幼兒園大班冬天健康教案（通用7篇）

提高幼兒自我保護的意識和能力是一項長期的工作，幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作首位。本次活動從簡單的描述身體器官，以下是幼兒園大班冬天健康教案，歡迎來閲讀!

幼兒園大班冬天健康教案 篇1

活動目標：

1、激發幼兒探索人體奧妙的興趣。

2、充分運動自己的身體，進一步熟悉身體各部位的名稱，並初步瞭解關節的作用。

活動準備：一張人體結構圖

活動過程：

一、導入，激發幼兒興趣

師：今天我們先做個小遊戲，遊戲的名字叫："説哪兒動哪兒"，老師説身體的一個地方，小朋友們讓它動起來，好不好?

二、引導幼兒講出身體各部位名稱及用途

師：剛才我們讓我們的身體運動了一下，那小朋友，我們運動了身體的哪些器官呢?

師：哪些器官我們沒有動呢?

師：剛才我們做遊戲的時候，有的器官動了，有的沒動，所以他們不高興了。現在咱們讓他們都動起來吧!(和幼兒一起舞蹈)

師：咱們先坐下休息一會兒，你和旁邊的小朋友討論一下，跳舞時都用了哪些部位，怎樣用的?

(幼兒討論)

師：現在誰來告訴大家?

師：你用到四肢了，你知道他們還有什麼用處嗎?

師：哦，原來脖子可以扭呀，他還可以幹什麼?

三、引出關節

師：你們説的這些都是我們用眼睛能看見的，在身體裏面還有許多看不見的，誰知道有哪些?

我們的身體為什麼會動?腿為什麼會彎?

四、用木頭人的遊戲來初步瞭解關節的用處

師：木頭人很喜歡我們的小朋友，想跟我們做遊戲，你們願意陪它玩嗎?我們如果跟木頭人一樣沒有關節會怎樣呢?

小結：我們今天學習了關於身體的許多知識，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，還認識了關節，它們的作用都很大，我們要好好的保護它們。

活動反思：

在這次"我們的身體"活動中，利用身體這一活的教具，和孩子們玩了一次認識器官的遊戲，加深了幼兒對身體各個器官的認識，加強了幼兒的自我保護意識。

活動中，我和幼兒一起細緻地觀察描述了身體的一些器官，根據幼兒活潑好動的性格，在活動中穿插了一個小舞蹈，通過跳舞，孩子們親身體驗到了各個器官的用處，而且，還聯想到了一些細節，如：關節，如果沒有關節，我們的身體就不會動，同時，針對身體各種器官的作用，充分利用了幼兒的發散性思維，説出應該怎樣做好身體的自我保護。在活動最後，讓幼兒在日常生活中和家長一起去探索，進一步激起幼兒的學習興趣。

提高幼兒自我保護的意識和能力是一項長期的工作，幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作首位。本次活動從簡單的描述身體器官，到細緻深入的瞭解他們的用處和保護方法，幼兒的身體保護意識大大提高。但在如何保護這些器官的問題上，雖然幼兒的思維很開闊，可是知識的系統性較差，我在設計教學時，對這個問題預料的不夠，應在今後的日常教學活動中以及區角材料的投放方面，豐富這方面的知識，使幼兒對身體的每個器官的保護都很到位，如：如何保護眼睛、聽力、牙齒，如何防止感冒、防止摔傷等等，切實加強幼兒的自我保護能力

幼兒園大班冬天健康教案 篇2

活動目標：

1、不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛鍊。

2、體驗冬天裏體育鍛煉前後的身體感受。

3、體驗明顯的季節特徵。

4、瞭解冬天應注意的安全和衞生，增強自我保護的意識。

5、願意參加活動，感受冬天的快樂。

活動準備：

幼兒用書、教學掛圖。

活動過程：

一、結合晨鍛活動：天天鍛鍊身體好，讓幼兒感受活動前後身體的變化。

1、今天的天氣真好，請小朋友跟老師一起來做運動，(讓幼兒跟着老師做運動)

2、師：剛剛我們一起做了運動，現在身體感覺怎麼樣?剛才我們沒有運動的時候和現在身體有什麼不一樣?(讓幼兒根據自己的身體情況來回答)

師小結：我們做完運動後，身體變暖和了!

二、出示掛圖，引導幼兒説説冬天有哪些禦寒方法。

1、師：小朋友現在是什麼季節?(冬天)，冬天到了，我們身體有什麼感覺呢?你從哪些方面的覺得現在的天氣已經很冷了呢?

冬天氣體更冷了，我們要穿厚厚的衣服。

2、師：今天，老師帶來了一幅美麗的圖畫，我們一起來看看，看看圖畫中都有什麼?

老師引導幼兒有序觀察圖片，你們知道圖中是什麼季節的天氣呀?你是怎麼看出來的?

3、師：冬天來了，圖中的小朋友在做什麼呢?

冬天的天氣真冷，圖中的小朋友在做什麼，他們是怎麼樣預防寒冷的呀?

哦，有的小朋友在小手搓一搓，還有的小朋友在做運動，做完運動後身體就會很暖和。還有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。

4、師：冬天來了，你們平時是用哪些方式抵禦寒冷的呢?

三、幼兒聽故事：《北風爺爺，你吹吧》。

1、師：老師給小朋友帶來了一個故事，故事的名字叫《北風爺爺，你吹吧》

故事的名字是什麼呀?(要求幼兒完整回答。)

2、師：故事聽完了，你在故事裏都聽到了什麼呢?

(1)師：北風爺爺一來，哪些地方發生了變化?

(2)師：小鳥和小貓怎麼了?

(3)師：小女孩在做什麼?她怕北風爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風爺爺?

(4)師：北風爺爺最後到哪去了呢?

四、師生共同總結抵禦寒冷的方法。

1、師：冬天來了，你們説説都有哪些方法可以抵禦寒冷呢?

2、幼兒回答後，師生共同總結：冬天的天氣很冷，我們要適當多穿一些保暖的衣服，出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參加運動，多鍛鍊身體，這樣我們就不怕冷了。

活動反思：

活動中，孩子們被雪的世界所吸引，活動室的環境佈置、視頻將孩子帶入了一個雪的世界。通過以往生活經驗的回顧、欣賞故事，孩子們瞭解了冬天會下雪，雪是白白的、涼涼的等等。活動的高潮是下雪遊戲，孩子們一看到雪下起來了，都興奮的跟着雪跑。正因為太興奮了，有個別幼兒在做雪的時候，沒又能靜下心來和大家一起做雪。另外做雪的時候，剪刀可以不用提供了，讓幼兒動手撕，他們的專注度會更好。

幼兒園大班冬天健康教案 篇3

活動目標

1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。

2、通過觀察冬天的氣候變化，花草樹木的變化，知道冬天的天氣特徵和人們的衣着變化，學會用多種手段表現冬天的特徵。

3、通過親身遊戲活動，讓幼兒知道冬天要多鍛鍊。鼓勵幼兒不怕冷。

4、學習詞彙：冷、暖和。

5、喜歡參與遊戲，體驗。

6、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備

小皮球、羊角球若干個，每人一條皺紋紙。

活動過程

一、把幼兒帶到户外找冬天，並帶到沒有太陽的地方進行提問、談話。

1、你站在這裏感到怎麼樣?(很冷)

2、冬天的'風吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎麼樣?(幼兒自由談論)

3、請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風吹，看看會怎麼樣(風會把皺紋紙吹得很高很高)

4、請幼兒仔細聽一聽：冬天的風有什麼聲音?呼呼的聲音象什麼聲音在叫?(老虎，聽起來讓人害怕)

5、小結：冬天來到了，冬天的風可厲害了，吹在身上很冷。

二、讓幼兒回到教室自由談話。

1、冬天到了，北風呼呼的吹，吹得我們很冷，怎麼辦?

2、想什麼辦法，能使我們暖和起來?(要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開空調等;還要多運動，多鍛鍊身體)

3、在幼兒園最好用哪種方法?(多運動、多鍛鍊身體，如跑步、跳舞、做操、遊戲等)

三、熱身運動(跳躍、搓手、彎彎腰等活動)

四、户外活動：發皮球、羊角球給幼兒在操場滾球、追球，跳球，並交代安全問題。

五、等每個幼兒的小手熱呼呼時結束活動。問：現在身子感覺怎麼樣了?(很暖和)是不是還感到冷啊?

六、請幼兒與教師一起收拾好器材回教室。

活動反思：

通過這次活動，讓幼兒園明白冬天時，要多多鍛鍊，不要因為害怕寒冷，不鍛鍊自己的身體!在幼兒的觀念，他們對冬天的意識不瞭解，不懂什麼叫抵禦寒冷。通過故事，只能夠讓幼兒基本理解冬天，要穿棉襖，不能隨便脱衣服等!針對冬天的體育鍛煉前後體感受不一樣意識，我還不夠體現出讓幼兒明白，我認為應該在晨間活動中，多多鍛鍊小身體，懂得抵禦寒冷!

幼兒園大班冬天健康教案 篇4

活動目標：

1、瞭解抹香香的簡單方法，並嘗試自己抹香香。

2、知道天冷要保護皮膚。養成良好的生活習慣。

3、願意和同伴合作抹香香。

4、培養良好的衞生習慣。

5、體驗遊戲的快樂。

活動準備：

1、一個包裝好的快遞盒。

2、各種香味不一香香（放在桌上）、擺放若干鏡子音樂。

活動過程：

一、猜一猜：激發幼兒的興趣導入：今天真開心，朋友送我禮物，想看看嗎？

1、教師神祕地拿起盒子，你覺得會是什麼東西呢？（猜想）

2、老師打開禮物取出來：“看！是什麼禮物呀？”進一步引導：師誇張地做“聞”的動作“有一股香味，會是什麼呢？（猜想）

二、説一説：調動孩子生活經驗。

1、教師走到幼兒前面，讓幼兒都聞一聞（可以誇誇猜對的孩子）

師：“是寶寶霜（可以和幼兒打招呼）”小結：寶寶霜，香噴噴。

2、回憶經驗抹過香香嗎？什麼時候抹香香？為什麼要抹香香？

小結：天冷了，皮膚很乾燥，香香抹在臉上會很舒服，能保護皮膚。

三、抹香香：學學抹香香的方法。

1、“香香怎麼抹的？”

（1）教師示範抹香香

（2）請一位幼兒任意塗，讓幼兒觀察，你發現什麼了？

小結：臉上有的地方白，有的地方不均勻。香香取多了，塗不了了。

（強調取少一點）誰來幫助他？（幼兒自己解決）

2、（幫幫老師）“今天教室來了很多客人老師，請你們幫客人老師抹香香，好嗎？”

幼兒邊塗抹，教師念mp3兒歌：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點，抹一抹，抹均勻了嗎？“快檢查一下，每個地方都抹到了嗎？”

3、徒手練習抹香香的過程。

（3）一起來抹香香“你們想抹香香嗎？桌子上放了很多種類的香香，請你找到一個好朋友，互相幫助抹香香。”師巡迴指導：“桌子上有鏡子，你們抹完香香可以照照看？給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？（配音樂）

小結：我們真高興，我們會自己保護皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。

延伸活動

教師：請小朋友回家幫你的爸爸媽媽抹香香吧！附：兒歌寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點，抹一抹，小小臉蛋香又滑。

幼兒園大班冬天健康教案 篇5

教學目標

1、讓幼兒懂得鍛鍊身體可以保持温暖的知識。

2、讓幼兒學會怎麼預防寒冷，不怕寒冷，堅持鍛鍊。

3、培養幼兒鍛鍊身體的意識，讓幼兒冬天不怕冷。

活動準備

1、教學掛圖。

2、幼兒怕冷的圖片。

活動過程

1、與幼兒交流，參與討論。

如：親愛的小朋友，我想問一下，冬天到了，天氣冷了，那小朋友們是不是不想起牀上幼兒園呢？是不是很怕冷呢？那你們的爸爸媽媽是不是也怕冷，不願起來給你們做早飯，送你們來幼兒園呢？冬天這麼冷，我們怎麼辦呢？（幼兒討論：穿多點衣服、戴手套、圍巾和帽子）

2、教師小結：哦，天冷，小朋友們都穿的厚厚的，有的小朋友把手套戴上了，怕凍壞了手，有的小朋友把帽子戴上了，怕凍壞了臉蛋，有的小朋友把圍巾戴上了，怕有風，小朋友們保護得非常好，知道如何預防寒冷，也不怕冷，很早就來上學了，那我這裏有只賴牀的小兔，它因為怕冷不願起牀，讓我們來幫一幫它吧！

3、一邊講故事，一邊讓幼兒觀察小兔怎麼了。

4、集體討論怎麼預防寒冷。

5、出示幼兒怕冷的圖片，讓幼兒幫忙解決方法。

如：第一幅圖讓幼兒幫忙給戴手套，第二幅穿衣服，第三幅引導幼兒鍛鍊身體來加温。

6、教師總結：冬天雖然很寒冷，但小朋友們只要穿厚點衣裳，多鍛鍊身體，經常跑步，我相信小朋友們也不會感覺冷了，而且小朋友的身體會很棒，不會再因為生病吃藥打針了，小朋友們，我們讓冬天不再寒冷好不好，現在我們就出去鍛鍊吧！

怕冷百科：孩子老是怕冷也許是因為孩子剛剛病癒，在這個情況下，孩子的身體還是處於比較虛弱的狀態，虛弱的身體也會使得血液中的血紅素較小，也就會使得氧氣的進入量少了。孩子的代謝功能不好，也就會出現了怕冷的情況了。

幼兒園大班冬天健康教案 篇6

活動目標

1、知道冬季氣候的只要特徵，瞭解冬天，觀察冬季自然現象，瞭解動物，植物過冬的方式。

2、學習初步的分類，統計知識。

3、培養幼兒走進大自然，戰勝困難的品質。

4、使幼兒掌握一些冬季生活基本常識。

5、激發幼兒熱愛大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。

教學重點、難點

重點：瞭解自然現象，進行淺顯的分類及統計。

難點：鍛鍊他們的意志，陶冶他們對大自然的熱愛之情。

活動準備

1、有關動物，植物過冬的圖片若干。

2、分類統計表若干（與幼兒人數相等）。

3、小動物圖片，白紙、彩筆、剪刀若干。

活動過程

一）冬天到了

1、遊戲<<大風和樹葉>>和音樂表演<<雪花姑娘>>導入主題——冬天來了。

2、請幼兒結合自己已有的經驗，説一説冬天的感受（天氣冷，手凍僵了）。

3、出示畫面，激發幼兒尋找冬天的樂趣，引導幼兒有目的地觀察冬天的主要特徵，啟發幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結果，豐富幼兒已有的經驗。

二）動物過冬辦法多

1、教師小結，導入下一環節：人很能幹，能想出很多辦法使自己暖暖和和地過冬，那動物是怎樣過冬的呢？

2、聽故事<<小松鼠找朋友>>，請幼兒講述動物過冬的辦法，並將相應的動物圖片貼入背景圖中，幫小動物安家。

3、在幼兒觀察，講述的基礎上教師簡單歸納動物過冬的辦法（有換皮毛的、有冬眠的、有儲存糧食的、有飛往南方的）強調動物有適應季節變化保護自己的能力。

4、幼兒操作：按不同的過冬方式給圖中動物進行分類，學習用表格統計。

三）植物過冬有辦法

1、引導幼兒思考：人和動物都有辦法度過寒冷的冬天，植物用什麼方法過冬呢？

2、通過看圖片，觀察實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種，瞭解他們的過冬方式。

3、出示黃瓜西紅柿，鮮花，引導幼兒運用已有經驗討論：這些都是春夏的蔬菜、鮮花，為什麼冬天也有呢？（讓幼兒瞭解大棚養殖，玻璃暖房種植，給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。

四）美麗的雪景

1、引導幼兒討論：我們能留住冬天嗎？（知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的）。

2、討論留住冬天的辦法。

3、分組活動（折剪雪花、畫雪人，幫小動物安家）然後合作佈置一幅美麗的冬景圖，把冬天留在我們的教室裏。

活動延伸

五）暖和我們的身體

帶幼兒到户外做走跑跳等交替動作的遊戲，使幼兒知道冬天的天氣寒冷，多活動能使身體暖和，教育幼兒不要怕冷。

幼兒園大班冬天健康教案 篇7

活動目標：

1.認識各種取暖用具和用途，知道它們能給人們帶來温暖。

2.關心周圍的科技產品，並知道使用它們的安全方法。

3.體驗明顯的季節特徵。

4.樂於探索、交流與分享。

重點難點：

認識各種取暖用具和用途，關心周圍的科技產品。

活動準備：

1.事先請幼兒找找家裏的取暖用具。

2.教師另準備一些取暖用具圖片，如古老的炭盆、暖手爐、熱水袋、火爐，現代的油汀、空調、電熱毯等。

3.《幼兒畫冊》（第2冊第42頁）

活動過程：

一、讓幼兒介紹自己家裏的取暖用具，激發幼兒興趣。

1."小朋友，冬天冷嗎？怎樣做才會感到暖和呢？"

2.今天就請你們把自己家的取暖用具介紹給大家，説説它叫什麼，怎麼用。

二、引導幼兒認識各種取暖用具是用不同的方法發熱的，有不同的用法。

1.出示所準備的取暖用具圖片："老師這裏也有一些取暖用具，你們知道它們是怎樣發熱的嗎？"

2.引導幼兒認識炭盆用木炭取暖；火爐用煤取暖；油汀、空調用電取暖，可以給很多人用；熱水袋用熱水取暖，攜帶方便，可以靈活使用，但只能一個人用；暖手爐是用來暖手的；電熱毯是睡覺時取暖的。

三、知道取暖用具的正確用法，注意使用時的安全。

討論：使用這些取暖用具需要注意什麼？

四、啟發幼兒回憶，拓展經驗。

1.提問：你還見過什麼樣的取暖用具？它們是怎樣發熱的？怎樣使用的？想一想為什麼要有各種各樣的取暖用具？你最喜歡什麼樣的取暖用具？為什麼？

2.小結。

有這麼多的取暖用具，可給我們在冬天取暖。以後你還會看到更多新式的取暖用具，你長大了想發明什麼樣的取暖用具？

教後反思：

在這次活動中，幼兒多次討論取暖用具的名稱和發熱方法。在這個過程中，他們會從同伴哪裏得到許多新信息、新經驗。讓幼兒瞭解到自己不知道的知識。這比教師告訴幼兒更能讓他們接受，我設計了分類的環節，將這些取暖用具按用電和不用電進行分類，加深幼兒對取暖用具發熱方法的瞭解。