實用的國小一年級的教案四篇
作為一位無私奉獻的人民教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編幫大家整理的國小一年級的教案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
國小一年級的教案 篇1
教學目標:
1、讓學生認識幾種常用的繪畫、作色工具,掌握正確的握筆方法,在老師的指導下大膽畫畫。
2、培養學生學習美術的興趣,通過大家一起畫的畫線、塗色練習,訓練手指、手腕的靈活性和力度。(湘版第一冊美術教案)
教學重難點:
在畫線和塗色中瞭解各種工具的特點,培養學生的學習興趣。教學準備:整張白紙4張,每組課桌組合排成方形
各種畫筆、塗色工具(學生)
教學過程:
一、組織教學:
師生問好。(喜歡畫畫的小朋友請舉手;你都會畫什麼呀?)
二、導入新課:
檢察學具。(學生帶了許多不同種類的美術工具,把它們找出來,展示給全班同學看看,並説出名字。)
三、講授新課:
1、在下面五個盒子中分別放入沙子、毛線、方便麪、豆子、小棒,請一位同學摸,猜猜盒子裏面裝的是什麼?(先小聲告訴老師,然後用簡單的線條嘗試畫在黑板上,讓其他同學猜)SORRY,此處圖片無法上傳。
2、與學生們一起採用不同的工具嘗試。如:水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆等,讓學生自由的.作畫、塗鴉。(教師可先示範不同工具的握筆方法,注意糾正學生的錯誤握筆)
3、添畫遊戲:學生們隨着音樂圍着課桌(課桌課前擺成長方形或圓形)旋轉,音樂停,學生就坐在面前的座位上,將其他同學的作業進行添畫。(教師可先作示範)
4、念兒歌:彩筆手中拿,大家一起畫。畫個小點變雨滴,畫個方形變樓房,畫條豎線變筷子,畫團曲線呀,變呀變成媽媽手中的毛線。
5、教學小結:
A、展評學生作業。(由一個小組的學生共同來完成一張的作業,最後比一比,大家評一評哪一組的最好看,好在哪裏?)
B、總結本課的學習的內容。
國小一年級的教案 篇2
教學目標:
1、認識7個生字,能讀準字音,認清字形。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、能讀懂課文的內容,對“地心引力”這一現象有大致的瞭解。從而對身邊的一些科學現象探求的慾望更強。
教學重點和難點:
能正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學過程:
1、激趣導入
同學們,你們想玩扔紙飛機嗎?你們在玩飛機的時候,最希望的`是什麼?
好,下邊我找兩名同學,你們倆比一比,大家看他們誰的飛機飛得最高最遠?
啊!同學們看見了嗎?不管他們的飛機飛得多高,多遠,最後它們總是會掉下來落在地上,想知道這是為什麼嗎?你們讀懂今天的課文,就知道了。板書課題。
[興趣是最好的老師,學生愛玩飛機,因而以此為切入點,讓生活走進語文學習,激發她們的求知慾。]
2、閲讀、識字、感悟。
(1)自由讀課文,提出要求。
讀準字音,讀通句子。在課文中劃出生字和自然段。
[明確讀的要求,可以提高讀書的效率,有利於養成良好的閲讀習慣。]
(2)同桌或小組自學生字。
(3)檢查自學效果。
指名讀生字組詞,讀詞語。
(4)説説這篇課文有多少個自然段?
(5)你喜歡讀哪個自然段就讀哪段?
國小一年級的教案 篇3
第一課時
教學內容:
學會本課的所有生字新詞,能結合上下文理解詞語的含義。初步瞭解課文內容,能體會到小姑娘的優秀品質。
教學過程:
一、激趣導入
當別人有了困難,你會怎樣做呢?當你的同學生病了,你又會怎樣做呢?(自由發言 老師給予適當的點評)
二、初讀課文 整體感知
1、自由讀課文 根據生字表把課文讀正確 (教師巡視 糾正)
2、小組討論學習 結合上下文理解詞語
愁雲頓消 執意不肯 拘謹 喜出望外
3、默讀課文
説一説:課文講了一件什麼事?你覺得小姑娘是一個什麼樣的孩子?
三、自由讀 小組合作給課文分段,歸納段意
全文可以分為“買荸薺”“送荸薺”兩大部分
第一部分:(1——11)講因為集市已散,“我”只在一位小姑娘那買了一些剩下的小荸薺。
第二部分:(12——結束)講第二天清早,賣荸薺的小姑娘特意挖了半籃又大又好的荸薺送到了病房。
四、課堂小結:
五、佈置作業:
抄寫詞語 熟讀課文
第二課時
教學內容:
瞭解賣荸薺的小姑娘的淳樸善良,讀出對她的敬佩之情,積累語言,學生自己摘錄自己喜歡的句子。
教學過程:
一、激趣導入
在上節課的學習中,我們瞭解了課文中小姑娘的`優秀品質,那麼你覺得小姑娘是怎樣一個小姑娘呢?(自由發言)
二、精讀課文 分析理解
1、自由讀課文:找出描寫小姑娘外貌、動作、語言的句子。
想一想:這些句子表現了小姑娘什麼特點?(邊讀邊動手畫句子)
2、有那位同學願意把自己畫的句子讀給大家聽。説一説:這些句子表現了什麼?
“站着一個小小的身影,一件紅色的小棉襖------站在屋檐下。”
“我看見帽檐下是一張充滿稚氣的十一、二歲小姑娘的臉------濕漉漉的。”
“她把荸薺倒入稱盤,玲起秤桿稱了稱------我的塑料袋裏。”
(通過這些句子可以看出這是一個可愛的,但是過早就為家庭分憂的小姑娘,也可以看出她是一個淳樸的小姑娘) 板書:淳樸 可愛
“我看見門口站着一個穿紅棉襖的小姑娘,挎一隻------走了過來。”
“我拉她坐下,她卻提起籃子將半籃子------水色。”
(通過這些可以看出:小姑娘的語言、神態,表現了小姑娘很羞澀,不好意思,卻又很懂事,走進病房後辦事很乾脆。)
“結結巴巴地説昨天的荸薺太小不值那麼多錢------剛洗過。”
(這充分表現了小姑娘那善良、純真的美好心靈。)
3、出示投影:理解下面句子的含義
“只在那條水泥路上留下了一行清晰沾着春泥的膠鞋印”
討論學習 (預示着小姑娘按照做人的準則正在人生道路上一步步前進。)
三、總結全文
學習了這篇課文,相信大家已經被小姑娘的這份善良、可愛、淳樸所感染了,所以,希望各位同學學習小姑娘的這種好品質,用做人的準則來要求自己。
四、佈置作業:
預習4課 掃除閲讀障礙
國小一年級的教案 篇4
一、教學目標
1、能説出自己的畫的內容和作畫時的想法。
2、激發相互交流的興趣,敢於發表自己的看法。
3、培養説話大方、聽話認真的習慣。
二、教學重點:口語表達清楚。
三、教學難點:交際有禮貌
四、課時安排
1課時
五、教學過程:
(一)、激發學生興趣,導入新課
1、我們小朋友又聰明又能幹,你能説説你有哪些本領?請用上“我會——”説。(生答:會唱歌、跳舞、畫畫……)
2、這節課讓我們展示一下自己的畫畫本領,好嗎?
3、齊讀課題:《我們的畫》。
(二)、活動:小小解説員
小朋友都帶來了自己漂亮而美麗的畫,讓我們舉高,給大家看一下。老師也帶來了一張,(出示範畫)。咦,這時候,老師有一個提議,讓我們來做個遊戲好不好?
1、講解遊戲規則遊戲的名稱叫小小解説員--------就是我們要把自己的畫介紹給大家聽,誰介紹得清楚,我們就評他為優秀解説員,並頒發榮譽證書,其他小朋友要仔細聽,是不是優秀解説員,請你們來評一評,同時,你也可以對別人的畫做出修改意見。
2、教師示範。老師也真想參加,教師想和大家商量一下,能不能讓我先説一説?你們要聽仔細了,如果我説得好,讓班長給我頒獎;如果你對老師的畫有更好的建議,歡迎大家指出並改正。教師示範講解、後評議、頒獎、提出意見
3、學生組內學習並交流.。
4、提供台舞,讓學生表演,並相互評價。
5、學生自由組合進行交流。
(三)、活動:圖畫公司
我們的小朋友真棒,有那麼多優秀的解説員,為什麼不把自己的畫介紹給大家?
1、創設公司讓我們開一家公司吧!下面我宣佈,我是開心圖畫公司的總經理,你們是我的六家分公司,我讓大家做三件事:
(1)把你們的畫放好整齊,做到美觀
(2)選一名分公司經理
(3)給自己的分公司的取名字。
2、學生交流分公司的選好經理和名稱。
3、由分公司經理推選好兩名營業員,並佩帶標誌。
4、遊戲規則的滲透。
遊戲時小朋友可以自由購畫,購畫分公司經理要仔細看,評選最佳顧客和最佳營業員。
5、學生活動、教師參與。
(四)、活動;畫展(活動昇華)
1、小朋友都買到了稱心如意的.畫,但是你們的成果大都數同學還沒欣賞完過,這樣,讓我們來舉辦一個畫展,一起來分享快樂,好嗎?
2、分類畫展:請學生將學生的畫貼在不同的地方。(植物園、動物園內)
3、師生共享“豐碩的果實”。
(五)、評價小結 我們的畫-口語交際教學設計教案
1、評出班級最佳:
(1)大大方方獎
(2)熱情獎
(3)微笑獎
2、説一説:你今天有什麼收穫?還有哪些要改進的地方?
六、作業佈置:回家向爸爸媽媽説説自己的畫的內容和作畫時的想法。
七、板書設計: 我們的畫
八、課後反思:我們的畫-口語交際教學設計教案12下一頁