《數星星的孩子》優秀教學設計

《數星星的孩子》快開課了，作為教師該如何教學，讓他們領悟課文中的精髓呢?下面就跟隨本站小編一起來了解一下《數星星的孩子》優秀教學設計吧!想了解更多相關信息，請持續關注我們應屆畢業生考試網!

　　學習目標

1.會認“撒”等9個生字，會寫“勺”等12個字。

2.分角色正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.瞭解張衡之所以能成為著名的天文學家，是因為他從小就愛好天文，善於觀察和思考，具有刻苦鑽研的精神，激發學生熱愛科學的興趣。

　　課前準備

1.課件

a.佈滿繁星的夜空。

b.北斗七星。

c.北斗七星繞着北極星轉。

d.摘蘋果。

2.實物投影儀。

3.生字、詞語卡片。

4.做獎勵用的科學家的圖片。(畢昇、李時珍、祖沖之、達爾文、牛頓、愛迪生、居里夫人)

第 一 課 時

　　創設情境導入

1.你們知道古時候我國有哪些著名的科學家嗎?

2.直觀感知。利用實物投影儀，老師介紹張衡及他發明的地動儀。

3.當你知道了張衡發明了世界上第一台測定地震方向的儀器時，你想説些什麼?

4.出示課題並朗讀。這節課，老師就給你們講一個關於張衡小時候的故事。你們想聽嗎?板書課題：數星星的孩子。多音字：數(shǔ、shù)。

　　初讀課文，識字學詞

1.自由讀課文，圈出生字，自讀、正音。

2.藉助不帶拼音的生字卡片，同桌互相檢查生字認讀情況。

3.拿出字卡，小組自學下列字詞：勺、鬥、組、睡、玉、數、珍珠、鑽研、距離。(重點是讀準音，記住形)

4.玩字卡遊戲。

a.老師隨意説字音，學生按老師所讀的順序用字卡搭一座拱橋。

b.小組合作，玩字卡組詞接龍遊戲。

　　讀通課文，初步感悟

1.初讀感悟。

a.自由讀課文，要求讀準字音，讀通順。

b.各人畫出自己所喜愛的句子反覆朗讀，再讀給小組的夥伴聽，請小組成員評價。

c.朗讀展示。選你最喜愛的.句子讀給大家聽，聽的同學如果覺得他讀得準確優美，可模仿他的語氣讀一遍。

◆“滿天的星星像無數珍珠撒在碧玉盤裏。”(當學生讀到這一句話時，可播放課件，讓學生感受到夜空的美麗和星星之多)

◆“一顆，兩顆，一直數到了幾百顆。”(讓學生談談為什麼喜歡這句話)

◆“你看，那七顆星，連起來像一把勺子，叫北斗七星。勺口對着的那顆星，就是北極星。北斗七星總是繞着北極星轉。”(可播放課件，讓學生直觀感受到北斗七星的形狀和北斗七星是怎樣運動的)

◆“這孩子一夜沒睡好，幾次起來看星星。他看清楚了，北斗七星果然繞着北極星慢慢地轉動。”(讓學生通過讀“一夜”“幾次”“果然”等詞語體會張衡是怎樣認真觀察星空的)

d.小結。這個數星星的孩子名叫張衡，是漢朝人。正因為他從小愛好天文，長大後又刻苦鑽研天文，所以在天文方面表現了非凡的才能，創造了世界上矚目的渾天儀和地動儀。

2.再讀入情。

　　分角色有感情地朗讀課文。

　　拓展活動

同學們，你們想更多地瞭解張衡嗎?你們想了解更多的科學家嗎?請讀讀課後的“我知道”，還可以到書中或網上查找資料。

　　作業

課外閲讀科普方面的文章，瞭解身邊的科學常識。以小組為單位，編寫一張手抄報。

第 二 課 時

激情導入

同學們，我們知道了《數星星的孩子》講的是張衡小時候善於觀察、肯於動腦，長大後刻苦鑽研天文終於成為一名傑出的天文學家的故事。誰願意把這個小故事講給同學和老師聽?

　　1.配樂，講故事。

2.口頭完成課後“我會填”的練習題。(對優秀學生可獎勵畢昇、李時珍、祖沖之、達爾文、牛頓、愛迪生、居里夫人等科學家的圖片)

　　複習詞語

1.讓小老師帶領大家讀詞卡。

2.摘蘋果遊戲。(課件演示：一個詞卡為一個“蘋果”，老師點擊蘋果即出示詞語，學生齊讀詞語)

　　指導寫字

1.字形分析、範寫。

a.組、睡、珍珠、鑽研、距：都是左窄右寬的字。“珍”字右邊的最後一撇長。“研”字右邊的第二橫落在橫中線上。“鑽”字右邊的口字第一筆豎落在豎中線上。

b.數：左右結構，左右均等。

c.睡：右邊的“垂”字，中間寬，兩頭窄，注意提示筆順。離：上窄下寬。這兩個字筆畫多，要重點指導。

2.學生先書寫，再臨摹。

3.利用實物投影儀進行寫字展示、評價。

　　完成課後練習

1.書面完成“我會填”。

2.同桌交換、訂正。

　　拓展活動

1.合作交流。學生把查找的資料在組內交流。

2.各組選派代表展示。

3.班級可開展一次手抄報評比活動。