型，定時練習是提高大學聯考應試能力和技巧的必要環節。如能每天定時完成一定量的分項練習，如語法、完型或閲讀，不但能通過熟悉題型提高單位時間內的做題效率，同時還能更加準確、高效地捕捉考點，從而減輕壓力，達到考試時的正常發揮。建議時間：聽力20分鐘，英語知識運用(包括單項填空和完型填空)25分鐘，閲讀理解35分鐘，寫作(包括短文改錯和書面表達)40分鐘。當然，在考試時，考生可根據自己的實際情況，適當延長或縮短某一項的用時，但在練習時，希望學生嚴格按照這個建議時間，以達到練習的目的。
三、查漏補缺，保住不該丟掉的分
達到基礎知識的系統化認真閲讀考綱，核對自己基礎知識體系的完整性。如發現有遺漏現象務必及時補救。藉助詞彙複習以及詞和詞組的用法，通過聯想串聯語法考點也是達到基礎知識系統化的手段之一。
同時，考生對自己薄弱的板塊要有意識進行專項訓練。這裏建議考生：哪方面有缺漏，不妨主動尋求老師的幫助，聽取老師的建議。在距大學聯考的最後一個多月，每天適當練習必不可少，但這個階段，考生要跳出“題海”。考生在加強詞彙學習時，要堅持詞不離句，句不離文的原則。注意詞義辨析、詞組搭配、動詞用法等建議考生在這個階段對以往所做的筆記進行一次重新梳理，該記憶的一定要記憶，並按照某種關聯進行歸類，如近義詞、同義詞、反義詞的歸類，或者按照字母順序進行歸類。每天適量閲讀一些英語報紙雜誌，以拓寬閲讀量，增加詞彙量，並培養提取有效信息的能力。每年大學聯考，閲讀理解都會有10%~15%的單詞超綱，一旦詞彙佔優，做這些題時將佔儘先機。
在做單項選擇與短文改錯時，應着重掌握英語語法、詞法及句法，清楚詞彙在句子語境中的異同;明白動詞的時態、語態在句子語境中的運用;瞭解句子內部結構及動詞的搭配;把握句子間的邏輯關係、特殊句型、省略結構;熟悉日常生活中的交際用語。
四、找準癥結，攻克難關，挖掘閲讀得分潛質
第一，完型填空提分技巧
1、通覽全文，抓準主旨。有的同學或是急於求成，總想"一步到位"，或是由於原文設置空格所造成的理解障礙，擔心通讀文章時不但抓不住大意反而浪費時間，未通覽全文即邊讀邊填，結果是就句論句，無法形成連貫的思路，或“見木不見林”，理解偏離文章的中心，欲速則不達。
2、細讀全文，透析文意。有的考生在做完形填空題時，一看到一些自己比較熟悉的語法結構，如句子、短語等，便不假思索地去選，對特定的語境不去作深入的理解，導致“定勢思維”錯誤。要注意一下幾點：注意上下文的內在聯繫;注意英漢兩種語言的差異，不能簡單地互譯;研讀細節，準確認定語境;發揮邏輯思維能力，挖掘文章寓意、隱意;結合生活常識判斷。
3、全面驗證，理清邏輯。完形填空所選文章都堪稱精品，其邏輯必是上下貫通，其脈絡也必是自然有序，令人信服。因此，做完一篇完形填空以後，大家對文章的線索、脈絡以及主旨、寓意等心裏也應該有一種很"明朗"的感覺;如果做完以後，還是似懂非懂，猶如"霧裏看花"，那就證明你對文章的把握還有問題，還要復讀全文，驗證答案。
第二，閲讀理解提分技巧
從我們學習第一個英語字母開始，一直以來，就企盼得到一個東西，那就是傳説中的“語感”。這是英語老師應對同學們各種挑戰而屢試不爽的法寶。假如語言的美真的來自於感覺，那麼對語言的考察是不是就顯得有點神祕抑或荒誕?很多同學抱怨，為什麼這篇文章我看得懂，卻做不對?為什麼我覺得這道題每個答案都説的通?其實很簡單，因為很多同學在選答案的時候都不問為什麼，而只是“讓心靈去旅行”。大學聯考閲讀理解部分在考察過程中，對考生更加註重閲讀技巧的運用，而不僅僅是閲讀內容的掌握。所以，對於一些閲讀能力很強的考生，即使文章讀得一知半解，正確率也能保證在80%以上。閲讀理解的題材和體裁一直以來都保持多樣化的態勢，語言材料新、來源廣、語言地道、真實，具新穎性、教育性、可靠性和可讀性。閲讀材料多數來源於最新的國外書報時文，所以要求考生對每篇文章都有親切感幾乎是不可能的;但是，題型設計上，細節、歸納(主旨)題、推理題和詞義題的格局卻幾乎沒有被撼動過，尤其是細節歸納題的核心地位，所以今天我們一起分享一下這兩種題型的解答。
細節題在每年的大學聯考閲讀部分總是能佔到半壁以上的江山。細節題的重要性由此可見一斑，然而細節題實則為閲讀理解部分最簡單的題型。如果考生能在原文中找到對應答題點，想選錯幾乎是不可能的事情。
歸納題，有時也被稱之為主旨題，主要着眼於對考生事實和觀點，現象和本質的區分能力。對於什麼是觀點、本質，什麼是事實、現象，很多考生總覺得有“花非花，霧非霧”的朦朧迷亂感。其實，只要盯住一篇文章的四個角落：首段首句，首段尾句，尾端首句，尾段尾句，就基本上不會出現方向上的偏離。
