環境教育教案模板集錦五篇

在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎麼寫呢？下面是小編整理的環境教育教案5篇，希望對大家有所幫助。

教學目標：

1、讓學生了解動物之間互相制約和互相依存的關係，引起學生觀察周圍動物之

間關係的興趣。

2、培養學生愛護各種動物的好習慣，進行初步的生態意識教育。

教學重點：瞭解動物之間互相制約和互相依存的關係

教學難點：培養愛護各種動物的好習慣

教學設計：

一、導入新課

1、今天，我們要到森林動物園去，你最想見到誰?為什麼?

2、今天，我們除了看動物還要給動物找出它的朋友和敵人，什麼是朋友?什麼是敵人呢?

二、學習新課

1、觀看多媒體畫面一：

這是一頭怎麼樣的獅子?動物們都排好隊出來了?

説説有什麼動物?為什麼獅子要站在中間?

2、觀看多媒體畫面二：

下面，我們幫動物把它的敵人找出來，看看是誰把誰給吃了?

3、討論：

(1)你還知道哪些動物互相是敵人?

(2)動物裏它吃誰?又被誰給吃?

(3)動物之間這樣吃來吃去好不好?為什麼?如果沒有ХХ，會怎麼樣?

4、介紹電腦畫面三：食物鏈圖。

5、引導學生觀察電腦多媒體畫面四：

討論動物之間的朋友關係。(犀牛與犀牛鳥，鯊魚與嚮導魚)

三、小結

通過本節課的學習，你學到了什麼?

教學目標：

1.使學生了解太陽的作用，四年級上學期環境教育教案。

2.使學生知道太陽和人類的關係

3.使學生了解保護環境的重要性

教學重點：太陽的作用以及與人類的關係

教學難點：太陽的作用

一、引入

1.放映關於太陽用途的圖片。

2.談話：同學們通過觀看幻燈片，有什麼想法和問題?

3.學生提出問題後，引導學生自己討論解答。

(學生提出自己的想法時要給予引導和鼓勵。)

4.講述：太陽給了我們陽光，所以植物才能進行光和作用，給人類提供必需的氧氣；太陽給了我們熱量，不然地球可能就是一個冰球。今天，太陽能作為清潔能源已被人們應用在生活的方方面面。

(板書課題：太陽是萬物之源)

二、學習新課

1.請同學們帶着以下的問題觀察：

如果沒有太陽，地球將會是什麼樣呢?

用各種形式表達你的看法。

2.觀察兩種植物在陽光下和室內的不同。

師生共同談論交流。

3.暢所欲言

在石油可開採量日益減少和生態環境日益惡化兩大危機的

夾擊下，太陽能的利用受到越來越多的重視。

做個現代工程師，展開想象，談一談，你最想"開發"出

太陽能的哪些新用途?

三、小結

太陽在我們日常生活中有哪些用途?

四、佈置作業-做一個調查

走訪你生活的社區，調查使用太陽能熱水器、電熱水器、燃氣熱水器的比例，

分析不同類型熱水器的利與弊。

活動目標：

1.反對過渡包裝，倡導綠色包裝;崇尚簡樸生活，做一個由社會責任感的公民。

2.知道包裝的作用；指導過渡包裝會給消費者增加經濟負擔，會對資源造成浪費、對環境造成污染。

3.能夠自覺避免過度包裝引起的環境污染問題，並能夠對過度包裝問題提出個人見解。

教學過程：

一、激發興趣，瞭解包裝知識

師:同學們，喜歡看動畫片嗎？今天，老師誒大家帶來一個好看的動畫片，不過再看完動畫片後，老師又個小問題，看誰看得認真、聽得仔細，能回答出老師的小問題。（課件呈現：播放動畫片《買櫝還珠》。）

師：珠寶店老闆在生意不好時，想出了什麼辦法?

生：他把珠寶進行了包裝。

師：對，老伴把它的珠寶進行了包裝，很快有了買主，看來這包裝還真有學問，今天我們就來説一説關於包裝的話題。

師：包裝和我們的生活密不可分，同學們一定也深有體會。課前，老師佈置大家利用週末的時間去做商品包裝小調查，下面交流你們的調查結果。

生分小組交流。

二、瞭解過渡包裝及其危害，倡導綠色包裝

師：今天老師也準備了兩件不同包裝的商品。想看嗎？我們來玩一個猜一猜的遊戲。

師：（師出示簡裝鋼筆）這是一支鋼筆，大家來猜一猜它的價錢是多少?

師：這支鋼筆16.8元。我這兒還有一支鋼筆，讓我把他慢慢取出來。去掉塑料包裝，它還有一層包裝，是一個盒子。打開盒子，它還有一層面段包裝，打開這層包裝，我們會發現它還有一層包裝。打開最後一層包裝，我們終於見到了這支鋼筆。大家發現沒有，這支鋼筆和剛才那隻簡裝鋼筆完全一摸一樣，你們猜猜這支鋼筆值多少錢？

師：這支鋼筆的價錢是68元！（生驚訝）兩支完全相同的鋼筆，但價錢卻相差這麼多，多出的錢花在那裏了呢？

生：包裝。

師：凡事都要有個度，超過這個度就是過度。正如這支筆，它包裝用的材料價格已經遠遠超過了它本身的價值，這就是過度包裝。

（板書：過度包裝）

師：結合剛才同學們交流的過度包裝現象和天價月餅現象，你對商品的過度包裝有什麼看法？（學生分組展開討論後説出自己的看法。）

生：過度包裝浪費錢。

師：像這樣簡單、便宜、節省的、可以回收再利用的、減少廢棄物的包裝就叫綠色包裝。 （板書：綠色包裝）

師：通過剛才交流，老師看出來了，你們每個人都是節約小能手。但倡導綠色包裝不僅僅是個人得事，老師想請你們幫個忙，讓更多的人認識到過度包裝的危害，倡導綠色包裝。下面拿起筆，給你周圍的人或者給商品生產廠家提點建議，出個小點子，把你想説的卸載“我的小倡議”一欄裏面。來，讓我們寫一寫吧！

學生寫小倡議。

班級交流小倡議。

三、包裝盒的妙用

師：這些精美的包裝扔了多可惜啊，可不可以讓他們在發揮作用呢？你有妙招嗎？

學生交流：可以做小工藝品。

師：你們也可以嘗試着自己做一做，記住：只要肯動腦，廢物也能變成寶！

四、課堂小結

通過這節課的學習，我們懂得了過度包裝的危害，作為一名小消費者，我們一定要購買綠色包裝的商品。這就是提倡我們過簡樸生活！（板書簡樸生活）

板書設計：

16.話説包裝

過度包裝： 複雜、昂貴、精緻

綠色包裝： 簡單、便宜、節省 可回收

變廢為寶： 做個小手工

簡樸生活

　　一、教學目標

1、瞭解海水是如何變成淡水的。瞭解海水變成淡水的方法。

2、瞭解海水淡化還未普及的原因。

　　二、教學過程

1、瞭解地球淡水資源情況，知道海水分佈情況。

2、實踐天地

通過實驗，瞭解海水是如何變成淡水的。

3、瞭解海水淡化的方法。

資料：

　　[編輯本段]

　　海水淡化方法

現代意義上的海水淡化則是在第二次世界大戰以後才發展起來的。戰後由於國際資本大力開發中東地區石油，使這一地區經濟迅速發展，人口快速增加，這個原本乾旱的地區對淡水資源的需求與日俱增。而中東地區獨特的地理位置和氣候條件，加之其豐富的能源資源，又使得海水淡化成為該地區解決淡水資源短缺問題的現實選擇，並對海水淡化裝置提出了大型化的要求。

在這樣的背景下，20世紀60年代初，多級閃蒸海水淡化技術應運而生，現代海水淡化產業也由此步入了快速發展的時代。

海水淡化技術的大規模應用始於乾旱的中東地區，但並不侷限於該地區。由於世界上70％以上的人口都居住在離海洋120公里以內的區域，因而海水淡化技術近20多年迅速在中東以外的許多國家和地區得到應用。最新資料表明，到3年止，世界上已建成和已簽約建設的海水和苦鹹水淡化廠，其生產能力達到日產淡水3600萬噸。目前海水淡化已遍及全世界125個國家和地區，淡化水大約養活世界5％的人口。海水淡化，事實上已經成為世界許多國家解決缺水問題，普遍採用的一種戰略選擇，其有效性和可靠性已經得到越來越廣泛的認同。

冷凍法：冷凍法，即冷凍海水使之結冰，在液態淡水變成固態冰的同時鹽被分離出去。冷凍法與蒸餾法都有難以克服的弊端，其中蒸餾法會消耗大量的能源並在儀器裏產生大量的鍋垢，而所得到的淡水卻並不多；而冷凍法同樣要消耗許多能源，但得到的淡水味道卻不佳，難以使用。真空冷凍海水淡化法工藝包括脱氣、預冷、蒸發結晶、冰晶洗滌、蒸汽冷凝等步驟，海水淡化水產品可達到國家飲用水標準，是一種較理想的海水淡化法。

　　冷凍海水淡化法原理

海水三相點是使海水汽、液、固三相共存並達到平衡的一個特殊點。若壓力或温度偏離該三相點，平衡被破壞，三相會自動趨於一相或兩相。真空冷凍法海水淡化正是利用海水的三相點原理，以水自身為製冷劑，使海水同時蒸發與結冰，冰晶再經分離、洗滌而得到淡化水的一種低成本的淡化方法。與蒸餾法、膜海水淡化法相比，冷凍海水淡化法能耗低，腐蝕、結垢輕，預處理簡單，設備投資小，並可處理高含鹽量的海水，是一種較理想的海水淡化法。

　　冷凍海水淡化法工藝

冷凍海水淡化法工藝之脱氣由於海水中溶有的不凝性氣體在低壓條件下將幾乎全部釋放,且又不會在冷凝器內冷凝。這將升高系統的壓力，使蒸發結晶器內壓力高於二相點壓力，破壞操作的進行。顯然減壓脱氣法適合本系統。

冷凍海水淡化法工藝之預冷海水脱氣後可與蒸發結晶器內排出的濃鹽水和淡化水產生熱交換，預冷至海水的冰點附近。

海水淡化法工藝之温度和壓力它們是影響海水蒸發與結冰速率的主要因素。

海水淡化法工藝之冰—鹽水是一固液系統普通的分離方法均可使冰—鹽水得到分離，但分離方法不同，得到的冰晶含鹽量也不同。實驗結果表明減壓過濾方法得到的冰晶含鹽量比常壓過濾方法得到的`冰晶含鹽量低得多。

海水淡化法工藝之蒸汽冷凝在蒸發結晶器內，除海水析出冰晶以外，還將產生大量的蒸汽，這些蒸汽必須及時移走，才能使海水不斷蒸發與結冰。

反滲透法：通常又稱超過濾法，是1953年才開始採用的一種膜分離淡化法。該法是利用只允許溶劑透過、不允許溶質透過的半透膜，將海水與淡水分隔開的。在通常情況下，淡水通過半透膜擴散到海水一側，從而使海水一側的液麪逐漸升高，直至一定的高度才停止，這個過程為滲透。此時，海水一側高出的水柱靜壓稱為滲透壓。如果對海水一側施加一大於海水滲透壓的外壓，那麼海水中的純水將反滲透到淡水中。反滲透法的最大優點是節能。它的能耗僅為電滲析法的1/2，蒸餾法的1/40。因此，從1974年起，美日等發達國家先後把發展重心轉向反滲透法。

反滲透海水淡化技術發展很快，工程造價和運行成本持續降低，主要發展趨勢為降低反滲透膜的操作壓力，提高反滲透系統回收率，廉價高效預處理技術，增強系統抗污染能力等。

太陽能法：人類早期利用太陽能進行海水淡化，主要是利用太陽能進行蒸餾，所以早期的太陽能海水淡化裝置一般都稱為太陽能蒸餾器。餾系統被動式太陽能蒸餾系統的例子就是盤式太陽能蒸餾器，人們對它的應用有了近150年的歷史。由於它結構簡單、取材方便，至今仍被廣泛採用。目前對盤式太陽能蒸餾器的研究主要集中於材料的選取、各種熱性能的改善以及將它與各類太陽能集熱器配合使用上。與傳統動力源和熱源相比，太陽能具有安全、環保等優點，將太陽能採集與脱鹽工藝兩個系統結合是一種可持續發展的海水淡化技術。太陽能海水淡化技術由於不消耗常規能源、無污染、所得淡水純度高等優點而逐漸受到人們重視。

低温多效：低温多效蒸餾淡化技術的概念低温多效海水淡化技術是指鹽水的最高蒸發温度低於７０℃的淡化技術，其特徵是將一系列的水平管噴淋降膜蒸發器串聯起來，用一定量的蒸汽輸入通過多次的蒸發和冷凝，後面一效的蒸發温度均低於前面一效，從而得到多倍於蒸汽量的蒸餾水的淡化過程。

多效蒸發是讓加熱後的海水在多個串聯的蒸發器中蒸發，前一個蒸發器蒸發出來的蒸汽作為下一蒸發器的熱源，並冷凝成為淡水。其中低温多效蒸餾是蒸餾法中最節能的方法之一。低温多效蒸餾技術由於節能的因素，近年發展迅速，裝置的規模日益擴大，成本日益降低，主要發展趨勢為提高裝置單機造水能力，採用廉價材料降低工程造價，提高操作温度，提高傳熱效率等。一種低温多效蒸餾法海水淡化設備，包括供汽系統、布水系統、蒸發器、淡水箱及濃水箱，供汽系統的生蒸汽入口置於中間效蒸發器上。工作方法為：（１）布水系統對海水進行噴淋；（２）輸入生蒸汽到中間效蒸發器的蒸發管內部；（３）蒸汽在蒸發管內冷凝傳出熱量，蒸發管外吸收熱量產生蒸發；（４）新蒸汽輸送至其兩側的蒸發管內；（５）管內發生冷凝，管外吸收熱量、產生蒸發；（６）各效蒸發器重複蒸發和冷凝過程；（７）蒸餾水進入淡水箱；（８）濃鹽水進入濃水箱。

多級閃蒸：所謂閃蒸，是指一定温度的海水在壓力突然降低的條件下，部分海水急驟蒸發的現象。多級閃蒸海水淡化是將經過加熱的海水，依次在多個壓力逐漸降低的閃蒸室中進行蒸發，將蒸汽冷凝而得到淡水。目前全

球海水淡化裝置仍以多級閃蒸方法產量最大，技術最成熟，運行安全性高彈性大，主要與火電站聯合建設，適合於大型和超大型淡化裝置，主要在海灣國家採用。多級閃蒸技術成熟、運行可靠，主要發展趨勢為提高裝置單機造水能力，降低單位電力消耗，提高傳熱效率等。

電滲析法：該法的技術關鍵是新型離子交換膜的研製。離子交換膜是0.5-1.0mm厚度的功能性膜片，按其選擇透過性區分為正離子交換膜（陽膜）與負離子交換膜（陰膜）。電滲析法是將具有選擇透過性的陽膜與陰膜交替排列，組成多個相互獨立的隔室海水被淡化，而相鄰隔室海水濃縮，淡水與濃縮水得以分離。電滲析法不僅可以淡化海水，也可以作為水質處理的手段，為污水再利用作出貢獻。此外，這種方法也越來越多地應用於化工、醫藥、食品等行業的濃縮、分離與提純。

壓汽蒸餾：壓汽蒸餾海水淡化技術，是海水預熱後，進入蒸發器並在蒸發器內部分蒸發。所產生的二次蒸汽經壓縮機壓縮提高壓力後引入到蒸發器的加熱側。蒸汽冷凝後作為產品水引出，如此實現熱能的循環利用。

露點蒸發法：露點蒸發淡化技術是一種新的苦鹹水和海水淡化方法。它基於載氣增濕和去濕的原理，同時回收冷凝去濕的熱量，傳熱效率受混合氣側的傳熱控制。露點蒸發淡化技術是以空氣為載體,通過用海水或苦鹹水對其增濕和去濕來製得淡水,並通過熱傳遞將去濕過程與增濕過程耦合,使冷凝潛熱直接傳遞到蒸發室,為蒸發鹽水汽化潛熱,以提高過程的熱效率。建立了有效傳熱面積分別為9.6m~2和2.75m~2的兩台增濕/去濕耦合的露點蒸發淡化設備。建立了相應的實驗裝置和計算機數據採集系統。分別成功地完成了露點蒸發淡化基本流程與參數相關性實驗以及強化傳熱/傳質淡化實驗。

水電聯產：水電聯產主要是指海水淡化水和電力聯產聯供。由於海水淡化成本在很大程度上取決於消耗電力和蒸汽的成本，水電聯產可以利用電廠的蒸汽和電力為海水淡化裝置動力，從而實現能源高效利用和降低海水淡化成本。國外大部分海水淡化廠都是和發電廠建在一起的，這是當前大型海水淡化工程的主要建設模式。

熱膜聯產：熱膜聯產主要是採用熱法和膜法海水淡化相聯合的方式（即MED-RO或MSF-RO方式），滿足不同用水需求，降低海水淡化成本。目前，世界上最大的熱膜聯產海水淡化廠是阿聯酋富查伊拉海水淡化廠，日產海水淡化水量為45.4萬立方米，其中，MSF日產水28.4萬立方米，RO日產水17萬立方米。其優點是：投資成本低，可共用海水取水口。RO和MED/MSF裝置淡化產品水可以按一定比例混合滿足各種各樣的需求。

此外，以上方法的其他組合也日益受到重視。在實際選用中，究竟哪種方法最好，也不是絕對的，要根據規模大小、能源費用、海水水質、氣候條件以及技術與安全性等實際條件而定。

實際上，一個大型的海水淡化項目往往是一個非常複雜的系統工程。就主要工藝過程來説，包括海水預處理、淡化（脱鹽）、淡化水後處理等。其中預處理是指在海水進入起淡化功能的裝置之前對其所作的必要處理，如殺除海生物，降低濁度、除掉懸浮物（對反滲透法），或脱氣（對蒸餾法），添加必要的藥劑等；脱鹽則是通過上列的某一種方法除掉海水中的鹽分，是整個淡化系統的核心部分，這一過程除要求高效脱鹽外，往往需要解決設備的防腐與防垢問題，有些工藝中還要求有相應的能量回收措施；後處理則是對不同淡化方法的產品水針對不同的用户要求所進行的水質調控和貯運等處理。海水淡化過程無論採用哪種淡化方法，都存在着能量的優化利用與回收，設備防垢和防腐，以及濃鹽水的正確排放等問題。

海水淡化技術的發展與工業應用，已有半個世紀的歷史，在此期間形成了以多級閃蒸、反滲透和多效蒸發為主要代表的工業技術。普遍認為，今後三、四十年在工業應用上，仍將是這三項技術“唱主角”，但反滲透的比重將越來越大。從地區上來講，中東海灣國家仍將以多級閃蒸為首選，因為它具有大型化和超大型化（單台設備產水量目前已高達日產淡水4～5萬噸）、適應於污染重的海灣水以及預處理費用低的優勢；然而在中東以外地區將以反滲透或膜法為首選，因為膜法的能耗和成本都具有優勢，以北美地區為例，近期的發展已經表明，在淡化和水處理方面都將以膜法為主。

海水淡化現狀

目前，全球海水淡化日產量約3500萬立方米左右，其中80％用於飲用水，解決了1億多人的供水問題，即世界上1／50的人口靠海水淡化飲用水。全球有海水淡化廠1．3萬多座，海水淡化作為淡水資源的替代與增量技術，愈來愈受到世界上許多沿海國家的重視；全球直接利用海水作為工業冷卻水總量每年約6000億立方米左右替代了大量寶貴的淡水資源；全世界每年從海洋中提鹽5000萬噸、鎂及氧化鎂260多萬噸、溴20萬噸等。海水淡化需要大量能量，所以在不富裕的國家經濟效益並不高。沙特阿拉伯的海水淡化廠佔全球海水淡化能力的24%。阿拉伯聯合酋長國的傑貝勒阿里海水淡化廠第二期是全球最大的海水淡化廠，每年可產生3億立方米淡水。

4、齊心協力

展開想象：未來的海水淡化廠是什麼樣子的？

教後反思：本節課向學生介紹了幾種淡水提取的方法，豐富了科學知識。我國淡水資源隨然總量豐富但的人均很少，並且分佈極不均衡，在本節課的學習中提高了學生節約用水的意識。

　　教學目的：

1、瞭解水污染、水體污染、水體污染元的含義，理解三者之間的關係

2、理解水體富營養化的原因、過程及其防禦措施

3、瞭解水污染的防治原則及其含義

重點難點：水污染的類型、水體富營養化

教學方法：讀書指導法

教具：多媒體、實物投影儀

　　教學過程

一、水污染概述

1、概念水污染是指水體因某種物質的介入，超過了水體的自淨能力，導致其化學、物理、生物等方面特徵的改變，從而影響水的利用價值，危害人體健康和破壞生態環境，造成水質惡化的現象。

2、水體的自淨能力

物理淨化：混合、稀釋、揮發、擴散、沉澱等

化學淨化：氧化還原、酸鹼反應、分解、凝聚等

生物淨化：水生動植物和微生物的同化、氧化、分解等

3、水體污染物水體污染源

4、水污染的類型

（1）化學性污染

①無機污染物質：酸、鹼和一些無機鹽類；主要是污染使水體的PH之發生變化，阻礙水體自淨作用，還會腐蝕船舶和水下建築物

②無機有毒物質：重金屬中具有潛在長期危險的物質-汞、鎘、鉛、砷等元素

③有機有毒物質：化肥、農藥、多環芳烴、芳香烴-人工合成，很難被分解

④需氧污染物質：生活污水和某些工業廢水所含的碳水化合物、蛋白質、脂肪和酚、醇等，在微生物作用下能分解，但需要大量的氧。

⑤植物營養物質：主要指生活污水和工業污水中的含氮、磷等營養物質，以及農田排水中殘餘的氮磷物質。

⑥油類污染物質：主要指石油對水體的污染，尤其是海洋採油和郵輪事故

（2）物理性污染

①懸浮物質污染：水中含有的不溶性物質，包括固體物質和泡沫塑料。懸浮物質影響水體外觀，妨礙水中植物的光合作用，減少氧氣的融入，對水生生物不利。

②熱污染：來自工業的冷卻水，沒經過處理，直接排入水體，可能引起水温升高，溶解氧的含量降低，水中存在的某些有毒物質毒性增加等現象。

③放射性污染：放射性礦藏的開採、核試驗和核電站的建立，使放射性廢水、廢物增加

（3）生物性污染生活污水，特別是醫院污水和某些工業廢水污染水體後，往往帶入一些病原體生物，影響人們的身體健康5、世界水日：1993年起，每年的3月22日6、水污染的危害

（1）危害人體健康

（2）對工農業生產的危害7、水體富營養化水體富營養化主要是指水中含有較多的有利於植物生長的營養元素氮和磷。植物主要是藻類等浮游水生植物，一旦氮磷達到一定的濃度，藻類就會瘋長，他們聚集漂浮在水面上，在海水中叫赤潮，在淡水中叫水華赤潮不僅發生在熱帶、亞熱帶地區，也發生在温帶甚至寒帶地區，尤其是封閉的港灣更有利。

水生植物瘋長消耗大量的溶解氧，只是水中的含氧量不足；水生植物大量繁殖，微生物的分解作用加強，也消耗大量的溶解氧，所以水中的浮游動物就因缺氧而死亡。

8、水體富營養化的治理措施

（1）防止營養成分進入水體；

（2）控制水體中的藻類繁殖

①實施“禁磷”

②控制農田污染

③污水處理採用蒸餾、電滲析、離子交換等化學方法對污水進行深度處理，進一步控制污水中的氮、磷的排放量

④人工水體淨化⑤植物淨水

二、水污染的防治

1、水污染防治的原則：預防、治理和管理預防主要是指通過有效控制，使污染源排放的污染物減少到最小量。治理是通過建設城市污水處理廠，確保污水在進入自然水體前，達到國家或地方規定的排放標準。管理就是對污染源、水體及處理設施的管理。

2、清潔生產：是指將綜合預防的環境策略持續應用於生產過程、產品和服務中，以便減少對人類和環境的風險性。

3、清潔生產的特點

（1）清潔生產提倡的是以預防為主

（2）清潔生產體現的是集約型的增長方式

（3）清潔生產體現了環境效益和經濟效益的統一

4、常用的污水處理方法基本方法