八年級語文優秀讀後感心得感悟

所謂讀後感指的就是你在讀完某不書，某些名言以及某段話之後的感想。下面是本站小編為你整理的幾篇八年級語文課文讀後感，希望能幫到你喲。

在戰爭年代，不管是男女還是老少，都在巧妙地與敵人作鬥爭。這位不知名的老人，就是沒用一刀一槍，讓一羣日本鬼子蹬腿就去了西天。他自信。

悠閒地撐着船，在夜晚給被敵人嚴密監視的葦塘裏的隊伍運送柴米油鹽，有時還會帶來一兩個遠方趕來的幹部。他對葦塘裏負責的同志説：“你什麼也靠給我，我什麼也靠給水上的能耐。”他在密密的炮火中不慌不忙地穿梭，從沒有子彈捱過他的一根毫毛。 他有柔情。

在護送兩個漂亮的女孩子去葦塘的時候，話語裏灌着快要溢出來的慈愛。他温柔地安慰着緊張的孩子：“什麼事也沒有了，安心睡一覺吧，到葦塘裏，還有大米和魚吃。”他真心地讚美洗臉的小女孩子：“多麼俊的一個孩子啊!”他自尊心強。帶着女孩進葦塘而讓大菱掛了花，覺得沒臉見人。

本來大菱掛花是敵人的子彈，又不是他給打的，他卻如此內疚與自責，覺得是自己沒有保護好受傷的孩子。他機智，想到利用鬼子們的貪婪而在船頭放一捆清香而智慧的蓮蓬，還自己悠悠地吃蓮蓬，引誘敵人進埋伏圈。他勇敢，單獨面對眾多的鬼子，他靈巧地划着船，一撐篙，讓船溜溜地轉個圓圈，裝着張皇失措，七拐八拐地讓鬼子毫無防備地“上勾”。他有仇恨，在大菱負傷時打下包票：“他們打傷了你，流了這麼多血，等明天我叫他們十個人流血!”這個鐵骨錚錚的英雄漢，在第二天用行動證實了前一天的諾言! 他自信、他自尊，有柔情，又有仇恨，他機智，還勇敢。

他是在炮火中悠閒而自由地飛翔的.魚鷹。

今天，我讀了《蠟燭》這篇文章，使我受益匪淺。

文中圍繞着一次停電，主人公用蠟燭照明寫作業這個故事，故事短小精悍，通俗易懂，但是這個故事背後確有一種高尚的品質值得我們學習。

蠟燭願意犧牲以自己，來換取主人的光明，真是不易呀!現實生活中一些人為了自己的利益，無所欲為，兩者何以論比。

點燃自己，用光芒照亮別人，蠟燭一生就是這樣度過的，它的一生雖很短暫，但非常有意義。

生活中有很多這樣的例子，比如辛勤的老師、令人敬佩的警察、救死扶傷的白衣天使，他們都具有蠟燭的奉獻精神。

前蘇聯偉大的作家高爾基説過：“給”要比“拿”愉快。蠟燭不正是這樣嗎?它給人們光明並不向人們央求什麼，而是無私的向人們奉獻。難道我們不應該學習這種精神嗎?

的確，蠟燭微弱的光亮遠遠不及電燈的光亮強，但它總能在危及的時候挺身而出，它難道不是讓人讚美的“大英雄”嗎?

今天讀了餘秋雨的一篇文章—《信客》。讀後心中久久不能平靜，腦海中不時浮現出信客的形象：在崎嶇的山道上，一個身穿破舊的粗布衣衫，揹着沉重包袱的人在踽踽而行，汗水順着他蒼老的臉頰流淌下來，啪——嗒!啪——嗒地滴在山路上，也滴在他那充滿希冀的目光中。汗水早已濕透了他彎彎的脊背，然而他還在不停地走着走着......

他知道他不能停下來，因為在他看來，他背上的包袱太深重了，裏面裝的可是千家萬户的期盼和他對未來的希望啊!有老張家期盼的書信，老李家過冬的衣衫，一句話裏面充滿着千家萬户的喜怒哀樂，吉凶禍福,他要把這些一全部交到主人的手中。這就是他——一個信客的神聖的使命!他憑着自己頑強的毅力和崇高的責任感穿行在城市和鄉村間，他的堅毅的腳步聲成了聯繫城市和鄉村的紐帶。一年四季，風裏雨裏，他拚命地奮鬥着、掙扎着，就為了得到一點微薄的收入養家餬口。這就是一個信客艱難的人生!

他本來應該贏得人們對他的尊重，然而並非如此，他經常遭人懷疑、責難和污辱。儘管如此，他還是默默地忍氣吞聲，忍辱負重。只有在沒有信客的時候，人們才能想起他的種種好處。他有一雙鐵腳板，能走遍千山萬水，可是卻一生貧寒;他有知識，本可成為他驕傲的資本，然而卻成了他為人處事的羈絆。這就是一個信客的悲劇一生!

然而，信客溝通了城市和鄉村，增強了人與人的交流，它是在那個苦難的年代邊遠山區郵政業最早的雛形。它的貢獻不可磨滅。

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