四年級下冊體育教學計劃（通用5篇）

時間是箭，去來迅疾，我們又將奔赴下一階段的教學，是不是需要好好寫一份教學計劃呢？我敢肯定，大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的，以下是小編為大家整理的四年級下冊體育教學計劃，歡迎大家分享。

四年級下冊體育教學計劃 篇1

一、教學目的：

在《大綱》中，明確地規定了國小體育的目的：通過體育教學，向學生進行體育衞生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。

二、教學目標：

1.使學生初步認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衞生保健的安全常識，培養認真鍛鍊身體的態度。

2.初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

3.培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。

三、教學措施

1。學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法，逐步養成自覺鍛鍊的習慣。

2.上體育課，着裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3.不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

4.在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。

5.要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課後要按教師的要求如數送還各種器材。

四年級下冊體育教學計劃 篇2

一、學生分析

國小四年級的學生有一定的自制能力，但情緒變化較大，運動能力有一定發展，上課喜歡玩，運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，想象創造力豐富，學習興趣易激發。應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現。去創造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，瞭解自己的身體變化，增強體質，培養堅強的意志。

二、教學目標

1、認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動。具有積極參與體育活動的態度和行為，學生將能夠樂於參加各種遊戲活動；

2、獲得運動基礎知識；學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類遊戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動。獲得野外活動的基本技能。

3、形成正確的身體姿勢；發展體能（發展柔韌、反應、靈敏和協調能力）；具有關注身體和健康的意識。

4、學會通過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗並簡單描述進步或成功時的情緒表現；觀察並簡單描述退步或失敗時的心情。根據課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發展。

5、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

三、教學重點

1、規範課堂教學行為；培養學生身體素質；

2、50米*8或400米跑；

3、培養學生對足球的興趣；

4、開發足球校本課程；

四、教學難點

體操技巧；蹲距式跳遠；立定跳遠；學生耐力訓練；足球技能

五、教學措施

1、堅持“健康第一”的思想，重視讓學生充分地參與體育課上的活動。

2、利用體育運動遊戲項目，激發學生上體育課的興趣和熱情，提高學生的健康水平。

3、根據學生的特點，選用不同的分組形式開展教學，以發揮最大的教學效益。

4、重視學生的情感和體驗，改變傳統的教學方法，吸引學生上好每一堂課，使學生形成堅持鍛鍊的習慣。

六、教學進度安排表：

（略）

四年級下冊體育教學計劃 篇3

一、學情分析

1、四年級學生一般為9——10歲，屬於人體發育的童年時期，總的説來，身體發育處於相對平穩階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增，女生均自8——9歲開始突增，女生均早於男生。四年級學生相對比較是屬於身體發育最快的時期。

2、四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少；女生血壓指標10歲時增長迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大於女生。

3、四年級學生身體素質指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優於女生，差異不明顯；立位體前屈女生優於男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為四年級學生的敏感期，既關鍵發展時期。靈敏素質發展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。

4、四年級學生骨骼成分中膠質較多，鈣質較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脱臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養和練習前的準備活動。

5、四年級學生肌肉中含水率較高，肌肉細長而且柔嫩，大肌肉羣發育比小肌肉的發育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活動能力的練習，在注意發展大肌肉羣的同時，也要注意小肌肉羣的發展。

6、四年級學生的心臟容積和血管容積之比小於高年級，因此，不易進行過分劇烈或耐久性過大的練習活動。

7、四年級學生的第二信號系統活動逐漸佔有主要地位，為抽象邏輯思維能力的發展提供了可能性，因此，要有意識地將體育教學的五大領域目標有機的結合起來進行教學。

二、教學目標

1跑：基本掌握60米跑技術，跑的舒展，抬腿積極，衝刺快速；基本掌握400米跑技術，學會合理分配體力；進一步學習跑走交替的方法，

2跳躍：進一步學習助跑起跳的方法，能用制動的方法起跳；進一步學習跳遠技術，能把助跑和起跳合理結合。

3投擲：進一步學習上步投擲技術，能把跑投合理結合，出手快速猛力。

三、教學重點難點

重點：基本掌握60米跑技術，跑的舒展，抬腿積極，衝刺快速；基本掌握40認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，並且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。

難點：投擲技術，跑投合理結合，出手快速，

四、教學措施；

四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的內容所吸引，經常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領比較籠統，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差，注意力不夠穩定，不易持久，有意注意雖有發展，但還很不完善。所以上課內容要採用遊戲相結合的內容來吸引他，等集中注意力的能力較好後，交換練習的時間應控制在20分鐘內。無意記憶還佔相當優勢，因此，講解不宜過長，敍述動作要領和練習方法要提綱挈領。情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍願意依靠老師來指導。認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，並且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。

四年級下冊體育教學計劃 篇4

一、學情分析

今年所任教的是四年級教學班，但是總體水平還是不錯。對於國小生要培養他們的的興趣,發掘其潛力是首當其衝要解決的問題。充分培養學生終身體育的意識。四年級學生正處在生長髮育的初期，他們生性好動活潑開朗，注意力不集中，課堂常規還不大了了解。針對上述情況，本學期將因材施教，提高興趣，發現體育人才，重點抓課堂紀律，強化課堂常規訓練，為今後的學習打下基礎。

二、教學目的目標

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衞生保健的安全常識，培養認真鍛鍊身體的態度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

3、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。

三、教學重難點

重點：延續學生的體育興趣，區別對待學生，讓學生創編各種體育活動練習。難點：讓學生運動體育課堂上的知識運用到現實生活中。

四、教材分析

本學期的授課時數根據教務處的安排，每週15課時。本冊教學內容有跑7課時，跳躍5個課時 跳躍4課時，隊列隊形課的開始部分合理安排，基本體操3個課時，技巧、支撐跳躍7課時，籃球4課時，足球5課時等，35課時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。

五、教學措施

1、精心備課，抓好體育教學常規，認真上好每節體育與健康課。

2、教學中運用多種教學手段，因材施教，激發學生的學習興趣，指導學生進行實際操作訓練，鞏固教學效果，促進能力的培養。

3、通過各種形式進行健康知識、衞生常識的宣傳，為學生創造一個優美健康的.生活環境。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。

4、聯繫實際結合課本內容對學生進行心理健康教育，促進同學們提高社會適應能力，突發事件的應變能力。

5、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。

四年級下冊體育教學計劃 篇5

一、指導思想

以《體育與健康課程標準》和運動組的工作計劃為指導。確立體育鍛煉目標，實施體育教學套路，增強學生體質，加強學生習慣養成。注重“兩操”管理，提高學生健康意識。開展研究，建立身體健康反饋系統。加強教學研究，提高自身素質。團結協作，一心進步。

二、基本情況分析

經過一個學期的教學，該班學生積極參加體育運動，運動能力強，整體運動素質好，運動技能掌握好，身體健康。學習和鍛鍊可以吃苦，可以勇敢頑強，可以更好的處理學生之間的人際關係，可以在遊戲和鍛鍊中共同努力。學生喜歡體育遊戲，更喜歡體育比賽。然而，學生的體育水平和素質在班級之間存在差異。有的同學比較活躍，喜歡一些競技性比較強的運動，有的則傾向於玩小遊戲，運動量小的運動。體育課的套路存在不足。根據以上情況，本學期應制定相應的策略，促進教學質量的提高。注意力集中能力好，交換練習的時間控制在20分鐘以內。

三.任務目標

1.積極參加體育活動，把學過的簡單動作展示給同齡人，把學過的動作展示給家人。

2、可以説身體各個部位的簡單動作。術語，如轉頭、側舉、側彎、踢腿等。説簡單的上半身運動術語，比如蹲、踩、滾、跳等。能做簡單的組合動作，如球類、體操、舞蹈、節奏類活動。知道不遵守規則的運動和遊戲會造成身體傷害，知道運動和遊戲是在安全的環境下進行的。

3.在日常學習生活中有正確的身體姿勢。在徒手操、隊列等練習中保持正確的身體姿勢。通過各種遊戲發展位移速度和運動靈敏度。通過各種練習(跳棋、跳繩等)發展跳躍能力。).可以描述一個人的身體特徵。

4.體驗參加不同運動時的心理感受，如緊張、興奮等。在體育活動中展現自我，對體育活動表現出高度的熱情，克服困難，意志堅強。

5.體驗並説出參加團隊遊戲時的感受。懂得在集體體育活動中與他人合作，與他人合作完成體育活動。

四.方法和措施

1、牢固樹立“健康第一”的理念，把握新課程的四大教學理念，有效促進學生健康快樂成長。

2.發揚教學民主，協調師生關係，經常聽取學生意見，共同練習和玩遊戲，提高學生學習興趣，樹立自信心，提高課堂教學效率。

3.加強對學生學習法律的指導。提高學生自學和自我訓練的能力。

4.為學生創造合作學習的氛圍。在學生自學和自我訓練的基礎上，可以形成學習小組，讓學生互相觀察，互相幫助，互相糾正，使學生在合作學習的過程中提高發現和糾正錯誤的能力，不斷提高自己的行動素質，發展社會交往能力。

5.教師應為學生提供機會，培養他們的創造力、競爭力和應對挑戰的能力。在教學過程中，教師只能要求一些教學內容，而沒有教學方法，讓學生自己嘗試學習。

6、通過佈置適當形式的課外鍛鍊作業，培養學生的鍛鍊習慣以及對社會健康問題的責任感。

五、教學進度

第一週：(1)運動前後的注意事項(2)玩與心理健康

第二週：(1)生理衞生常識(2)複習兒童廣播體操

第三週：(1)檢查兒童廣播操1——7節2：自選活動內容(2)遊戲課;1、穿稱門;2、夾球接力;

第四周：(1)列隊形：向後轉走遊戲：衝過火力網：(2)隊列隊形;遊戲：穿過小樹林

第五週：(1)400米走、跑交替(2)追逐跑

第六週：(1)技巧：仰卧起坐;2、遊戲：快跳快跳;

第七週：(1)立卧撐;2、遊戲：綁腿賽跑;

第八週：(1)檢測：身高標準體重球類活動

第九周：(1)立定跳遠(2)立定跳遠

第十週：(1)檢查：立定跳遠(2)籃球

第十一週：(1)坐位體前屈(2)坐位體前屈

第十二週：(1)檢查：坐位體前屈(2)球類活動

第十三週：(1)快速跑(2)彎道跑30—40米

第十四周：(1)籃球(2)籃球遊戲：接力跑

第十五週：(1)400米走、跑交替自主遊戲(2)600米—800米自然地形走跑交替

第十六週：(1)乒乓球遊戲：大網捕魚(2)乒乓球

第十七週：(1)期末項目補測(一)自選活動內容(2)期末項目補測(二)自選活動內容

第十八週：(1)遊戲課(2)小足球

第十九周：(1)機動

備註：因天氣、假期和特殊原因將對進度作適當的調整。