田鼠太太的項鍊的活動教案

設計意圖

故事《田鼠太太的項鍊》內容有趣，藴含一定的生活哲理。通過田鼠太太的一系列行為，通俗易懂地説明了一個道理：做任何事情都應該事先想清楚“什麼才是最重要的”。我藉助這個故事，根據大班幼兒的認知經驗和思維特點。設計了“猜一猜、想一想、判一判”等環節，引導幼兒積極思考，豐富幼兒生活經驗，幫助幼兒學習智慧地面對生活。

活動目標

1．能根據圖片大膽想象、猜測和講述故事內容。

2．能積極參與討論，大膽表達自己的想法，有簡單的判斷能力。

3．初步懂得做任何事情都要事先想清楚“什麼才是最重要的”，學習智慧地面對生活。

活動準備

8張PPT課件，第1張：田鼠太太走在樹林裏的背影；第2張：田鼠太太彎腰撿項鍊；第3張：田鼠太太分別遇見花母雞、兔子、刺蝟和烏龜；第4張：9瓶花生仁，8袋玉米，7袋稻子；第5張：9瓶花生仁，點擊後變成一條長袖連衣裙；第6張：8袋玉米，點擊後變成一條褲子；第7張：7袋稻子，點擊後變成一雙鞋子；第8張：田鼠太太倒在雪地裏。

活動過程

一、根據故事名稱猜測故事內容

1．認識故事名稱。

炳：今天趙老師要和你們一起學習一個故事，看看能從這個故事裏明白一個什麼道理。

出示故事名稱“田鼠太太的項鍊”，提問：①有你們認識的'字嗎?誰知道“太太”是什麼意思?是指男的還是女的?②項鍊有什麼用?

2．猜一猜故事內容。

師：《田鼠太太的項鍊》這個故事會講些什麼呢?請你們先來猜一猜。

小結：你們從故事的名稱就能猜出這麼多的故事內容，真了不起!

二、根據部分圖片大膽猜測故事內容

師：我這兒有幾幅這個故事的圖片，請你們看看這些圖片再來猜猜故事的內容。

1．播放第1張PPT。提問：這是誰?這是什麼季節?秋天的時候田鼠太太會忙些什麼呢?

幼兒結合已有的生活經驗，感知故事發生的時間、人物等。

2．播放第2張PPT,)提問：田鼠太太手裏拿的是什麼?項鍊是她自己的嗎?你是怎麼知道的?

3．播放第3張PPT。提問：故事中還有誰?他們會和田鼠太太説些什麼呢?

三、理解故事內容，對田鼠太太的

行為展開討論

師：《田鼠太太的項鍊》這個故事到底講了些什麼呢?哪些和我們想的一樣，哪些和我們想的不一樣呢?我們來聽聽故事。

分段播放故事，每聽完一段，教師藉助提問幫助幼兒理解故事內容。

1．從“秋天到來的時候”到“因為她找到了很多糧食”。

播放第4張PPT。師：田鼠太太都找了些什麼?我們來數一數。想象一下，這個冬天田鼠一家會怎麼過?你覺得田鼠太太怎麼樣?喜歡田鼠太太的小朋友請舉手。

2．從“一天，趁天氣還不是特別冷”到“田鼠太太快活得馬上把項鍊掛在了脖子上”。

師：這串項鍊會給田鼠太太的生活帶來什麼變化呢?如果是你撿到，你會怎麼做?要説真話哦!

3．從“田鼠太太帶着高貴的項鍊，高興地走在大街上”到“趕快用你的9瓶花生仁去換一件新衣服吧”。

①師：你聽見花母雞説什麼了?你認為花母雞的話有道理嗎?田鼠太太會怎麼想呢?她會用花生仁換衣服嗎?

②師：這些都是你們的想法，田鼠太太的想法是：對呀，我都好久沒買新衣服了，也該給自己買件漂亮的新衣服了。於是，她急忙跑回家，拿了9瓶花生仁換了一件新衣服。

教師邊講述邊播放第5張PPT，讓幼兒直觀感受用花生仁換了新衣服。

③師：誰能把田鼠太太的做法説給大家聽?請支持田鼠太太做法的小朋友輕輕端起小椅子坐到右邊，左邊的小朋友記住，你們是不支持田鼠太太做法的。

4．從“田鼠太太在大街上遇見了兔子”到“拿出準備過冬的8袋玉米換了一條漂亮的褲子”。

播放第6張PPT。師：田鼠太太是怎麼做的?你們同意田鼠太太這樣做嗎?為什麼?支持田鼠太太的小朋友請繼續留在右邊。

5．從“田鼠太太穿着一身新衣服走到大街上”到“到底要不要把這最後的糧食拿去換新鞋子呢”。

師：你們説田鼠太太要不要換?還有誰支持田鼠太太用最後的糧食換鞋子?

小結：可是，田鼠太太沒有聽我們的意見。

6．從“她想到自己脖子上掛着高貴的項鍊卻穿着一雙露腳趾的破鞋子的模樣之後”到“田鼠太太又餓又累，暈倒在雪地裏”。

隨故事進展，分別播放第7張、第8張PPT。師：田鼠太太早就準備了過冬的糧食，怎麼會又餓又累，暈倒在雪地裏呢?為什麼會發生這樣的事情?你覺得田鼠太太拿過冬的糧食去換新衣服、新鞋子值嗎?

小結：是啊，無論做什麼事我們都要想一想“什麼才是最重要的”。如果沒有吃的，生病了，漂亮又有什麼用呢!

四、聯繫生活，拓展延伸

1．師：有沒有什麼辦法既能讓田鼠太太穿上美麗的衣服，又能安全過冬?

小結：我們都很愛美，也應該把自己打扮得漂漂亮亮，但一定要想清楚了，用最好的辦法來裝扮自己。

2．師：現在田鼠家最要緊的是什麼事?你們有什麼好辦法?請你們回家後把想法畫下來，下次我們一起來續編故事。

編輯：cicy