Today is Halloween的教學總結和反思
本課是外研版新課標一年級起點第九冊的第三個模塊，是關於萬聖節的內容。就教學內容來説，對於孩子們而言是比較容易的，無論是詞彙還是句型，都是孩子們所熟悉的。於是我想起了以前聽過的衞老師的閲讀課，便將本科設計成為了一堂閲讀課。
在開始環節，我通過和孩子的free talking：t: What’s the date today?引出本模塊需要孩子們掌握的關於月份的詞彙，September 和October, 然後由October 31st引出festival，該次對於學生而言是生詞，我幫助孩子們進行了分析，並給出音標和關聯的`單詞：special，national，traditional鼓勵孩子們自己拼讀。接着我還給學生擴展了一些中國的傳統節日和English festival的知識。最後過渡到Halloween的話題，既自然又解決了本模塊的一部分教學內容。接着給孩子們展示了一組關於萬聖節的圖片，孩子們興致很高，並就此將課文中的一些學生掌握不是很好，甚至忘記的詞彙：mask，scary clothes，並進行簡單的複習和操練。
接着是課文教學，我主要採用了任務型教學法，讓學生通過解決問題達到理解和熟悉課文內容的目的。我給學生設計了一下教學活動
Task1， read paragraph 1 and find out: What is Halloween?
Task 2, read paragraph 2 and 3 find our:
1. What do children wear on Halloween?
2. What do children do on Halloween?
3. What do people do on Halloween?
Task 3, read the whole text following the tape.
在解決第一個問題的時候，我不僅讓孩子們回答問題，還要求他們要在文章中找出關聯的句子，畫下劃線，然後採用多種方法讓孩子們熟練誦讀。並有意識地引導學生學會代替文中的代詞it為Halloween。然後，我要求孩子們按照解決task1的方法，解決task2的問題，孩子們很快便找到了答案，興趣也很高。
總的來説本節課還算是一堂閲讀課的模式，但是仍然存在一些不足
1、對於課堂常規還是要常抓的。
孩子們對於外國節日的話題是很感興趣的，因此在我給孩子們出示Halloween節日的圖片時候，孩子們表現的很興奮，但也有一部分孩子開始打開了自己的話匣子，七嘴八舌地議論開來，為此影響了課堂教學的進度。因此在今後的教學中，我還應該學會如何很好地控制課堂，控制孩子們的興趣，更好地調控課堂。
2、對於課文的閲讀還不夠。
雖然本單元的課文對於孩子們來説，相對簡單，但是基礎差的孩子們還是應該有一定的訓練。特別是閲讀課，應該給孩子們多開口讀書的時間。但本次由於前面教學花去的時間比較多，但為了完成教學任務，後面的教學進程有一點趕，原本設計的很多閲讀的方式：小組讀，個人讀，開火車讀，都沒能很好地發揮作用。
3、課後的教學還應該有一個鞏固的練習。
可以設計一個不全對話，將本單元的內容設計成一片小短文，讓孩子填空，從而達到複述課文的效果，既語言的輸出。
雖然本節課孩子們學到了不少課外的知識，但是對於課本為主的內容還不是很紮實，在今後的教學設計中，應該把教學的擴展放在後面，讓孩子們的知識結構更紮實。
