戰地奇兵體育教案

設計意圖：

大班孩子比較喜歡合作活動，因此在日常活動中應該為孩子們創設一種合作化的學習氛圍，引導他們在與同伴合作的過程中不斷積累經驗，獲得能力上的發展。由此我創設了“戰地奇兵”這個活動，主要是通過挑戰性的情節引導孩子們嘗試按照自己的方法組合和運用各種器械；同時，使他們在和同伴共同解決問題的過程中逐步學習合作和協商，體驗到競賽遊戲的樂趣。

活動目標：

1．嘗試組合2～3種體育器械，積極主動地練習平衡、鑽爬等動作。

2．嘗試合作解決問題，發展合作和協商的能力。

活動準備：

1．幼兒前期動作基礎：瞭解户外體育器械的基本特性和玩法，並能夠獨立完成相應動作。

2．幼兒前期認知基礎：對幼兒園場地平面圖有過認知；有過合作遊戲的經驗，玩過“穿大鞋走”、“兩人三足”等合作遊戲。

3．材料提供。

(1)平衡類：寬窄不同的平衡木、塑料方磚、梅花樁、蹺蹺板、塑料平衡木。

(2)鑽爬類：榻榻米、圈、小椅子、竹竿、海綿圈、墊子、鑽圈、大滾筒、坦克、半圓拱橋以及輪胎等。

(3)活動任務圖。

活動過程：

1．教師帶領幼兒玩遊戲“金雞獨立”、“編花籃”，為後面的活動做準備。

有的遊戲幼兒可以獨立完成，有的則需要與同伴合作才能完成。這一環節能引發幼兒的活動興趣，愉悦身心，活動身體的.各個部位，為後面的活動做充分的準備；同時也使幼兒體驗到有些遊戲只有和同伴合作、大家一起玩才好玩。

2．通過遊戲“同心協力”，使幼兒體驗合作，並自然分組。

(1)玩遊戲：“同心協力”。

指導語：今天我們玩一個“同心協力”的遊戲。場地中有5個不同顏色的圓圈，每個圓圈都不是很大。遊戲規則是每個圓圈中要站滿5個小朋友，這5個小朋友除了腳以外，身體的其他部位不能着地，同時所有小朋友的腳必須踩在圓圈裏面，身體可以露在外面。看哪個圓圈中的小朋友通過集體協作，能共同配合完成遊戲。

(2)同伴交流，提升遊戲經驗，並再次嘗試。

指導語：下面請“同心協力”遊戲的勝利者向其他小朋友介紹一下自己組是怎樣取得勝利的，其他圈中的小朋友可以再嘗試一次，看看哪個圈中的小朋友能順利完成遊戲。

(3)自然分組。

指導語：每個圈中的小朋友為一組，請給自己組起一個名字，並介紹自己的組名。

3．通過玩遊戲“戰地奇兵”，練習動作，並體驗合作。

(1)教師介紹遊戲玩法。

①每個組將獲得一張地圖，請根據圖中的路線佔領敵人的陣地；

②圖中標明有河的地方要想辦法過河，過河的時候身體不能着地；

③圖中標明有地雷的地方要想辦法把雷清除才能過去，清除的時候身體也不能着地；

④場地中的器械可以自由選擇，但最好不要超過3種。哪組先佔領陣地，就是勝利者，可以把自己組的小旗子插在陣地上。

(2)幼兒遊戲。

教師鼓勵幼兒同伴間進行討論，共同協商後選擇適宜的器械，嘗試後選擇動作。鼓勵每個小組克服困難，堅持完成任務。教師參與幼兒的遊戲，並進行隱性支持，如，幼兒夠不到地雷時，教師可以抱住幼兒的腰，引導幼兒探下身子用手夠。

(3)分享遊戲經驗。

請順利完成遊戲的小組和同伴分享遊戲經驗。

4．放鬆活動。

(1)教師和幼兒一起進行放鬆遊戲，並小結活動情況。

(2)教師和幼兒一起收拾器械。