2015年三年級下冊語文第六單元試卷
一、基礎部分。32%
1、將詞語補充完整。6%
( )七( )八 ( )生( )死 五彩( )
細( )慢( ) 眼花( ) ( )如生
2、組詞8%
爆( ) 魔( ) 熒( ) 柵( )
瀑( ) 摹( ) 瑩( ) 珊( )
3、根據要求改寫句子。6%
(1)眼鏡蛇已經被保姆關在門外了。(改為把字句)
(2)小云主動地拾到錢包，還給失主。(修改病句)
(3)你問的那隻駱駝左腳有點跛。(反問句)
4、積累古詩、名言。6%
(1)海內存知己， 。
，野渡無人舟自橫。
(2)我們要把人生 ，然後
——居里夫人
5、填上合適的詞。6%
( )的校園 凍得( ) ( )地演講
( )的水珠 急得( ) ( )地告訴
二、閲讀部分35%
孟母三遷 (18%)
孟子名叫孟軻(kē)，是戰國時期的大教育家。他繼承了孔子的學説，在歷史上有“亞聖”的稱號。
孟子的父親去世很早，對孟子的教育，可費了他母親不少心血。孟子五歲時，
跟他母親住在城外公墓的旁邊。真理經常有人送葬(zàng)、築墳、祭(jì)吊、哭泣……起初，他和小朋友站得遠遠地看熱鬧，時間一長，也就看熟了。孟子和他的小朋友也做起了送葬的遊戲：用泥巴做棺材，再做個泥人放在裏面，兩個小朋友在前面抬，孟子和另外幾個在後面哭，咦咦唔唔(yīyī wūwū)地唱起喪歌……孟子的母親看到他們的這種遊戲，心裏很發愁：這可怎麼得了，將來能成個什麼樣的人哪!於是，決定搬家。
孟子的家搬到城裏來了，在一個市場的旁邊，市場可熱鬧了，從早到完，人來人往，買的、賣的，男的、女的，什麼人都有。糧食、蔬菜、水果、器皿(mǐn)、魚、肉……各種東西都有。孟子高興極了，成天在人羣裏轉來轉去，騙人的、打架的、偷東西的、投機取巧的，什麼樣的新鮮事他都看到了。沒過幾天，孟子對這一切就熟悉了。他母親見狀心裏又很難過：孩子成天不學好，可怎麼得了，將來會變壞的。於是，決定再搬家。
這次孟子的家搬到了學堂旁邊，他漸漸地對學堂發生了興趣。每天看到學生很早就來上學，見了老師還鞠躬(jū gōng)。有時，老師領着學生演習各種禮節和儀式，孟子看會了，也就跟着做起來，見了老師便鞠躬。學生演戲禮節和儀式，他就模仿;學生唱歌，他也跟着唱……孟子成了一個彬彬有禮的兒童了。
孟子的母親看到兒子的進步，情不自禁地笑了。
1、 聯繫上下文解釋下列詞語：4%
情不自禁：
彬彬有禮：
2、填空。6%
(1)中國古代有兩個很有名的大學問家、教育家，人稱“孔孟”，“孔”指的是 ，名叫孔丘 ;“孟”指的是 ，名叫 。
(2)孟子共搬了三次家，第一次住在 ，第二次住在 ，第三次住在 。
3、按求改寫句子。4%
什麼樣的新鮮事他都看到了。
(1) 改成“把”字句
(2) 改成“被”字句
4、對這篇文章主要內容的'概括，下列哪個詞語的表述是恰當的?請在括號裏劃“ ”。4%
事不過三( ) 知錯就改( )
三人行，必有我師( ) 擇鄰而居( )
投機取巧( ) 知子莫若父(母)( )
班級( ) 姓名( )學號( )
盲人心中的明燈 (17%)
大學實習時，我帶過一堂國小一年級的語文課。那天我給學生出了這樣一道題：“有一個盲人晚上出門總挑着一盞燈籠，這是為什麼?”
學生的答案五花八門。有的説：“他是給兒子買的燈籠。”還有的説：“夜裏太冷，他是想取暖吧?”……可是，這些答案都對，但這些年齡不到10歲的孩子都認為盲人提燈一定是為自己，所以，他們的答案不免單一。他們沒有一個人回答：盲人也許是為了給別人(健全人)照亮，這樣，別人才不會撞上他———盲人的心中裝着一盞亮暖的燈，為別人着想正是他心中的明燈。這些孩子不明白：很多時候，幫助別人其實是幫助我們自己。為什麼那麼多眼睛好的人在暗夜中往往會相撞?就是因為他們心中沒有明燈，手上也不提明燈啊。
1、 給多音字組詞8%
tiāo( ) lóng( )
挑 籠
tiǎo( ) lǒng( )
wèi( ) zhōng( )
為 中
wéi ( ) zhòng( )
2、 這位盲人為什麼晚上出門總是挑着一盞燈籠?(用“ ”選擇)2%
(1) 為他人照亮夜路。 ( )
(2) 怕別人撞到他。 ( )
(3) 既為他人照亮也不會被人撞倒。 ( )
3、下列句子中的“明燈”指的是什麼?請將序號填到( )裏。4%
a.明亮的燈 b. 為他人着想的思想 c. 放在明處的燈
(1)他們心中沒有明燈。 ( )
(2)他們手上沒有提明燈啊。( )
4、這則故事告訴我們 。(寫序號)3%
(1)要學習盲人助認為樂的精神。
(2)我們夜晚出門都應該有燈照亮。
(3)幫助別人其實就是幫助我們自己。
三、作文30%
題目：“五一長假”裏的一件事。
要求：
1、語句通順，沒有病句，錯別字。
2、把一件事寫完整，寫具體。
3、有中心。
