《愛護幼小》思想品德課教案設計

教學目標

認知：

1．知道愛護幼小是一種美德，欺負幼小是不道德的行為。

2．知道小同學需要別人的關心和愛護，大同學理應關心、愛護小同學。

情感：

1．對幼小有同情愛護之情，願意關心、愛護和幫助幼小。

2．對欺負弱小的行為感到氣憤。

行為：

1．見到小同學有困難，主動關心。幫助。

2．不欺負弱小，對同學中欺負弱小的行為能給予批評和制止。

教具準備

教學課件、錄音機、實物投影

教學過程

一、創設情境，導入課題

1．在校園裏、在馬路上、在家裏我們會遇到一些困難。遇到了困難時，你會想到誰呢？

師：大家自然會想到一些年齡比我們大的人，希望得到大人的幫助，因為他們比我們經驗豐富，解決問題能力強。

2．當比我們年齡小的人遇了困難，我們該怎麼辦？

小結：我們應該盡力去幫助，愛護幼小的同學。

二、學習課文，明白道理

1．師：新學期的一天，新星國小的李小玲起得特別早，這是怎麼回事呢？讓我們一起來聽故事。

2．交流（説一説）：故事中的`哪件事給你印象最深？為什麼？

3．討論：為什麼應當愛護幼小？以什麼行動關心、愛護幼小？

三、激發感情，指導行為

1．説説大哥哥、大姐姐怎樣關心愛護我們的？請你把印象最深，最受感動的事講給大家聽。

2．現在，同學們已經是四年級的學生了，也是大哥哥、大姐姐了，那麼我們又該怎樣對待低年級的小同學呢？當他們遇到困難時我們又該怎麼做呢？

（出示四組辨析題）

3．比一比：小組交流、討論。

4．小記者彙報調查結果。

5．小輝和陳剛該怎麼做呢？

（聽錄音故事）

6．小結：同學們説得非常好，看來，我們在幫助小同學時一定要根據當時的情況想點辦法，而且辦法還要得當。

四、總結全課

1．師：通過這節課的學習，同學們已經懂得了如何愛護、幫助小同學，希望同學們能付諸行動中，把愛護幼小的傳統美德發揚下去。

（板書：美德）

2．開展一次結對子活動。（出示友誼卡）

讓我們行動起來，製作一張友誼卡，認一名小弟弟、小妹妹，今後經常主動地去愛護他們、關心他們、幫助他們。讓這張友誼卡把我們和小弟弟、小妹妹緊緊地連在一起。大家説好嗎？

板書設計