課文《紙船和風箏》優秀教案

【教學目標】

１、理解課文內容，體會松鼠與小熊的友誼。

２、認識８個生字，會寫“扎、抓”。

３、有感情地朗讀課文。

【教具準備】

生字卡片、掛圖

【教學過程】

一、導入新課

師：（出示課題），今天，我們哦一起來學習２０課，誰願意讀課題，（指名讀），注意，風箏的箏要讀輕聲。

二、初讀課文

１、用自己喜歡的方式讀課文。

２、遇到不認識的字請教大楓葉，藉助拼音識字。

３、出示句子指名讀。

⑴小熊拿起紙船一看，樂壞了。

⑵他想了想，就紮了一隻風箏。

⑶松鼠一把抓住風箏的線一看，也樂壞了，風箏上掛着一個草莓，風箏的翅膀上寫着：“祝你幸福。”

⑷過了幾天，松鼠再也受不了啦。

師：帶點的字就是課文裏的生字，再讀，拿出生字卡讀。

４、做遊戲，鞏固生字：

師：老師這有一棵神奇的'果樹，上面結滿了又大又紅的果子，有紅通通的蘋果，有黃澄澄的梨，有又大又紅的桃子，請同學來摘果子，摘對一個就把它放到我們的大船上。

重點指出：扎、抓，説説你的發現。

指導書寫：扎、抓。

學生描紅：扎、抓。