2017廣東大學聯考物理一輪複習計劃

在大學聯考物理考試前做好相應的複習計劃，有助於我們在複習的過程中達到事半功倍的效果。下面本站小編就來告訴大家大學聯考物理一輪複習計劃，希望大家喜歡。

一、複習目標、宗旨

1、通過複習幫助學生建立並完善高中物理學科知識體系，構建系統知識網絡;

2、深化概念、原理、定理定律的認識、理解和應用，培養物理學科科學方法。

3、結合各知識點複習，加強習題訓練，提高分析解決實際問題的能力，訓練解題規範

4、提高學科內知識綜合運用的能力與技巧，能靈活運用所學知識解釋、處理現實問題。

二、複習具體時間安排

20xx年9月至20xx年1月上旬。

三、複習具體措施

1、第一輪複習中，要求學生帶齊高中課本，加強基本概念、原理複習，指導學生梳理知識點知識結構。

2、注重方法、步驟及一般的解題思維訓練，精講多練，提高學生分析具體情景，建立物理圖景，尋找具體適用規律的能力。

3、提高課堂教學的質量，，平時多交流，多聽課，多研究課堂教學。

4.提高訓練的效率，訓練題要做到精心設計，訓練題全收全改，有針對性地做好講評.

5.典型的習題，學生容易錯的題目，通過作業加強訓練.

四、複習策略

(一)去年可借鑑的經驗

1、滾動式複習，反覆強化，逐漸提高

2、限時訓練：留作業限定時間，課堂訓練限定時間，指導學生合理分配答題時間

3、分層教學，分類推進，因材施教，全面提高

4、在複習過程中抓住六個環節：讀、講、練、測、評、補

(二)今年在吸取去年經驗的基礎上將從以下幾方面操作

1、綜合科目的考試主要是學科內的綜合，以新大綱為依據，以教材為線索，以考試説明中的知識點作為重點，注重基本概念、基本規律的複習，複習中要突出知識的梳理，構建知識結構，把學科知識和學科能力緊密結合起來，提高學科內部的綜合能力。

2、認真備課，精心選擇例習題，做到立足課本，即針對兩綱，針對學生實際，緊抓課本，細挖教材，紮實推進基礎知識複習工作.大學聯考立足課本考基礎，於變化會考能力。研究大學聯考試題的特點就是研究命題專家的命題特點，洞察命題者的命題思路。通過對大學聯考題的研究、比較、創新，體會大學聯考命題的技巧與方法，有利於指導複習備考，

3、課堂教學以學生實際掌握的質量作為標準，認真落實分類指導、分類推進措施。堅持以中等生可接受為教學起點，面向全體學生，夯實基礎。做到低起點、小台階，逐漸提高。據大綱要求，對內容進行細而全的實行地毯式、拉網式清理，覆蓋所有知識點，不放過任何一個死角。

4、精留作業，嚴格要求。作業設置針對性要強，全批全改，重點目標生作業經常面批面改。督促目標生獨立、認真、保證質量完成作業，以保證當天內容得到消化和鞏固，通過批改作業反饋學生情況，共性問題課上集體訂正，個性問題通過面批面改和輔導解決。

5、堅持天天輔導，及時解決學生中的疑難問題，主動找目標生輔導，指導他們的學習習慣和學習方法。通過輔導、談心，摸清學生在各方面的情況。

7、學法指導：第一，指導好學生聽課方法，改變被動去聽的做法，正確處理好聽與記的關係。第二，指導好學生作業訓練方法，克服不良習慣。第三，指導好課堂記物理筆記，即典型題解題心得，解不出的原因，和老師一再強調的物理解題方法和解題思維方法。

8、集體備課，分工協作，精心挑選各地各類訓練試題。

圖象法

應用圖象描述規律、解決問題是物理學中重要的手段之一.因圖象中包含豐富的語言、解決問題時簡明快捷等特點，在大學聯考中得到充分體現，且比重不斷加大。

涉及內容貫穿整個物理學.描述物理規律的最常用方法有公式法和圖象法，所以在解決此類問題時要善於將公式與圖象合一相長。

對稱法

利用對稱法分析解決物理問題，可以避免複雜的數學演算和推導，直接抓住問題的實質，出奇制勝，快速簡便地求解問題。像課本中伽利略認為圓周運動最美(對稱)為牛頓得到萬有引力定律奠定基礎。

估算法

有些物理問題本身的結果，並不一定需要有一個很準確的答案，但是，往往需要我們對事物有一個預測的估計值.像盧瑟福利用經典的粒子的散射實驗根據功能原理估算出原子核的半徑。

採用“估算”的方法能忽略次要因素，抓住問題的主要本質，充分應用物理知識進行快速數量級的計算。

微元法

在研究某些物理問題時，需將其分解為眾多微小的“元過程”，而且每個“元過程”所遵循的規律是相同的，這樣，我們只需分析這些“元過程”，然後再將“元過程”進行必要的數學方法或物理思想處理，進而使問題求解.像課本中提到利用計算摩擦變力做功、導出電流強度的微觀表達式等都屬於利用微元思想的應用。

整體法

整體是以物體系統為研究對象，從整體或全過程去把握物理現象的本質和規律，是一種把具有相互聯繫、相互依賴、相互制約、相互作用的多個物體，多個狀態，或者多個物理變化過程組合作為一個融洽加以研究的思維形式。

物理試題越來越關注身邊的物理知識，關注生活與物理的聯繫，關注學生搜索與處理信息的能力，及分析問題和解決問題的'能力，更注重學生的發展和基礎技能的考查。

注重知識應用的靈活性。新課程的基本理念之一就是“從生活走向物理，從物理走向社會”這是會考命題的指導思想。近兩年的出題形勢來看，那些最常見的生活現象以某一情境為載體最可能成為命題的素材。如：廚房、衞生間、自行車上的物理現象，掛燙機、足球比賽中的物理知識等。考查學生對生活現象的觀察能力和應用物理知識解釋實際物理問題的能力。

學案內容 以章、節為單元，先歸納整合基礎知識，總結規律方法

然後精講訓練題目。基礎知識和規律方法的總結，要精練、全面、到位，採用的形式要能調動學生的積極性，訓練題目要夯實基礎知識，落實規律方法，敲打易錯易誤點。訓練題目還要照顧到各類題目類型，絕對不選過難題目，即使大學聯考試題，過難的綜合性強的題目在一輪複習時也不選，更不選偏題怪題。

注重迴歸教材，夯實基礎。會考試題比較重視基礎知識的考查。只有基礎紮實才有進一步提升的空間，才有靈活準確分析較難問題的可能。注重物理實驗中的分析方法。從近兩年物理命題中可看出，開放型物理題大致可分三類，即條件開放型、結論開放型、條件和結論都開放型。這類問題是很容易失分的地方。我們應注重兩方面的訓練：其一，對一些實驗要親自體會，注重實驗中物理探究方法的應用;注重實驗數據的分析;注重實驗結論的歸納。不能死背實驗，死背結論。其二，有目的訓練答題的技巧，在做題的過程中積累經驗，注意運用物理語言的規範性。