節約用水幼兒園方案（精選15篇）
為了確保事情或工作科學有序進行，時常需要預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。我們應該怎麼制定方案呢？下面是小編收集整理的節約用水幼兒園方案（精選15篇），希望能夠幫助到大家。
節約用水幼兒園方案1
活動目的：
通過活動，使學生了解水與人類生活的密切關係，認識到保護現有水資源的重要性，從而在自己的生活中能夠自覺地做到節約用水。
活動準備：
印發兒歌
活動時間：
一課時
活動過程：
一、學習兒歌《見過的水》
大大的水，是海水。小小的水，是淚水。
跳舞的水，是噴泉。靜靜的水，是湖水。
清清的水，自來水。髒髒的水，是泥水。
甜甜的水，西瓜水。鹹鹹的水，是汗水。
説一説：兒歌中介紹了哪幾種水？你還知道哪些水？
二、學習兒歌《水是個寶》
水呀水，是個寶，人們生活少不了。
媽媽用它洗衣服，弟弟用它來洗澡。
淘米洗菜洗碗筷，家家户户不能少。
水呀水，是個寶，生產建設不可少。
莊稼要它來澆灌，花草樹木也需要。
發點織布鍊鋼鐵，大小工廠都用到。
水呀水，是個寶，它的用處真不少。
人人用水要愛惜，節約用水記得牢。
説一説：我們還可以用水做什麼？假如沒有了水會怎樣？
三、學習兒歌《節約用水》
你拍一，我拍一，節約用水要牢記。
你拍二，我拍二，水是咱的好夥伴。
你拍三，我拍三，節水知識記心間。
你拍四，我拍四，點點滴滴莫輕視。
你拍五，我拍五，天天節水不馬虎。
你拍六，我拍六，水的資源貴如油。
你拍七，我拍七，節水竅門記心裏。
你拍八，我拍八，衣食住行不離它。
你拍九，我拍九，工業農業水為首。
你拍十，我拍十，浪費用水多可恥
説一説：自己節約用水的小辦法。
四、總結：
本次班會的收穫。
五、課外實踐
（和家長一起完成此項任務）
説一説：
1、通過以上的調查你想到什麼？
2、我們的生活中有還有哪些浪費水的現象？
3、和家長探討節約用水的好方法。
4、學習識別各種瓶裝水的生產日期和保質期，能鑑別劣質瓶裝水。
節約用水幼兒園方案2
活動目的：
1、通過隊會活動，使學生了解水與人類生活的密切關係，認識到保護現有水資源的重要性，從而在自己的生活中能夠自覺地做到節約用水。
⒉能從身邊的小事做起，自覺節約水，並逐步養成習慣。
活動重點：
介紹水在人類社會生活、生產中的重要作用，教育學生要節約用水。活動難點：使學生了解水對我們是有利的，但是我國的水資源還是很缺乏，從而認識到我國水資源的重要性。
活動過程：
中隊長：
１、全體起立！各小隊整理隊伍報告人數！
２、中隊長報告人數。報告輔導員，三（1）中隊37人,現已到齊，今天的活動主題是”節約用水”現在一切活動準備就緒,請您參加活動,並給予指導。
輔導員講話: 接受你的報告，很高興參加活動，請按計劃進行。
３、中隊長：三一中隊“節約用水”主題中隊會現在開始！
４、中隊長：出旗、敬禮。（全體隊員向隊旗敬禮，隊旗出場）
５、唱隊歌。（課件伴奏）
6、中隊長：全體坐下。
主持人合：尊敬的各位老師、同學們，你們好！三（1）中隊 “節約用水”主題隊會現在開始！
女：水，生命之源。正是由於有水，地球才有了綠色，大地才有了生機，人類才有了希望。
男：正是因為有水，才有綠色的小草，才有枝繁葉茂的大樹，才有美麗的花朵，才有自然界的風情萬種，絢麗多姿。
女：因為有水，才有蝴蝶在花叢中飛舞、鳥兒在樹林間歌唱。
男：水是生命之源，沒有水，地球上就沒有植物，沒有動物，也不會有人。如果人類無止境地浪費水，那麼，人類自身將會受到大自然無情的懲罰。
女：水與我們每個人都密切相關，但是我們身邊總有人做不到節約用水。讓我們一起行動起來，為了我們的家園，為了明天，為了我，為了你，請節約用水。
下面請看一組圖片：（課件出示乾旱和浪費水的視頻）
男：看來這個小短片你們有什麼想説的嗎？把你們看到的和想到的説一説。
指名圍繞“節約用水”自由説一説，主持人做出相應的評價。
男：看來老師也有話説，請老師説一説。
教師體會：
同學們説得真好。水，是多麼普通而又平凡的字眼，在人們的傳統觀念中，往往認為是最廉價、最豐富的資源，是“取之不盡，用之不竭的。可是現在卻異常嚴峻地擺在我們的面前。特別是現在，雲南正遭遇100年一遇的嚴重旱災，許多地方因為缺少生命之水人們在苦苦掙扎；養育我們生命的綠洲在逐漸減少；災區孩子們那燦爛的笑容在飢渴的沙漠中變成絕望的痛哭。我想我們應該真正樹立節水意識，節約身邊的每一滴水。畢竟世界範圍內可直接利用的淡水資源是非常有限的。今天老師還帶來了一個知識小短片。我們一起來看看。（看短片）
男：老師為我們帶來的這個短片讓我們瞭解了一些關於水資源現狀的知識。水其實與我們的生活是密不可分的，那麼你們知道水有哪些用處嗎？（指名説一説，10名左右，然後自己做一些總結。→是的水的作用很多，離開了水人類就無法生存。）
女：是啊！同學們説的多好啊！水是人類生存的重要物質。
請欣賞詩朗誦 《水》
水，你是地球的血液。
沒有你，地球上就沒有生命。
水，你是地球的命脈，
沒有你，地球上就沒有人類。
水，水，水， 有了你，
地球上才會有生命。
水，水，水，
有了你，我們的世界才會有美麗的顏色。
水是無法替代的寶貝，大家一定要節約用水。讓我們一起來珍惜水！
男：水是多麼寶貴呀，節約用水，大家有什麼好辦法嗎？
先指名説（三、五個）
男：下面我們以小組為單位討論，希望每個小組都能討論出自己最有效的節水方法，小組長做好記錄。開始討論。（主持人蔘與討論中）
請個小組彙報。
女：大家説得很好，下面我們一起來欣賞女同學為我們帶來的節水兒歌《節水小竅門》
清清流水別糟蹋，節約用水靠大家；
用水之時擰開匣，洗完手後關緊它；
洗滌瓜果用盆裝，洗好衣服擦門窗；
洗完臉後洗鞋襪，淘完米後再澆花；
關掉龍頭擦香皂，節約用水來洗澡；
洗完澡後擦地板，洗車改用濕布擦；
龍頭損壞及時換，嚴格預防清水冒；
大家動手來環保，果皮紙屑不亂倒；
流水清清源不斷，家園環境更美好；
男：女同學表演得真精彩，我們的男同學也不甘示弱，請欣賞《我是節水小標兵》。
龍頭開關要關好，
不能讓水白流掉。
人人節約一滴水，
積少成多也是寶。
你來我來大家來，
養成節約好習慣。
節約要從我做起，
從不浪費水和電。
節約意識留心中，
節約行動齊動手。
洗完手後關籠頭，
不要讓水白白流！
洗臉水，洗衣水，
廢水可以再利用！
小水滴, 答答滴,
我把龍頭關關緊,
爸爸媽媽要牢記,
浪費資源多可惜。
洗手洗菜半盆水,
把它倒在水桶裏,
抹布拖把這裏洗,
節約用水又便利。
洗好衣服把水留,
同樣可以節省水,
上完廁所衝下去,
我又省下三升水。
外婆回來哈哈笑,
本月水費又減少,
買來蛋卷冰激凌,
獎勵節水小標兵。
女：大家的節水方法可真多。讓我們寫一份倡議書，倡議大家都來節約用水。宣讀我們班的倡議書：
節約用水倡議書
親愛的老師、同學們：
春回大地，萬物崢嶸。千姿百態的生物向人們展示着大自然的絢麗多姿，但是如果沒有水，這一切將會是怎樣呢？
水是生命之源。然而隨着經濟的快速發展、人們生活水平的不斷提高，乾旱缺水、洪澇災害和水污染等水資源惡化的趨勢也日益嚴重！我國是一個嚴重缺水的國家，人均水資源量只有2200立方米，只相當世界人均的四分之一。全國年缺水總量約為300、400億立方米。每年農業受旱面積13億畝。全國有400多個城市供水不足，上千萬人飲水困難。因為缺水，黃河連年斷流；因為缺水，沙塵暴席捲了華北；因為缺水，幾千萬人在乾旱中掙扎……
水是如此的珍貴，然而在我們身邊，浪費水、污染水的情形卻比比皆是，人們愛水、節水的意識還十分淡薄。3月22日，世界水日即將來臨，為此，我們向全體老師和同學們發出如下倡議：
1、希望您向身邊的人宣傳我國水資源緊缺的現狀,介紹節約用水、合理利用水資源的方法,發動更多人加入到節約水資源行動上來，營造一個人人節水的良好氛圍。
2、請您隨手關緊水龍頭。
3、倡導家庭安裝使用節水裝置，養成循環利用水資源的良好習慣。
4、請您注意不要亂扔垃圾、廢電池等污染物。
也許，您的行為只是舉手之勞，但它將會換來一方淨土、一片藍天，將會緩解用水緊張，並由此帶來經濟和社會的可持續發展。
親愛的老師、同學們，節約是中華民族的傳統美德，節水需要全社會的共同努力。為了我們的未來，讓我們從現在做起，從小處做起，共同行動起來吧！
主持人男：讓我們記住水是生命之源，水是生命之本。
女：從我做起，從現在做起，我們珍惜愛護每一滴水。
男：今天這個日子讓我們xx中隊的全體同學緊緊的和水聯繫在一起。
男女合：老師們，同學們讓我們真正做到：（兩人領呼：珍惜水就是珍惜生命！）全班起立齊呼：珍惜水就是珍惜生命，請珍惜每一滴水！
男：請坐。
女：下面請中隊輔導員作總結髮言。
輔導員：同學們，你們的活動開展得很好，活動中我聽到了你們節水的決心，知道了你們節水的小竅門。希望你們説的和做的一樣，從現在就開始用你的雙手去關掉正在“哭泣”的水龍頭。用你的眼睛去注意身邊浪費水的現象。用你真誠的心走到倡導節水的隊伍中來，用你的言語和行動讓周圍的人真正地樹立起節水的意識。從現在做起，從我做起，節約每一滴水，讓節約用水不僅僅是一句乾枯的口號，讓綠樹紅花常駐校園！
主持人合：xx中隊以《節約用水》為主題的隊會到此結束。
中隊長：全體起立，呼號！
中隊輔導員：準備着為共產主義事業而奮鬥！
回答：時刻準備着！
中隊長：退旗，敬禮！
節約用水幼兒園方案3
活動目的：
(1) 通過活動，讓學生知道水是人類生存的資源。
(2) 明確節約用水是我們每個公民應盡的義務。
(3)學會做一些力所能及的節約用水的生活小事。
活動流程:
一、活動開始：(請出主持人)
今天老師想請同學們組織召開一次《節約用水》主題班會，號召大家都來節約用水，好不好?讓我們用熱烈的掌聲請出我們的班委。
二、學生組織開展活動
1.談話導入(主持人：同學們，説到水，大家都非常熟悉，在我們的日常生活中處處都有它的身影，它是我們生存的必需品。同學們説説，你們都知道哪些地方需要水?)
2.創設情景，明理導行
主持人：它對我們用處可大了。
學生甲：(戴上頭飾)我是一棵小草，有了水的滋潤，我挺起了我的腰桿，你看我多開心啦!
學生乙：(戴上頭飾)我嘛，大家都認識我。我是一隻小燕子，無論是在偏僻的農村還是無人的曠野，到處都可以喝到水，你看我長得多壯呀!
學生丙、丁：小狗、花兒(略)
主持人：聽了這幾位朋友的自述，你想到什麼?同學們在小組內交流一下吧!
學生：“水的用處真大。”“我們生活離不開它”。 “因為有了水，才有了這如詩如畫的美麗景色”……
主持人：如果沒有了水，同學們想想看，那我們的生活將會是一個什麼樣子?
預備黨員思想彙報同學聚會感言大全試用期工作總結
學生：“沒有了水，花草樹木長不了。”“沒有水，我們人類活不了。”“沒有水，世界上就沒有動植物”……
主持人：水是我們生活的必需品，我們應該好好節約它，對不對?但是呀，在我們身邊卻時常有這樣的事發生……
(1)學生甲：上場表演“用水後水龍頭不關，讓水嘩嘩地流着。”
(2)學生乙：表演“洗手時把水龍頭開得很大，讓水白白地流掉。”
主持人：真是令人心酸哪，看到這樣的現象，你會怎麼想?怎麼做?
學生：“阻止他們的行為”、“上前把它關好”、“跟他們講道理”……學生上前表演。
主持人：在你們身邊，有沒有類似的事情發生呢?
學生：“水龍頭沒關緊”，“用水時水量很大”……
主持人：這些行為都是很不好的，他們隨意地浪費水，真是讓我觸目驚心，本來我們的淡水資源就非常有限，許多人還不注意節約用水。我們真應該從自我做起，從現在做起，杜絕那些浪費水的現象，那麼我們怎麼樣才能有效地利用現有的淡水資源呢?
3.你有什麼節約用水的好辦法嗎?
(小組討論，制定節水金點子)
我有個主意，單靠我們的力量是不夠的，我們發出倡議，讓全社會的人們都來節約用水，好不好?
4.出示倡議書
倡議書
親愛的同學們，朋友們：水是我們的親密夥伴，我們的生活離不開它，讓我們行動起來，節約用水。我們要做到：
(1)用完水，及時關緊水龍頭。
(2)用水時，儘量不把水路開得太大。
(3)能循環用的水儘量循環用。(比如：洗完菜的水可以用來澆花。)
(4)看見浪費水的行為，積極制止。
5.學習一首兒歌(別讓龍頭留眼淚)
一滴水，一個點，
一隻螞蟻喝一年;
十滴水，一條線，
兩隻螞蟻能划船。
小朋友，不浪費，
別讓龍頭淚漣漣。
師：通過這節課的學習你學到了什麼，今後打算怎樣做呢?
結束語：同學們，水是生命的源泉，沒有水就沒有生命!我們不但自己要節約用水還要向你身邊的人宣傳節水的好辦法，讓所有的人都能珍惜水源，愛護環境，最後老師送給你們一句話：“珍惜水資源，讓我們的世界更美!”
節約用水幼兒園方案4
[活動目標]
1、知道水與我們人類的關係。
2、通過了解水資源的現狀，產生節約用水的意識。
3、瞭解節約用水的方法。
[活動準備]
1、事先把盥洗室的水龍頭閥門關閉。
2、泥巴池裏的一些泥巴。
3、缺水情景的圖片。
[活動過程]
一、讓幼兒體會缺水的感覺引出主題
1、帶幼兒到户外泥巴，池玩摔泥巴的遊戲，遊戲結束後讓幼兒回教室，老師提醒幼兒洗手。
2、幼兒到盥洗室，發現水管裏沒有水，無法洗手。
3、老師讓幼兒看看自己的手上有沒有泥巴，不洗手難不難受，讓幼兒體會沒有水的不方便和沒有水的情形，讓幼兒急。
4、老師將閥門擰開，水龍頭流水，幼兒高興地將手洗乾淨。
二、引導幼兒瞭解水的重要性
1、結合日常生活經驗引導幼兒談談水的作用。
2、讓幼兒想一想除了人類需要水外還有誰需要水。
3、出示缺水情景的圖片，瞭解水的重要性，使幼兒產生節水的意識。
三、瞭解節約用水的方法
讓幼兒討論節約用水的方法。
[活動延伸]
製作節約用水的標誌，貼在盥洗室的牆上。提醒幼兒注意節約用水，從而養成節水的好習慣。
附節約用水的兒歌：
小水管，低着頭，
滴滴答答淚直流。
問它為啥哭？
低頭不開口，
你要替它擦眼淚，
快去擰緊水龍頭。
節約用水幼兒園方案5
活動目標
1、啟發引導幼兒嘗試用圖像、符號設計節水標誌。
2、學會發現別人作品的優點，體會欣賞別人的快樂。
活動準備
1、多媒體課件（缺水，乾旱的圖片）
2、在此活動之前幼兒對生活中的標誌有一定的瞭解和認識。
3、收集各種與生活有關的標誌。
4、製作標誌的材料。
活動過程
一、活動導入，激發幼兒興趣。
1、出示繪本《水會變哦》
師：水不但會變，還有許多的用處。清你們説説在生活中，哪些地方需要用水。
幼兒發言。
師：我們的生活離不開水，可是地球上的水越來越少，很多地方都缺水。
2、播放課件
師：我們看到很多地方都缺水，那麼我們小朋友也應該節約用水哦，我們應該怎樣節約用水呢？
幼兒討論，併發言。
師：我們要怎樣讓別人也知道節約用水呢？（引出設計節水標誌）
二、利用收集好的生活標誌進行分享，分類。
師：在生活中我們發現了許多標誌，這麼多標誌有什麼用處呢？我們一起來看看。引導幼兒對生活中的標誌歸類。
小結：生活中的標誌一般分為三類：警示、禁止、提示。
三、設計標誌
1、將幼兒分男孩女孩，進行比賽。
2、教師提出設計要求，幼兒進行設計，教師巡迴指導。
四、交流與分享
1、繪製完畢後，請幼兒進行欣賞評議。
2、請幼兒講設計的合理的標誌貼到幼兒園相應的位置上。
節約用水幼兒園方案6
設計意圖：
水是我們賴以生存的生命線。我國是個淡水資源缺乏且時空分佈不均的國家，也是全球人均水資源最缺乏的國家之一，然而中國又是世界上水量最多的國家。3月22日是世界水日，節約不僅是省錢，更是為了更大限度地減少資源的消耗來保護我們的環境，保護我們的明天。
活動目標：
1、讓幼兒瞭解國家水資源的現狀，激發幼兒節約用水保護環境的責任心。
2、懂得節約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個人都知道。
活動準備：
圖片、課件。
活動過程：
一、導入談話
1、出示節水標誌，請幼兒説説看到了什麼？
2、請幼兒談談你今天用水了嗎？水的用途有哪些？
3、你是怎樣用水的？
二、觀看課件
1、出示浪費用水的視頻，説説你平時有沒有這樣做。
2、觀看土地乾旱的圖片，請幼兒説説看到了什麼？（教師補充説明）
三、激發幼兒的同情心，鼓勵幼兒節約用水，從我做起
1、播放節約用水公益廣告，激發幼兒的同情心。
2、教師講解圖片內容。
3、教師：小朋友覺得覺得哪裏生活的人們可憐嗎？你們想不想幫助他們呢？我們應該怎樣做？
四、討論如何節約用水
與幼兒共同討論怎樣才能節約用水，有哪些節約用水的好方法？
五、認識節水標誌。
六、活動小結。
延伸活動：
請幼兒向家人和身邊的人宣傳節約用水，並和爸爸媽媽共同設計“節水”標誌。
節約用水幼兒園方案7
一、活動目的：
通過班會活動，使學生了解水與人類生活、生產的密切關係，認識到保護我國現有水資源的重要性，從而在自己的生活中，能夠自覺地做到節約用水
二、活動重點：
介紹水在人類社會生活、生產中的重要作用，教育學生節約用水。
三、活動難點：
使學生明確水到底對我們有利還是有害這個問題，瞭解我國水資源缺乏的現象，從而認識到保護我國水資源的重要性。
四、活動過程：
（一）隊會儀式：彙報人數、出旗
（二）隊會過程
中隊委員：今天《水——20億人生命之所繫》的主題隊會，目的是使同學們瞭解水與人類生活、生產的密切關係，認識到保護我國現有水資源的重要性，從而在自己的生活中做到節約用水。今天擔當隊會主持人的是我們班的房潔雲、丁張波兩位同學，有請。（學生鼓掌）
主持人合：尊敬的老師、同學們，你們好！xx班以“節約用水”為主題的隊會現在開始！
房：水是生命之源，沒有水，地球上就沒有植物，沒有動物，也不會有人，如果人類無止境地浪費水，那麼，人類自身將會受到大自然無情的懲罰。
丁：如果缺水一天，我們動、植物、人類會怎樣呢？請看童話劇《缺水的一天》
房：同學們看了剛才的童話劇，你認為這個童話劇説明了一個什麼道理？你是怎樣理解的？
丁：通過這個童話劇，讓我們明白了人類、動物、植物沒有水是無法生存的。
房：水對我們是那麼熟悉，可我們有誰能知道它的全部意思呢？
丁：水對我們是那麼普通，可我們有誰能弄清它的全部重要作用呢？
房：聽了同學們的發言，大家知道了一噸水的作用可真不小。聽，這是什麼聲音？
全班：這是下雨的聲音。
主持人合：請聽配樂詩朗誦《我愛你，小雨》
房：同學們表演得好，説得好。接下來請聽快板《節約用水》
丁：水是人類生命之源，水是萬物生機之源。
房：水資源是人類最寶貴的資源，我們如何保護這種資源呢？
丁：同學們能做些什麼呢？
房：為了讓每個夥伴都能自覺地節約用水，我們xx班向全校同學發出倡議。
丁：在這次班會即將結束的時候，讓我們記住水是生命之源，水是生命之本。
房：從我做起，從現在做起，珍惜愛護每一滴水。
丁：今天這個日子讓我們xx班全體同學緊緊地和水聯繫在一起。
主持人合：xx班《水——20億人生命之所繫》為主題的班會到此結束。
（三）隊會儀式：輔導員講話、呼號、退旗
教師總結：
同學們，你們的活動開展得很好，老師希望你們説的.和做的一樣，從現在做起，從我做起，節約每一滴水，人人成為節水大軍的普通一員。
節約用水幼兒園方案8
一、活動背景
水是人類賴以生存和發展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨着人口膨脹和工農業的迅猛發展，因人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機，因此節約用水是我們每個人義不容辭的責任。
為了加強同學們對水資源的認識，增強保護水資源的責任感、使命感，我們班全體同學決定開展“節約用水，我們在行動”的綜合實踐活動。讓同學們在調查、討論的過程中知道生活中水的污染、水浪費是多麼嚴重，水資源是多麼的匱乏，明白珍惜身邊的每一滴水的重要性。
二、活動目的
1、 通過調查，瞭解家庭用水和學校用水的情況，掌握水費的計算方法。
2、通過蒐集資料、觀察討論、小組合作等多種活動方式，培養學生語言表達、調查能力、處理信息能力。
3、瞭解水在動植物的生長和人類社會發展中所起的重大作用，瞭解地球上水資源情況，增強節約用水的自覺性，培養同學們強烈的社會責任感和保護水資源意識。在日常生活中養成節約用水的良好習慣，並能勸説別人節約用水。初步形成節約用水的意識。
4、、教育同學們從我做起，從現在做起，宣傳節約用水，養成節約用水的好習慣，研究設計節水方案，激發學生對水資源開發利用的興趣，從而培養學生對科學知識的探究興趣。
5、 培養學生的數感，讓學生感知到生活中處處有數學。
三、活動地點、對象、形式
1、地點：學校校園、家庭
2、對象：全校師生、家長、鄰居
3、形式：第一階段：引導學生對水的利用作交流討論，以激起探究的興趣。第二階段：學生自主結成小組，每組選出一個小組長，對家庭用水作調查，作好記錄。第三階段：課堂交流，問題探討，成果展示，拓展研究。
四、活動方法
採訪詢問、上網、社會調查、社會實踐
五、成果形式
節水的宣傳畫、板報。
六、 活動過程
(一)動員、準備階段
1、老師講清本次活動的目的和意義，介紹我國水資源的分佈情況和水資源的受污染情況。
2、收集報刊、雜誌或互聯網上有關水資源匱乏和水污染的相關資料。
3、觀看節約用水的公益廣告。
時間安排：九月份
(二)實施、交流階段
節約用水幼兒園方案9
一：收集調查
活動流程：
1、調查、上網查詢資料，瞭解有關水對人類的重要性以及水資源危機的`情況。
2、 設計了兩份調查表，一份是“關於家鄉水污染的調查。”另一份是“家庭用水情況調查。”調查表如下：
關於家鄉水污染的調查。
調查時間： 20xx 年 xx 月謝xx日
調查人：
（1）調查你家附近水源污染情況及造成污染的原因
（2）水污染情況原因分析家庭中用水情況調查調查方式調查內容合計詢問、計算： 媽媽一天燒飯、洗衣服的用水量 約（ ）千克水一個月全家用水量約（ ）千克，交水費（ ）元在你身邊有沒有浪費水的現象？請你結合生活實際提出幾條節水的建議。
二、設計方案
活動流程：
1、通過調查、上網查詢資料等途徑，瞭解有關節約用水的方案。
2、從自己身邊生活事做起，研究設計節水方案。
三、宣傳行動
活動流程：
1、首先要求每位學生做好宣傳工作，向家人、鄰居、親戚宣傳保護水資源和節約用水的重要性。讓人們瞭解節水的方法和措施；
2、設計一條自己喜歡的節水用水的宣傳標語，呼籲人們節約用水，拒絕水污染，保護水資源；
（三）總結、拓展階段
活動流程：
1、圍繞主題，出一次黑板報、人人動手編寫一份《愛護水資源》的手抄報、節水的宣傳畫，以各種形式展示我們的調查研究成果。
2、評選“節約用水”小標兵。
3、制定倡議書，號召全校同學一起節約用水，珍惜寶貴的水資源。
4、寫好這次綜合實踐活動的總結。
節約用水幼兒園方案10
本次實踐活動讓學生通過查閲資料、上網、動手實踐等多種途徑對水資源問題進行探究,使學生獲取大量有關水資源信息，引起對世界水危機這一事實的重視, 使學生從內心深處感受到要節約用水,保護水資源。在實踐活動中學生不斷進行合作交流，而合作意識和能力是現代人應具備的素質，小組合作學習是綜合實踐課的有效組織形式，不僅有利於課題研究的發展和發揮學生的特長，更有利於培養學生的合作意識和團隊精神。通過合作交流學會傾聽別人的意見，學會表達自己的觀點，分享共同的成果。
在綜合實踐活動中，學生們學到了很多在書本、校園中學不到的知識和能力：學會了怎樣同陌生人説話，提高了綜合實踐能力，培養了合作精神，學會了調查、彙報、交流的能力，提高了觀察、分析的能力,並能有一定的創新精
節水方法
1、洗衣：用洗衣機洗少量衣服時，水位不要太高；
2、洗澡：不要將噴頭的水自始至終開着，儘可能先從頭到腳淋濕一下，全身塗肥皂搓洗，最後一次沖洗乾淨；
3、廁所節水：如果廁所水箱過大，可以在水箱裏放一塊磚頭或一隻裝滿水的大可樂瓶，以減少每一次的沖水量；
4、一水多用。洗臉水用後可以洗腳，養魚的水可以用來澆花，淘米水、煮過麪條的水用來洗碗筷；
5、收集廢水：家中預備一個收集廢水的大桶，收集洗衣、洗菜後的家庭廢水沖廁所；
7、空調滴水：使用空調時，一晚上滴下的水能接一桶，完全可以變廢為寶；
8、生活習慣：刷牙、取洗手液、抹肥皂時要及時關掉水龍頭；不要用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物；洗土豆、蘿蔔等應先削皮後清洗。
節水宣傳口號
1.如果人類不從現在節約水源，保護環境，人類看到的最後一滴水將是自己的眼淚。
2.水是生命的源泉、農業的命脈、工業的血液。
3.保護水資源，生命真永遠。
4.為了人類和您自身的生命，請珍惜每一滴水！
5.節約用水，從點滴開始。
6.樹立人人珍惜水，人人節約水的良好風尚！
節約用水幼兒園方案11
目標：
使學生懂得節約用水用電的重要性，教育學生從小養成節約用水用電的好習慣。
過程：
一、看圖一
思考：圖中的小朋友在幹啥？幹完後又怎麼樣？
二、看圖二
思考：圖中的這位小朋友已經睡着了，可是燈還亮着。這樣做，對嗎？為什麼？
討論得出：大家都認為圖中的小朋友做得不對。因為他們浪費了水與電。
三、水電的用途
水：食用、發電、灌溉、航行……
電：照明、生產、生活、科研……
四、 總結
水和電的用途這麼大，可是由於人們人為的浪費，現有的水電已經遠遠不能滿足人們的需要。所以，我們要節約用水用電。（板書課題：節約用水用電 齊讀課題）
五、討論：我們該怎樣節約用水用電呢？
學生思考後回答。
六、課堂小結：
對！我們要從小事做起，從自己做起，節約每一滴水，每一度電。看見浪費水電的現象要制止，從小養成節約用水用電的好習慣。
今天的晨會課就上到這兒。同學們都知道了節約用水用電的重要性，那麼，希望小朋友從現在開始，用自己的行動節約一滴水，一度電。
節約用水幼兒園方案12
教學目標：
1、初步瞭解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話題，讓同學們知道水的珍貴，養成節水好習慣
2、學會做一些力所能及的節約用水的生活小事。
教學準備：
1、調查生活中浪費水資源的普遍現象。
2、蒐集、制定一些節水措施。
教學過程:
1、通過小品“求醫”引入：
放學後，女兒高興地回到家裏，要求洗澡，父親告之應該洗淋浴，而固執的女兒一定要洗盆浴，父親為此頭疼不已，女兒愛浪費的毛病始終難改，因此讓其前去求醫，醫生告之：聽説北爐國小五年級一班今天要開一個有關“節水”的主題班會，先去觀看，再來複診……引出班會。
2、主持人解釋，為何要定這個主題，於我們有何意義。
藍色的地球演奏着生命的旋律，綠色的世界養育着萬千的生命，我們生活在同一個星球，我們共同吮吸着地球媽媽的乳汁，今天我們班會的主題就是“節水，從點滴做起”。
當今世界，節水問題已成為當務之急，在沿海城市，缺水問題似乎還不怎麼明顯，但在許多地區，缺水情況仍然十分嚴重。所以我們應該積極響應，為節約國家的水資源，保護水資源儘自已的一份微薄之力，使我們的生活環境更加整潔、美好、生活更健康，讓我們的家園成為一個真正的綠色家園!
3、從生活經驗入手，導入學習。
大家請看，這是我們蔚藍迷人的地球，它同時有一個別名叫做水球。地球表面70%是水，且大部分是海水，我們賴以生存的 淡水資源非常貧乏。
出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步瞭解地球上淡水資源的匱乏情況。看了這幅圖，你有什麼想法？
人類的浪費，環境的惡化導致世界上一些國家和地區用水頻頻告急。因為缺水，導致大片良田乾涸，顆粒無收；因為缺水，沙漠正一步步吞噬着生機盎然的綠洲；因為缺水，人們的日常飲用水受到嚴重威脅。當我們看到這些畫面時，我們是否感到心情沉重難過，我們需要發出怎樣的呼喊：“節約用水”。
4、小結過渡，導入“遊戲”。
1)、切蘋果遊戲，體驗淡水資源的嚴重缺乏。
a、教師：把蘋果當成我們地球上的淡水總量，那麼人類實際上可以利用的淡水資源是多少呢？
b、第一次切蘋果，你覺得應該是一半左右嗎？為什麼？（不是！） 第二次切蘋果，你覺得應該是四分之一左右嗎？為什麼？（不是！） 第三次切蘋果，你覺得應該是八分之一左右嗎？為什麼？（不是！） 第四次切蘋果，你覺得應該是十六分之一左右嗎？為什麼？（不是！）看着這一片，你的心情怎樣？
第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然後沉重地告訴學生：同學們，看吧！1/16蘋果片上的這麼一層薄薄的蘋果皮，就相當與我們全球60多億人可以利用的總的淡水資源。
把蘋果皮再切四分之一，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。
c.出示：世界缺水，中國更缺水！我國工業部門每年缺水350億立方米，農業生產每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。
5、主持人：看完這組數據再讓我們一起欣賞下面的小品：《最後的一滴水》
6、 主持人：是啊如果我們不節制地浪費水，那麼最後一滴水將會是人類的眼淚。同學們，看了大屏幕的數據和剛剛的小品，你有什麼想法？
7、主持人：生活中有哪些浪費水的現象？(説説自己或者身過的故事)
8、制定節水措施。
主持人：可以利用的淡水那麼少，我們該怎麼辦？下邊請大家看大屏幕討論下面的問題。
討論：
1.洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節水？
2.在飲水機上取水時該怎樣節水？
3.洗許多碗時該怎樣節水？
4.怎樣做到一水多用？
9、主持人：大家都積極地參與了剛才的討論，很多同學已經有很好的節水意識以及做法，我們不僅要身體力行，而且還要發動更多的同學一起參與節水的行動，因此，下面由班長帶領我們來許下一份承諾 班長：我，五年級一班的每一位成員，從現在起，珍惜每一滴水，節約每一滴水，不浪費每一滴水，為節約水資源做出貢獻。
10、主持人：時間過得真快啊，轉眼間我們的班會到了尾聲。下面有請我們的班主任作總結。
11、主持人：大家還記得那位不節約用水的病人吧，不知看了我們的班會後，她的病情怎樣了，讓我們一起來看看……
（1.爸爸我們回家吧，
2.不去複診了嗎？
3.不了，爸爸，我的病全好了，我知道我錯了，我以後要再也不先盆浴了，我也要做一個節約用水的人，為節約水資源做出貢獻）
12、主持人：希望我們班的每位同學人人爭做節水小能手，並積極向家人和全校同學宣傳節約用水，做出自己一份小小的貢獻。 本次班會到此結束，最後讓我們在歌曲《水》中歡送各位領導.
節約用水幼兒園方案13
活動目標
·體會水與人們生活的密切關係，懂得節約用水
·學會講述水的用途
·瞭解水的二次利用
活動準備
·經驗準備：
知道一些最基本的節約用水的方法
·物質準備：
花草頭飾若干，錄音帶、錄音機。請大班幼兒扮演“小水滴”
教學過程
一、引出課題
1．遊戲：關緊水龍頭
①一半幼兒扮演“花草”，一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水， “花草”和澆水的幼兒快樂地跳起舞。
②突然，聽到一陣哭聲，小朋友都停了下來，老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。
師：小水滴，你為什麼哭呀?
小水滴：滴滴答、滴滴答，有個小朋友洗完手沒有關緊水龍頭，把我給白白浪費了。
師：小水滴，你別哭，讓我們小朋友來幫助你。
師：誰來幫助小水滴，讓小水滴高興起來?
幼兒討論並回答。
二、談話：水的用處大
1．水有什麼用?
2．除了我們人需要水，還有誰也需要水?
3．如果沒有了水會怎麼樣?
4．我們要怎樣節約用水?
小水滴：人、動物、植物都離不開水，水的用處真大，我們要節約用水。
三、談話：水的二次利用
1．大班的姐姐提一桶水進來，説： “小水滴，我能把洗過手帕的水倒掉嗎?”
2．小水滴： “不能倒，不能倒，我還有別的用處呢。”
3．師： “小朋友，洗過手帕的水還能幹什麼用呢?”
幼兒討論並回答。
小水滴：小朋友真能幹，知道了用過的水還有其他的用處，懂得了一種節約用水的方法，謝謝你們。
節約用水幼兒園方案14
一、活動目的：
通過班會活動，使學生了解水與人類生活、生產的密切關係，認識到保護我國現有水資源的重要性，從而在自己的生活中，能夠自覺地做到節約用水。
二、活動重點：
介紹水在人類社會生活、生產中的重要作用，教育學生節約用水。
三、活動難點：
使學生明確水到底對我們有利還是有害這個問題，瞭解我國水資源缺乏的現象，從而認識到保護我國水資源的重要性。
四、活動過程：
(一)錄像引入。
主持：同學們，我們的生活中，最重要的資源是什麼呢?
主持：在活動前，讓我們一起來觀看一段與水有關的錄像吧。(學生觀看錄像。)
(二)揭示活動主題。
主持：從錄像中我們看出水對我們人類的重要，沒有了水，我們就無法生存，所以應該節約用水。
各小組活動展示。
主持：我們每天的生活都離不開水，我們每個小組都蒐集了不少的資料。首先請第一小隊彙報。
1、第一小組：出示圖片
生1：地球表面71%被水覆蓋着，但淡水約佔總水量的2.6%，其中絕大部分(佔99%)被凍結在遠離人類的南北兩極和凍土中，無法利用，可供人類使用的只有不到1%的淡水，它們分佈在湖泊裏、江河中和地底下，與總水量比較起來，能飲用的淡水量真如九牛一毛啊!
生2：中國的人均水資源約2300立方米，只是世界人均水資源的1/4，在世界排名121位。我國600多座城市中有400多座城市缺水，其中110個城市嚴重缺水。
2、第2小組展示：
(1)水資源的浪費現象的攝影。
主持：原來水這麼重要這麼寶貴!可是我們人類卻不懂得珍惜我們的生命之源。我知道第2小組已經收集了很多在學校裏浪費水的現象，請第2小隊的同學為我們介紹
各位同學，我們第二小組在生活中捕捉了許多鏡頭，請大家仔細看，能否找到你的影子?
(2)水污染攝影
3、第3小組展示：欣賞小品《收水費》
(1)小品表演，引出節水方法的討論。
主持人：是啊!同學們，大家能為小陳一家想出節水的好辦法嗎?讓我們大家一起幫他想想辦法吧!
(2)以小組為單位討論節水方法。
(3)彙報節水方法。
(4)演示節水小發明
(三)設計環保標語。
1、讀標語
(1)保護水資源，生命真永遠。
(2)節約用水，從點滴開始。
(3)珍惜水就是珍惜您的生命。
(4)浪費用水可恥，節約用水光榮。
(5)水是不可替代的寶貴資源。
(6)節約用水，重在合理用水，科學用水。
2、製作節水標語書籤
(四)班主任總結
(五)發起節約用水的倡議，並結束班會
節約用水幼兒園方案15
一、指導思想
為認真貫徹國家和省、州、縣關於建設資源節約型、環境友好型社會的重要部署要求，倡導全社會養成節約用水、健康飲水的良好習慣，創建節水型社會，營造節約用水健康飲水的社會氛圍，落實共青團硯山縣委關於在全縣開展以“節約用水。共享幸福”為主題的節水宣傳教育月活動的通知，結合我鄉學校實際以“節約用水。共享幸福”為主題，特制定本方案。
二、組織領導
中心學校成立“節約用水。共享幸福”活動領導小組
組長：陽家佑
副組長：何熙王、沈文光
組員：王廷兵、陳樹洪、李紹祥、樑龍鋒、田磊
領導小組職責：負責學校節約用水工作的宣傳、組織、領導和協調對學校節約用水工作開展情況進行監督檢查。
三、活動內容
安排節約用水是學校的日常性工作，也是一項長期的重點工作，各村校要結合“節約用水。共享幸福”這一活動主題積極開展宣傳活動，齊抓齊管，人人蔘與，從點滴着手，紮實做好節約用水的各項工作，具體安排如下：
1、中心校學於9月28日啟動“節約用水。共享幸福”活動，開展圍繞“節約用水。共享幸福”的徵文大賽。
2、圍繞“節約用水。共享幸福”這一主題，加大對節約用水工作的宣傳力度，引導廣大師生員工充分認識學校節約用水工作的主要意義，努力將節約用水工作變為師生員工的自覺行為。
3、各村校要廣泛開展“節約用水。共享幸福”的活動，利用校會、班會、活動課、升降旗講話、週會、板報、廣播等形式開展宣傳活動，要使學生樹立“節約用水光榮，浪費用水可恥“的觀念，提高學生節約用水意識。
4、各校要做到使學生明確節約水資源從我做起、從身邊一點一滴做起、珍惜水、節約水、保護水。對浪費水的人進行監督和批評。
5、要求各校各班級要在宣傳月出一期以“節約用水。共享幸福”為主題的黑板報。
6、各校要制定和完善各項節水管理制度，建立有利於節水的制約和激勵機制；建立嚴格、科學、合理管理制度，以制度約束用水行為。同時加強取水用水設施管理，公共用水地點懸掛和製作醒目節水標誌，嚴格杜絕“跑、冒、漏、滴”。保證節水工作的落實。
四、工作目標
深入開展節約用水宣傳月活動，增強全體師生員工的節約用水意識，做到措施得力，效果明顯，努力營造共同參與節水和健康飲水的氛圍。
