關於社會實踐日記合集六篇

社會實踐第一天，作為大三的學生，我完全沒有了以往在這一天該有的熱情和不安，按部就班地早起、上路、報到。我是在C法院民二庭社會實踐，不過相當幸運的是，同庭社會實踐的還有我的兩位同學，國際法學院的魏瑾和我們學院的華正軍。

第一天主要是熟悉工作流程，作為社會實踐生，我們主要的工作是打印案卷、整理檔案卷宗等。我所在的辦公室有兩名法官，庭長倪琳老師和王愛茹老師。

早上做完清潔後，倪老師分派給我們三位社會實踐生的任務是整理檔案卷宗。這是個 枯燥的機械性工作, 也可以説是我們法學專業學生社會實踐的必經科目。説來似乎是很簡單的歸類, 但每個卷宗都包括了立案審查表、起訴狀正本副本、收費條、答辯狀、當事人身份證明、證據材料、庭審筆錄、談話筆錄、裁定書或者判決書、傳票、送達回證等文書，要按照規定順序放置，剔除不需要的文書 。 但是好在如今民一庭、民二庭是平均分攤案子，所以工作量可以説並不是很大。

傍晚六時許，太陽西斜。社會實踐的第一天就在埋頭苦幹中悄然而逝，沒有發人深省的感悟，沒有 感今懷昔 的事蹟，一切都流水般順其自然。不過對於能夠儘快融入庭室的工作、順利進入角色，我還是相當慶幸的；因為對於社會實踐生而言，這是工作之初最重要的事情。就這個意義而言，第一天，很是成功。

社會實踐日記第一天 xx年7月15日 晴

凌晨五點半，在學長的電話中醒來，急匆匆拿上行李，向目的地---定西出發，到定西團結中學已經中午十二點半，把行李卸了。感覺已經累得不行了，加上熱、腳關節痛，才剛開始就……

半天忙碌後，終於和學生接上了頭，他們的模樣，讓我回憶起了我的中學生活，但很是遺憾，腦中一片空白，什麼也回憶不起，希望能在以後這十天的接觸中，他們的某個動作、某句話或某個瞬間，能讓我回憶起我的中學生活。

學院及團結中學的老師們對本次活動非常重視，從學生們身上也能看出家長對這次活動的支持和學生們對這次交流學習的嚮往。

感動瞬間：

1、剛到不久，有學生來向我們的女同學問好，看到她們單薄的行囊，學生們為她們抱來了被子，但我們不能收。（衷心的感謝她們）

2、進教室的瞬間。剛到教室門口，就看到同學們規規矩矩的在教室裏坐着：雙手放在桌上、挺胸、面帶微笑。走進教室，想起了雷鳴般的掌聲。

3、餐廳吃飯：大家坐在一起聊天，沒想到有學生為我們端來了面，愧疚，更多的是感動。

4、他們的自我介紹：給他們機會，他們自己抓住了，上講台不見緊張，比我們當初兩腿發軟強多了，真的是長江後浪推前浪啊！真的為他們高興。

社會實踐第二天 xx年7月16日晚 晴轉小雨

五點半起牀，五點五十到八年級二班教室，準備一個人好好的看看書，幾分鐘後，我班學生成羣結隊的都來了，我看看錶，六點十幾！我見到他們，我驚訝，因為學校給的起牀時間為6：30；他們看到我，更驚訝，在他們眼中，我是老師，沒必要起那麼早！

軍訓課上，我要求站兩分鐘的軍姿，可一分鐘不到，就有三位學生出現不適，甚至有一位學生海出現了嘔吐，把我嚇壞了，趕緊讓他們休息。在第一節課上間，我跑到教室去看，軍訓嘔吐的.學生不在教室，從他同學口中得知，回家了（家就在學校），我懷着忐忑的心情趕到他家裏，還好，一切都好，一顆懸着的心也就放了下來。

感動瞬間：

1、學習努力，早上六點十幾分大部分已到教室，很高興也很榮幸當上這個班的班主任（提別是看到他們吃驚的表情）。

2、 我的計算機課下後，我宣佈下課休息，讓他們休息，可不見一個人走出教室或者站起來，還是上課時的坐姿，我奇怪的問他們為什麼不出去，他們回答：老師沒走，我們不能走。感動，我們中學或者高中可不是這樣的啊！幾乎是學生都跑出教室了老師才有機會出教室。下午在七年級一班的計算機課上，我注意觀察了一下，也是一樣，等我出了教室，才聽到桌椅的聲音。

3、 下午一點半的時候我到班上去查看的時候，超過2/3的學生在教室裏安安靜靜的上自習，我翻他們的作業看，每一頁都寫的非常認真，乾淨、整潔。後來從學校老師那裏知道，年紀其幾名的同學在我的班上，嘎嘎！

4、 下午兩點左右，我在樓下散步，不經意間看到班上學生在拖走廊，又一次感動，這我可沒安排啊，我只是讓他們下午放學後掃掃就行。又一次感動。

5、 校園內，碰見學生們，都熱情的向我打招呼：“王老師好！”又一次感動！

6、 晚上查宿舍，他們都禮貌的站起來。感動。

社會實踐第三天 xx年7月17號

1、 早上五點五十到教室，朱玉苗已經到了。

2、 軍訓時段，同學們“士氣”高漲，很認真，特別的，叫他們唱歌，兩遍就會。

3、 要求出版報，我只把任務佈置給班長，班長完成的很漂亮，有問題都自己解決，其他班的同學還跑到我這地方問這問哪。

4、 一下午的課下來，差點崩潰。晚餐時間，班上同學跑到宿舍來向我諮詢問題，尋求解壓的方法。

社會實踐第十天 xx年7月24號 晴

早上軍訓會演，沒什麼可説的。會演完後，陪他們聊天，合影，寫留言，一直到下午2：30，到教室給他們開班會，什麼也沒説，還是寫留言，最後4：00學校安排一個送別儀式，儀式上，還是不堪離別之苦，又哭成了一片。特別是王藝，只要一見到我就哭。

晚上在鎮上吃飯的時候，同學們都到家了，一個個的都給我打來電話或發來短信，感動！

前晚感冒了！所以今天早上的課我和xx換了！

多睡了一會，可還是有點不放心，九點多就起牀去看情況了！説話滿口鼻音，還是少説了！啊xx有點難制服他們啊！

她很無奈的告訴我，叫了個比較小的孩子站起來回答教過的問候語，她一直不吭聲，就被旁邊的同學取笑了，搞得那個小女孩差點就哭了！

又因為年齡的不統一，教英語這方面每個孩子的接受能力不同，所以教起來是有點困難！但從最簡單的教的話也不是什麼問題的，能接受的就接受，接受不了就知道有這回事也是好了的。

下午在他們的強烈要求之下，我教了他們畫畫。畫了菠蘿和西瓜，在我的課堂上的一個特色是給學生和他們的作品照相留念，用這樣的方式來鼓勵他們畫得更好！想想他們多幸福了！以前我都沒這種待遇！

看着那麼拿着作品對着鏡頭笑的樣子多快樂啊！這種簡單的沒有壓力的學習讓他們感到輕鬆快樂，學得也起勁呢！看到了我預期的效果，我也笑了！佈置給他們的作業是拿畫好的水果回家給家長看，讓家長簽名，呵呵！家長才是孩子最好的導師呢！

簡單的安全知識培訓過後就正式上線作業了，一開始就被安排到了晚班。熬夜的事以前還真是少的可憐，現在要通宵上班了，真是不安啊！上班之前還是不想別的了，先補充點睡眠，不然真是難熬了。坐在流水線上，看着人家重複着同一個動作，機器人一般。還記得那麼一句話，能把同一動作做到別人做不到的熟練那就是能力，這話這個時候還能用來安慰下自己。

工作到了凌晨一點的時候才真正是考驗，因為沒有熬夜的經歷，上下眼皮開始不停的打架，要是在家或者在學校肯定是倒牀上呼呼大睡。但是因為工作還要繼續，再怎麼困也要堅持下去。於是憑自己的意志力堅持着，但是沒過多久還是有些困，眼睛快要睜不開了。線長也明白這些，倒也沒責怪我，而且還給了我一些建議，於是我按照線長的建議去洗了把臉，就這樣反覆幾次到了四點多的時候瞌睡蟲終於是被我趕跑了。好不容易捱到了第二天下班。回到姐姐家，姐姐應該是去上班了。此時只是感覺身子軟綿綿的，趴在牀上就睡着了。醒來時已經是中午了，洗澡吃飯又接着睡了。之後的幾天幾乎是一樣的生活方式。可能是還沒有習慣熬夜的生活吧！雖然這樣我還是想了其他辦法來讓自己儘量不在工作上犯困，比如偶爾和同事聊天，或者想想高興的事。幾天下來，我也完全能夠跟上流水線上的速度，有時候還可以多出點時間忙裏偷閒。這幾天過去得挺快，一晃一個星期過去了。

以為會有個休息日，但是沒了休息日其實也沒什麼，也很樂意。星期天那天下班還是比較早的，也終於有點時間整理下自己的心情與這幾天的所見所聞。。因為和姐姐上不同班，幾天下來也沒怎麼碰面，幾天下來就覺得孤單了，難免會有些想家，想學校的朋友。有時候很想找個人聊聊天，但是房間裏空蕩蕩的，才發現這幾天都是我一個人。我努力安慰自己是為了讓自己不能有絲毫的退縮的情緒，不然就難以堅持下去了。有時間看看電視，餓了自己給自己煮東西吃。和別人比較下，在廠裏面住的人應該可以做的更少吧，她們可以堅持下來，我就一定可以的。就一直這麼鼓勵自己，我可以的…

實習第一天，我來到**大學校醫院的副院長辦公室報到，她首先給我介紹了醫院的一些情況：醫院的概況，醫院的專科介紹，醫院對學生的優惠政策等等。

接着副院長也瞭解了我所讀的專業，並且給了我一些未來就業方向的建議。小聊一會之後，副院長給我介紹了實習期間的工作安排：主要負責一些檔案資料的整理，接聽醫院的來電，在醫院大廳引導學生就醫，以及其他一些行政工作等。之後副院長帶我們到實習的辦公室，並且給我們佈置了一個小小的工作：製作醫院醫務人員的通訊錄。整理完以後就下班了，實習的第一天，感覺工作環境很親切，希望接下去的時間再接再厲。

這裏的學生都如我們想象中的一樣，單純、對外面的世界充滿好奇，還有的是貧窮，在這裏80%都是農民，暑假到來，小孩們不像城市的我們，無憂無慮的學學興趣班，去去旅遊。在他們這裏可能要趕着農忙幫家裏做事，收割、打穀、曬穀等成了他們假期的工作。我發現這裏的學生的膚色都是銅紅的、黃黑的，大概是都農忙或是去田邊露天的游泳曬黑的。我們班有好些同學都不能上暑期班，因為他們要回家農忙。其實他們也是無奈，我眼看也心酸了。

貧窮使得這裏的文化水平很底，升學率不高，很多父母把孩子供完國中或是讀高中半途輟學，就打發他們到城裏的工廠工作，廉價的勞動，害了孩子，使得窮人還是窮。我來之前還真沒想到廣東珠三角的地區還會有這麼一些地方，那我更不敢想象中國有多少受着貧窮生活的孩子。

貧窮使得很多年輕人出外打工，家裏就剩下留守的兒童與老人，甚至只剩下孩子一人。在教學期間，我們一個隊員發現了班上一位學生有些不尋常，上課時他總坐在最後，任憑我們的勸告也不往前坐，也不想聽課，更加可怕的是，我們發現他在下課的時候在後面的黑板上寫了一個鋒利的“殺”字，充滿恨意的力度，我不禁打心底透出寒意。之後向當地老師瞭解，她講道“這裏有很多心理或是精神上有問題的學生，由於家裏的大人都在外打工，就剩他自己，小小年紀沒人管理，寂寞孤僻，心理問題會越來越多，有的家人還經常沒有寄錢回來，甚至還要捱餓······”

現在我還記得南豐中學校長對學生講的一句話，“你們選擇了來高中，是你人生一個正確的選擇，希望你們能堅持讀完······”，簡短的話，值得深思，可能對城市的孩子來説，上高中就像是理所當然的階段，但是在南豐，這是艱難的抉擇，老師為了學生好，都努力的勸説學生堅持學業，讓他們相信只有知識才能改變命運。在南豐，學校廢墟中求生，學生在希望中成長。