學年大學聯考物理複習計劃

一、指導思想

以高三年級組的計劃目標，從本屆學生實際出發，以大學聯考物理考試大綱為依據，在夯實基礎知識的前提下，提高學生應用知識的能力，發揮教研組和備課組老師的主觀能動性，加強學法指導，加強訓練，爭取在20xx年的大學聯考中物理取得較好成績。

二、複習內容及安排

1.第一輪複習內容及教學進度

複習內容：必修I、必修II、選修3-1、選修3-2全面複習: (中間穿插訓練)

3月29日——4月10日：選修3-5或選修3-4，

2.第二輪專題複習：建立知識網絡，大學聯考重點、熱點突破，方法、規律提升。講練結合(20xx年4月中旬—5月中旬)

第二輪複習教學進度

第三輪複習綜合訓練、查漏補缺，就是識瞄準大學聯考，查漏補缺，挖掘潛能，掌握技巧，重點訓練。(20xx年5月中旬—6月初)

三、教學目標與策略

(一)、分析大學聯考試題，把握導向

1、夯實基礎知識，

①重視對知識的記憶和理解。對《考試大綱》規定的考點，要全面識記，理解、對重點部分深刻理解，

②對知識整合，真正做到融合貫通。

2、注重物理方法、規律的理解、應用

(二)、科學嚴密安排，穩紮穩打

1、掌握要領：一是立足課堂，教材課標要吃透。二是狠抓基礎，大學聯考考點要落實。三是精講精練，每日一練講評好。四是突破難點，易錯易混要分清。五是把握解題規範，提高解題能力。

2、把握學情：學生是學習的主體，所有的安排必須符合學生的實際情況，本屆文科班學生會考分不高,針對我校學生基礎知識不夠紮實，知識系統性不夠明確，解題技巧欠缺，安排具體計劃、措施及目標。

3、三輪推進：第一輪：基礎知識過關，做到以本為本，狠抓基本概念和基本原理掌握，以綱為綱，認真研究教學大綱(課程標準)。將識記、理解、運用的知識爛熟於胸，認真研究考試大綱，做到點點清、點點明、點點通。真正將基礎知識落實到位。擬採用總----分----總的思路進行。即先總體構建知識體系，然後對考點進行高密度講解，逐條分析，找到知識聯繫，最後在對知識進行梳理，形成嚴密知識網絡，以知識帶熱點，強化理解。第二輪:專題複習，以突出重點、難點、疑點的解決。強化主幹知識,加強學法指導，培養答題技巧。着重培養學生分析問題解決問題能力。第三輪：綜合複習，進行理、化、生綜合訓練，強化應試，指導心理調節。

四、各階段具體措施：

1、第一階段：(20xx年9月初——20xx年4月中旬 )

目標任務：

夯實基礎，循序漸進。通過本輪複習，使學生對“考試説明”規定的考查內容，能準確、完整的理解和掌握，使學生能全面掌握考點中的基本知識，達到能獨立完成大學聯考試題中的“基礎”題。

具體措施：

(1)以教材為準繩，按照課、節、框複習，注重對基礎知識基本原理，基本概念的鞏固。

(2)每單元配置一套課時作業，每章進行一次單元檢測，並做到認真督察。及時糾錯。

(3)加強互研、掌握信息，立足學生實際，把互研落到實處，在基礎知識上，力爭不留死角。

具體方法：

(1) 讀——細讀教材。

細讀教材能幫助熟悉教材!

(2)記——熟記知識點。理解知識

(3)練——強化訓練，

2、第二階段( 20xx年4月中旬 ——20xx年5月中旬)

第二階段複習時間短暫，要突出知識的主幹性和體系的建構性 ，注意思維能力，突出物理方法、物理規律。

目標任務：知識梳理，深化網絡。

①針對學生第一輪基礎知識掌握的情況，通過專題複習整理，進行查漏補缺，進一步夯實基礎知識。

②指導學生對知識、原理的重新整合，加強知識間的內在聯繫，形成知識網絡。

具體措施：

(1)按各學科的知識體系及大學聯考特點，確定8個專題，逐一進行知識梳理，進行復習。

(2)就本專題大學聯考複習的重點、熱點問題進行鍼對性的歸納和總結，即進行知識整合。

(3)就每一個專題，經過互研精心選擇一套綜合檢測題，突出層次性和知識的網絡性及能力的訓練。

具體方法：

(1)歸納：

在第一輪複習中，我們對個體知識點有了較熟悉的記憶。但這僅侷限在個點上，沒有形成知識板塊或沒有建立知識體系，很難避免丟三落四毛病。在這輪複習中，我們要緊扣考綱堅決取捨，歸納考點中相似、相近或相關的知識點，構建知識小板塊，繼而構築知識網絡，從而從整體上把握知識。歸納時一般注意兩大環節。或是相關知識歸類或是具體知識系統歸類，教材的某個知識點在歸納時，一般要遵循：是什麼?為什麼?怎麼辦?順序完整進行。

(2)聯繫：

這裏的聯繫有三層含義：一是指知識點之間的聯繫，二是學科內部的交叉聯繫，三是與實際的聯繫。

(3)提升：

這裏説的提升主要是解決問題能力的提升和思維能力提升。具體地説一是聯繫熱點提升思維能力;二是解決問題的能力的提升主要依託綜合水平較高的練習來進行。

3、第三階段：(20xx年5月中旬—20xx年6月初)

目標任務：分析時政，提高能力。通過大學聯考模擬試題，以考、講、評、拔、補等形式，查漏補缺，攻克重點、難點、疑點，補救重點，弱點，強化基礎知識，加強題型訓練。

具體措施：

①精選大學聯考原題進行練習

②加強調研，捕捉大學聯考最新信息，及時傳授學生。

③依據年級組安排，進行仿真“3+X“綜合模擬測試。

具體方法：

(1)迴歸書本

(2)統覽熱點、重點

(3)訓練必要的答題技巧

①提高選擇題正確率。

②計算題解答要規範簡潔。

③加強選修內容和實驗的複習。

最後留出10天左右的時間用於學生自由複習查漏補缺，進一步強化基礎知識的記憶，整理錯題筆記，加強對知識和能力的鞏固。自由複習時注意加強個別輔導、查漏補缺，針對每個同學具體情況進行分類推進。

一、複習要求：

全面複習，瞭解學生在拼音、識字、寫字、閲讀、口語交際、綜合實踐等諸方面的情況，查缺補漏，使學生全面掌握語文基礎知識，促進學生情感、態度、價值觀的`健康發展。

二、複習原則：

1.全面複習本冊語文知識。

2.面向全體學生進行復習。

3.以學生為本，從實際出發，處理好整體知識與個體學習難點的關係。

4.評價內容與形式：口試（40分）與筆試（60分）相結合。

三、複習內容：

（一）拼音部分：

1.正確抄寫聲、韻母、音節，鞏固標調規則。

2.能讀準音節，能完成“讀拼音，寫詞語。”練習。

3.能把音節和相對應的漢字或圖畫連起來。

（二）漢字部分：

1.能聽寫本冊會寫字，掌握漢字基本筆畫和筆順規則。

2.掌握本冊6個偏旁部首，能靈活更換合體字偏旁，組合新字。能將兩個獨體字變成一個合體字，並知道獨體字的一些變化。

3.辨別同音字、形近字、多音字（7個）。

4。掌握難字的書寫筆順。

（三）詞語部分：

1.常用的漢字能組詞。

2.掌握本冊中的反義詞。

3.填空或連線完成搭配詞語：（形+名）、（動+賓語）、（數量詞+名詞）

（四）句子部分：

1.掌握語文天地中出現的簡單句子。

2.在句子中選擇合適的詞語填空。（如“什麼”、“怎麼”）

3.連詞成句。

4.看圖寫句子。

5.掌握句式：

（1）誰，在什麼地方，幹什麼？

（2）什麼地方，有什麼？

（五）閲讀部分：

1.正確流利地朗讀本冊課文，並背誦課題下畫橫線的課文。

2.會數自然段，能正確標出段號。

3.完成不低於1萬字的課外閲讀量。

4.讀懂簡單的兒歌，能根據短文內容回答簡單的問題。

四、複習題型：

（一）拼音部分：

1、看拼音，寫詞語。

2、聽寫詞語。

3、正確連線：（漢字——音節——圖畫）

（二）漢字部分：

1、寫出帶有規定偏旁的字。

2、把相同偏旁的字歸類。

3、形近字組詞。

4、多音字組詞。

5、合體字的拆分。

（三）詞語部分：

1、詞語搭配。（形+名）（動+名）（數量詞）

2、寫出反義詞。

（四）句子部分：

1、在句子中選擇合適的詞語填空。

2、連詞成句。

3、看圖寫句子。

掌握句式：

（1）誰，在什麼地方，幹什麼？

（2）什麼地方，有什麼？

4、補充句子，使之完整。

（五）閲讀部分：

1、數出自然段。

2、依據要求完成填空練習。

五、口試部分：

1、認字量測試

2、閲讀量測試

3、背誦測試