幼兒園大班數學教案《年媽媽的孩子》

設計意圖

這一活動來源於生活。年曆是家家户户都有的，是比較常見的，在年曆中藴涵着很多知識，特別是數學方面的知識，因此我設計了這個教學活動，讓幼兒學習瞭解生活中的數學，使數學教學充滿生活的氣息。

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒知道一年有十二個月，有大月小月之分。

2、學習使用年曆查找日期。

3、鼓勵幼兒大膽表述自己的發現，培養幼兒自主學習的.能力。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5、引發幼兒學習圖形的興趣。

活動準備：

1、幼兒日常已觀察過年曆，有一定的知識經驗。知道自己的生日，認識漢字年、月、日。

2、房子年曆卡片、數字卡(12、365、31、30、28)、漢字卡(大月、小月、平月)

活動過程：

一、出示房子卡片，引起幼兒的興趣。

師：“請小朋友看看，這裏有幾座房子呀?(12)每座房子裏面住着一些數字寶寶，請大家仔細觀察每座房子裏住的數字寶寶一樣多嗎?奇怪。怎麼有的住了31個、有的住了30個、有的又是28個呢?想知道原因嗎?請聽個故事，答案就在故事裏。”

二、欣賞故事，加深理解。(邊講邊出示數字卡)

1、師：“年媽媽的孩子叫什麼名字?有多少個?年媽媽為日娃娃蓋了幾座房子?”

2、師：“這12座房子連起來就是1年，每座房子代表1個月，那一年共有幾個月呢?”

小結：原來一年有12個月把所有的天數加起來總共有365天呢。

三、瞭解大月小月。

出示數字卡(31、30、28)

1、師：“剛才我們發現有的月是31天、有的月是30天、還有的是28天，是哪幾個月呢?請三個小朋友來找一找、排一排。”

2、師：“誰能將這幾個月按從小到大的順序來排列。”

3、師：“現在請小朋友仔細觀察第一排31天的這幾個月和下面一排30天的這幾個有什麼不同?”

小結：我們把所有是31天的月叫大月，是30天的月叫小月。

4、師：“還剩幾月了?有幾天?二月是這一年中天數最少的一個月，我們叫它平月。”

總結：剛才我們瞭解了一、三、五、七、八、十、十二月是大月有31天，四、六、九、十一月是小月有30天，二月是平月只有28天。

四、瞭解練習查找日期。

1、師：“小朋友你們知道今天是幾月幾日呢?我們來找找在哪?”(請個別幼兒來找)你是怎麼找的?”

小結：原來先要找幾月，然後在它下面找幾號。

2、集體練習“找生日”。

師：“前幾天請小朋友回去瞭解了自己的生日，想不想來找一找自己的生日在哪?”“誰願意來告訴大家你的生日在哪是幾月幾日?”筆圈。

3、個別操作，鞏固練習。

師：“老師來考考大家，這是哪一年的年曆?在一年中要過很多節日模擬知道這是什麼節嗎?能把這些節日9從年曆上找出來嗎?”(幼兒互相説説，請個別幼兒上來説。)

五、總結

師：“今天我們學習了在年曆上找自己的生日、節日，回去可以幫爸爸、媽媽找找他們的生日，還有其他的一些節日。”

活動反思：

通過以故事的形式展開，使幼兒比較形象、直觀的瞭解的年、月、日之間的關係，活動中給幼兒提供了自主探索學習的機會，幼兒的興趣較濃厚。