泡泡不見了優秀教案

活動目標

1. 感受歌曲輕鬆愉快的玩樂情緒，初步學習在休止、間奏處控制不唱。

2. 通過回憶、模仿吹泡泡的遊戲情境，記憶歌詞，掌握間奏。

3. 大膽參與歌唱活動，體驗在間奏處等待的樂趣。

活動準備

1. 幼兒有吹肥皂泡的經驗。

2. 歌詞磁帶“泡泡不見了”。

3. 幼兒吹泡泡的工具和肥皂水。

活動過程

1. 幼兒遷移生活經驗，自由談論泡泡。

幼兒回憶吹泡泡的情境及泡泡的大小、顏色，以及泡泡最後會怎樣的問題，教師有重點地反饋歌曲中的內容，如“泡泡有大的，有小的，還會飛呀飛上天，最後炸掉了”，為幼兒理解、記憶歌詞做準備。

2. 幼兒回憶、模仿吹泡泡遊戲，記憶並學唱歌詞，掌握間奏。

（1） 幼兒學習第一句歌詞，在第一間奏處模仿吹泡泡兩次。

教師範唱第一句歌詞，然後幼兒創編吹泡泡的動作。配班教師及時彈出間奏（56565ⅰ︱553︱）。幼兒重點練習跟着間奏吹泡泡的動作，每小節吹泡泡一次，教師帶領幼兒歌唱和吹泡泡交替練習。

（2） 幼兒學習第二句歌曲，在第二間奏處模仿做大泡泡、小泡泡的動作。

幼兒説出泡泡“有大又有小”，並用動作表現出來，教師範唱第二句歌詞，幼兒做出大和小的動作，配班教師及時彈出間奏（232325︱72 1︱），幼兒重點跟着間奏練習做大泡泡、小泡泡的'動作，教師邊做，邊輕聲提示“做個大泡泡，做個小泡泡”。幼兒教師自然地跟教師，唱與做動作交替練習。

（3） 幼兒學習念、唱第三、第四句歌詞。

教師做泡泡向上飛的動作並念歌詞“泡泡飛呀，飛上……”幼兒填空“飛呀，飛上天”。教師帶領幼兒完整念、唱第三、第四句樂句。

（4） 幼兒看教師表演及回答教師的問題，學唱最後一句歌詞。

教師按節奏説最後一句歌詞，在休止處做出泡泡爆炸狀，並輕輕發出“啪”。最後提問“泡泡怎麼了？”幼兒自由回答，説出“泡泡不見了”。 教師帶領幼兒表演唱最後一句歌詞。

（5） 幼兒隨音樂完整地念一遍歌詞，在間奏處做相應的動作。

教師用手勢和動作提示幼兒念歌詞、做動作。

3. 幼兒跟琴練習演唱歌曲3~4遍。

幼兒在歌唱過程中，教師可以用歌聲、體態等提示幼兒，注意逐步退出，幼兒自己跟琴走。

4. 幼兒邊聽歌曲錄音，邊與教師一起玩“吹泡泡”的音樂遊戲。