小班優秀教案吹泡泡
嘗試用不同的材料吹泡泡,知道哪些材料可以吹出泡泡,下面是由本站小編為大家整理的小班優秀教案吹泡泡,喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊,請關注應屆畢業生考試網!
一、設計意圖:
“吹泡泡”是幼兒童年中最好玩、最難忘的遊戲,幼兒都很喜歡它的樂趣和體驗。“吹泡泡”也來源於幼兒的生活,所以我通過吹泡泡的形式讓孩子們觀察瞭解泡泡的五彩繽紛,利用泡泡引發了孩子們更多的.遐想,給予幼兒更多去想去説的空間。因此設計科學活動《吹泡泡》,主要培養幼兒探究問題,發現問題,解決問題的良好品質,為幼兒的一生奠定良好的基礎。
二、活動目標
1.嘗試用不同的材料吹泡泡,知道哪些材料可以吹出泡泡。
2.發現有洞的材料容易吹泡泡,體驗動手動腦解決問題的成功感。
3.根據自己的猜想有目的的進行驗證,體驗成功的喜悦。
三、活動重點:
知道用不同的材料和哪些材料可以吹出大小不同的泡泡,培養幼兒根據自己的猜想有目的的進行驗證的能力。
四、活動難點:
通過動手實驗操作,知道有洞的物體可以吹出泡泡。
五、活動準備
記錄表、筆、泡泡器、肥皂水、玩具、鐵絲、吸管、毛巾等
六、活動過程
(一)談話導入
1.小朋友們,剛才老師在洗玩具,洗着洗着發現了一個好玩的遊戲,你們想知道是什麼遊戲嗎?
2.教師操作
3.出示材料,介紹材料、記錄表,幼兒猜測
★幼兒猜測,“有誰願意把自己的想法與大家説一説?”
★你們的想法可多,我們趕緊把它記錄下來(集體記錄)
(二)幼兒操作
1.介紹四組材料,鼓勵幼兒每種材料都試一試
2.幼兒表述操作結果,共同記錄
哪些材料可以吹出泡泡呢?
3.幼兒再次操作
★為什麼這些材料可以吹出泡泡,那個就不可以呢?我們再去試一試,是之前仔細的看看它們有什麼一樣地方
★師幼共同總結:原來它們都有洞洞,所以可以吹出泡泡
(三)結束部分
今天我們玩了吹泡泡的遊戲,大家開心嗎?