好老師是自己找的讀後感

從事教師這一職業已有11個年頭了，做個好老師一直是我的奮鬥目標。讀了《好老師是自己找的》一書，使我對做一名好老師更加嚮往，我想這也許是我們每一位老師的追求。

老師在人們的心中一直是非常神聖的，甚至被譽為“人類靈魂的工程師”。那麼，怎樣才會成為一個好老師呢？

首先，注意教育者自身的修養。“德高為師，學高為範”，作為教師應該注意自己的一言一行，“上要所好，下必盛焉”，一個人可以影響一批人。“不讓學生做的，老師堅決不做；要求學生做到的，教師自己首先做到。”要為學生樹立榜樣，用人格影響學生。

第二，要了解、熱愛學生。俗話説：“知己知彼，百戰不殆”。要把學生當作自己的朋友，上課嚴謹治學，課後與學生同樂。因為只有成為朋友，他才會把自己的`真實想法告訴你，你才能瞭解他對知識的掌握情況，你才可以“對症下藥”。 熱愛一個學生就等於塑造一個學生，而厭棄一個學生無異於毀滅一個學生。教育家陶行知曾説過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”教師所面對的每一個學生都是成長中的學生，需要更多的關心、鼓勵和激發。

第三，要用正確的方法教育學生。大家也許都知道這樣一個案例，有一次，某大學請我國著名教育家陶行知講課，陶老師並沒有像其他老師那樣手拿教案去上課。他左手抓了一把米，右手抓了一隻餓了三天的大公雞，走上講台，他先把米放在講台上 ，然後雙手抓住大公雞，讓它嘴對着大米，10分鐘過去了，大公雞就是不吃。陶行知改變了方法，他把大公雞放在地上自己走的遠遠的，結果奇蹟出現了，大公雞飛快地飛上講台，三下五去二就把大米給吃完了。陶行知再次走上講台向大家鞠了個躬説我的課講完了。既然我們不能改變他人，就先改變自己的方式和方法，同樣可以達到預期的效果。我們要改變以往的“灌輸”為“潛移默化”。現在的學生知識獲取途徑多，知識積累多而雜，獨立思考能力特別強，相應的説，逆反的心理也特別的嚴重，教育者們惡劣的態度根本解決不了問題，有時候還是需要“温聲細氣”、需要“和風細雨”，我們應學會寬容和理解學生，多一些耐心“擺事實，講道理”，用情感人、用實際行動感化人。

教育是一門科學，但它更是一門藝術，是在教育教學過程中不斷總結和逐步形成的藝術。

做名好老師的方法還有很多，只要我們堅持不斷學習，不斷積累，善於發現，勇於實踐與創新，那麼，每一位教師都會成為一名好教師。