【推薦】大班語言教案《假如我是一棵樹》

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作為一名人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的【推薦】大班語言教案《假如我是一棵樹》,歡迎閲讀與收藏。

【推薦】大班語言教案《假如我是一棵樹》

  【活動目標】

1、運用豐富優美的詞句表述四季樹木的特徵及給人們的感受。

2、熟悉詩歌內容,瞭解詩歌句式,大膽仿編兒童詩。

3、感受詩歌的意境和韻味,體驗成功仿編的快樂。

  【活動準備】

1、音樂

2、圖譜()

推薦課件:大班語言課件《假如我是一棵樹》

重點:充分感受詩歌的韻味和結構,有感情地朗誦。

難點:創編屬於自己的兒童詩。

  【活動過程】

一、觀察圖片,表述四季樹木的特徵及感受

(一)認識四季的樹木

1、小朋友,你們認識圖片上的四棵樹嗎?你們知道這些樹代表的是哪個季節?(PPT2)

2、教師小結:圖片上分別是春天的桃樹、夏天的梧桐樹、秋天的楓樹和冬天的松樹。

(二)描述四季的樹木(PPT3-6)

1、現在是什麼季節?那就讓我們先來看看春天的桃樹。

春天裏的桃樹怎麼了?桃花是什麼樣的?你有哪些好聽的詞來説一説春天裏的桃花?在春天裏看到×××××的桃花,你想到了什麼?

2、再來看看梧桐樹吧!有哪些好聽的詞可以形容夏天很綠很多的梧桐樹葉呢?閉上眼睛想想在炎熱的夏天,站在××××的梧桐樹下,會有什麼感覺呢?

3、這是秋天的楓樹和冬天的松樹。楓葉到了秋天就會變的?誰有好聽的詞?

我們遠遠地看着××的楓葉感覺怎麼樣?到了寒冷的冬天,火紅的楓葉就會凋零,可是你們看松樹,松樹在冬天裏又是怎麼樣的呢?

二、朗誦詩歌第一段,瞭解詩歌句式(PPT7-10)

1、四季的樹木真美呀!我也想把自己變成其中的一棵樹,聽一聽我想變成一棵什麼樹?(配樂朗誦詩歌第一段。)

2、我想變成一棵什麼樹?為什麼要變成春天裏的`一棵桃樹呢?(朗誦詩歌第一段。)

3、我把這好聽的詩歌畫了下來,我們一起一邊聽一邊看。

4、看着圖譜一起來朗誦。

三、仿編兒童詩,體驗成功創編的快樂

1、討論:假如你是一棵樹,你願意變成一棵什麼樹?為什麼要變成××××××的樹呢?

2、分組仿編詩歌。

誰願意變成春天的桃樹(夏天的梧桐樹、秋天的楓樹、冬天的松樹)?請你約上你的好朋友一起説一説。

3、誰願意來朗誦一下自己創編的詩歌?(分組朗誦兒歌)

4、小朋友朗誦的太美了,我們把這四段連起來,就是一首優美的詩歌。詩歌的名字就叫《假如我是一棵樹》。

5、配上音樂,完整地來朗誦一遍吧!

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