關於生物學如何複習的建議
由於國小升國中不需要入學考試，八年級的生物、地理會考，是同學們一生中經歷的第一次大型考試。會考是畢業考和升學考試功能的二合一。
《生物學》會考複習不應僅僅是為了應付會考而進行的一場複習，更應該是為了升入高中時掌握一定的生物學基礎知識和生物技能做好充分的準備。怎樣才能取得比較滿意的複習效果呢？這裏給同學們一些建議。
把握試卷特點
會考生物試題全部源於《會考複習指南》中92項考試內容。《會考複習指南》中的92項考試內容共有a級要求50個，b級要求36個，c級要求6個。試卷以容易題和中等題為主，佔90%。
試題的命制突出主幹知識，考查重要概念和基礎知識；加強識圖、分析判斷、探究及運用所學知識解決實際問題等能力的考查；注重實驗操作，考查學生的動手實驗能力和實驗分析能力；重視與社會生活聯繫，關注環境和健康等，考查運用生物學知識解釋或解決實際問題的能力。試卷命制注重學生生物學核心素養的考查。
系統複習，單元過關
複習要夯實基礎，循序漸進，鞏固基礎，強化學科內知識綜合，優化思維，提升能力。師生全面紮實複習基礎知識，弄清各單元知識點，初步對單元知識進行梳理，形成主幹知識體系，學生在温故知新的基礎上重新識記，理解應用，講練結合。還要將知識點連成線、結成網，建立合理完整的知識網絡。知識網絡的構建有利於知識的遷移，是實現學科能力向綜合能力轉化的.基礎。
二輪複習可以安排探究專題、實驗專題、圖表專題複習和模擬考試（練習），是一個知識點綜合、鞏固、完善、提高的過程。主要目的是落實知識，解決問題，力求實現基礎知識重點化，重點知識網絡化，網絡知識題型化，題型設計生活化，着重幫助學生提高讀圖、識圖、實驗探究和綜合分析能力以及解題技巧。
由於生物學試題多以現實生活中的問題立意命題，密切聯繫實際，考查對知識的應用能力，因此，僅僅有了一定的基礎知識，並不意味着會應用、會解題，所以，進行模擬考試來訓練是非常必要的。通過定時、定量和規範的模擬訓練，培養規範的考試習慣，促進查缺補漏，反思基礎知識，形成嚴謹、認真的答題習慣，提高應試能力。模擬練習宜採用練、評、看方式。
考試時沉着冷靜
網上閲卷中，發現考生答題存在這樣一些問題：生物學基礎知識能力薄弱，知識應用能力薄弱，生物學語言表述能力薄弱，生物學實驗技能欠缺，應試心理素質不好，心情緊張等。
考生考試時要沉着冷靜,將心理調整到最佳狀態,才能正常發揮甚至於超水平發揮自己的才華。認真審題並掌握一定的解題技巧，如答題前要仔細審題，注意捕捉題幹中的重要信息，特別是一些關鍵的字詞可用鉛筆在它的下面輕輕的做上記號，要做到咬文嚼字，要學會避開陷阱，排除題幹中的無關信息的干擾，準確完整地領會出題者的的意圖，然後聯繫課本知識及教師平時的講解，認真作答。注意答案儘可能簡潔準確，條理分明，把握答案的方向性、邏輯性與全面性。最後認真檢查、查漏補缺，不留遺憾。
