有關小班安全教案集錦5篇

作為一名教職工，時常需要用到教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。教案應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的小班安全教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班安全教案 篇1

活動目標：

1．能夠區分垃圾食品和綠色食品

2．喜歡吃綠色食品

3．瞭解垃圾食品對我們身體的危害

活動準備

綠色食品（水果、蔬菜、乾果）和垃圾食品（薯片、巧克力、火腿腸、方便麪）若干

活動過程

1．故事導入，引起幼兒對已有經驗

老師認識一位叫豆豆的小朋友，你們想不想了解他呢?老師給你們講講他的故事吧。小豆豆很喜歡吃東西，每天都吃個不停，你猜他都吃些什麼？哦，你們説他會吃薯片、巧克力啊。你怎麼這麼瞭解他呢？對，他就喜歡吃薯片和巧克力，他吃完巧克力又吃方便麪，媽媽讓他吃水果他也不吃。小朋友媽媽讓小豆豆吃什麼呀？哦，吃水果呀，你聽得真仔細。如果是你們的媽媽讓你們吃水果你吃不吃呀？小豆豆不吃水果不是聽話的好孩子。今天他剛吃完麻辣燙肚子就疼了起來。"哎呦呦。。。"小豆豆用手捂着肚子喊着，媽媽聽到後趕緊帶他去醫院。你猜醫生叔叔會怎麼説?哦，吃太多的東西了，那你知道小豆豆都吃了哪些東西嗎？（薯片、巧克力、方便麪、麻辣燙）恩，這些東西好不好呀?小豆豆吃了他們肚子怎麼了?哦，肚子疼啊，老師告訴你們，小豆豆吃的這些東西都是"垃圾食品"。吃了會讓我們的肚子疼，有的小朋友吃了他們身體還會變胖。

2．區分垃圾食品和綠色健康食品

小朋友們，你們知道什麼是垃圾食品什麼是健康食品嗎？老師這裏有很多食品，你們來找一找哪些是垃圾食品？哪些是健康食品？垃圾食品放到藍色的籃子裏，健康食品放到紅色的籃子裏。我看到藍色的籃子裏的食品很少，難道垃圾食品這麼少嗎？我來看一看。誒？紅色的籃子裏怎麼會有薯片呢？小朋友，薯片是什麼食品呀？哦，垃圾食品，那我們應該把它放到那個籃子裏呢?恩，垃圾食品我們要把它放到藍色的籃子裏面。蘋果是什麼食品？誰能説一説為什麼蘋果是健康食品？看來小朋友懂得可真不少。現在老師可要考考你們了，小豆豆快出院了，老師想讓你們幫老師挑一些健康的食品送給小豆豆。應該挑什麼呢?哦，蘋果、香蕉、酸奶。你們説的都是剛剛咱挑的健康食品，除了咱們班的，你還知道哪些健康食品呢？哦，原來我們身邊有這麼多的健康食品。

3．和垃圾食品説：不！

誰還記得小豆豆肚子疼的原因啊？哦，吃垃圾食品吃的呀，那垃圾食品這麼不好我們應該怎麼辦呀？對，這個小朋友説的很對。我們應該不吃垃圾食品。我們知道垃圾食品不好了，也不吃了。可爸爸媽媽還不知道呢，我們要怎麼做呢？恩，回到家後告訴爸爸媽媽，垃圾食品對我們的身體不好，我們不能吃。

小班安全教案 篇2

小班安全體驗課程——病從口入

一、活動名稱：病從口入

一、活動對象：小班幼兒（3-4歲）

三、活動目標

1.知道發黴、變質、過期的食品不能吃，會通過顏色、氣味、性狀辨認發黴、變質、過期的食品；

2.知道吃東西前要洗手，養成良好的飲食衞生習慣；

3.學習正確的洗手方法。

四、場景創設

1.教學課件準備

2.食物道具

五、活動開展

1.知識學習

（1）教師播放教學課件，畫面呈現：一個小朋友正準備與小夥伴一起玩遊戲，但是突然肚子很疼，在地上打滾，他的臉上出現比較痛苦的表情，手捂肚子，嘴裏説着“哎呦，哎呦，怎麼肚子好痛啊！不行，我要去上廁所啦！”

教師提問

T：哎呀！畫面中的小朋友怎麼啦？

幼兒進行猜想，討論小朋友怎麼啦？

T：小朋友為什麼會這樣？

C：??

T：他可能吃不乾淨的東西了。

他可能吃東西時沒洗手吧。

他可能吃了放壞的東西了。

（2）教學課件呈現小朋友二次出現的畫面，痛苦的表情正在掛吊瓶。

T：小朋友，你們知道他為什麼會肚子痛，還要掛吊瓶嗎？我們一起看看是怎麼回事呢？”

（3）觀看教學課件：課件內容顯示小朋友因為沒有在吃東西前洗手並且吃掉了發黴變質的食品

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教師提問：

T：他為什麼會生病呢？

C：??

T：吃東西前沒有洗手。他吃的東西怎麼啦？

C：??

T：他吃了發黴，變質，過期的麪包。這些東西能吃嗎？為什麼？

C：??

T：變質食物有細菌吃了會生病，有時嚴重還會中毒呢！

教師小結：畫面上的小朋友的病是因為他不講究飲食衞生，吃東西前不洗手，吃了發黴變質的食品，吃了不乾淨或細菌超標的食品就會引起人的身體不適的。

2.體驗環節

（1）食物放大鏡：認識什麼樣的食物不能吃？

教師向幼兒展示各種食物，讓幼兒觀察食物是否新鮮或變質。（提示：展示的各種食物是幼兒生活中常見到的或是經常食用的，食物最少展示8—10種，這些食物有些是新鮮的，有些是變質的）

（2）全體總動員——學習5步洗手法

T:：大家都知道病從口入，我們小朋友在日常生活中不能隨便吃發黴變質的食物還要養成良好的衞生習慣。飯前便後要洗手，那麼究竟怎樣洗才能把手洗乾淨呢？我們一起來學一學5步洗手法。

先把雙手放在水裏浸濕。（兒歌：濕濕手）

用洗手液將手心和手背都擦遍。（兒歌：打肥皂）

搓搓手心，再搓搓手背，雙手交叉搓一搓）。（兒歌：搓搓手心，搓搓手背，雙手交叉一二三） 用清水將手上的泡泡洗乾淨。（兒歌：沖沖水，洗乾淨）

最後用乾淨的毛巾把手擦乾。（兒歌：甩甩手，擦擦乾，我的小手真乾淨）

3.測試（多媒體一體機以圖片的形式出示題枝，教師請幼兒作答，沒有多媒體一體機的幼兒園也可用圖片代替）

（1）請小朋友指出下面哪杯牛奶可以喝

A.變質的牛奶（圖）

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B.未變質的牛奶（圖）

（2）請小朋友選一選下面哪個麪包不能吃？

A.有葡萄乾的麪包（圖）

B.有小黴點的麪包（圖）

（3）下面小朋友在吃食物之前的行為中哪些是不利於身體健康的？

A.檢查食物有沒有黴點（圖）

B.髒手拿食物（圖）

（4）什麼是變質的食品，不能吃的食品

A.發出難聞味道的食物（圖）

B.長了小斑點的食物（圖）

教師小結：小朋友們的表現真不錯，今天的課程就到這裏啦，小朋友們一定要記住在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔細地觀察一下有沒有黴點，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變，就説明這個食物壞掉了，不能吃了。

六、活動延伸

1.在家庭中：家長可以在生活中讓幼兒辨認發黴變質的食物，知道過期食物與新鮮食物的不同。

七、附件

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小班安全教案 篇3

活動目標：

通過活動讓幼兒知道尖利的物品如使用不當會傷害身體；教幼兒學習正確地使用筆、筷、剪刀、鐵鏟等物品的方法，初步培養幼兒的安全意識。

初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備：

幼兒平時能接觸到的尖裏利物品，如筆、筷子、剪子、小刀、小樹枝等；熟悉《幼兒用書》中的有關內容。

活動過程：

1、介紹準備好的一些尖利物品的名稱、形狀及用途。讓幼兒瞭解這些物品會給我們的生活帶來許多方便。

2、讓幼兒根據切身體會談尖利物品使用不當時，會對人造成危害（劃傷、割破等）。

3、討論如何正確使用尖利物品，保護自己或別人不受到傷害，學習正確使用筆、剪刀、筷子、鐵鏟等。

小結：

在使用尖利物品時，不能將尖利的.物品拿在手上隨意揮舞，也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。尖利的物品用完後要及時收拾好。（特別要提醒幼兒，他們年紀還小，有一些尖利的物品還不能使用，也不要去嘗試，更不能當玩具玩。）

教學反思：

在這次活動中教師的目標比較明確，內容的貼近幼兒生活。不足的是在活動中教師沒有能很好的讓幼兒理解“尖利”的特徵和含義，在引導幼兒觀察回答問題不夠深入，比較着急的説出答案。在課堂的隨機性教育也要加強，像有個孩子説到藥也是容易傷害我們的時候，教師不應該侷限在活動內容中急忙反駁幼兒的説法，説藥不能傷害人，其實藥在無形之種隱藏的危害也是很大的。還有就是教師在小結時語言的表達還不夠緊密，活動結束的遊戲環節設計應該可以更活躍一些。教師應在今後的活動設計上要想得更周到，更詳細，這樣孩子在活動中掌握的知識會更多，更好。

小班安全教案 篇4

活動目標：

1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。

2、學習履行一些簡單的安全行為。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖鋭物（卡片）等。

活動過程：

1、引導幼兒分組感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。

（1）出示幼兒户外活動時的圖片

（2）幫助幼兒整理生活經驗，瞭解避免危險的方法：不到危險的地方去；不玩危險物

2、尋找教室裏不安全的因素

①師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室裏、午睡室、衞生間都有許多不安全的地方，如教室裏的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……

②小朋友兩兩結伴去尋找教室裏有什麼地方是不安全的。③找到不安全的地方後，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意。

小班安全教案 篇5

活動目標：

1、瞭解一些特殊的電話號碼，知道它們可以在緊急情況下解決一些特殊問題。

2、培養幼兒初步的自我保護意識。

活動準備：

掛圖9幅，電話號碼標誌，頭飾“黑貓警長”。

活動過程：

一、説兒歌，導入課題。

“黑貓警長黑貓警長喵喵喵，開着警車開着警車滴滴滴，小小老鼠小小老鼠哪裏逃，一槍一個一槍一個消滅光。”“小朋友都知道黑貓警長非常的厲害，他每天都在保護着森林裏的小動物的安全。”(放音樂)

“小朋友聽”。黑貓警長接到一個電話，今天我們一起跟着黑貓警長去看看到底發生了什麼事?

二、講述故事，認識電話號碼並知道其用途。

(一)1、出示圖片1 “小朋友看，原來是一隻耳再偷玉米，被螳螂姑娘發現了，螳螂姑娘就撥打了匪警電話110，告訴黑貓警長……提問：螳螂姑娘撥打了什麼電話?匪警電話。匪警電話號碼是多少?(110)

2、出示圖片2“剛才黑貓警長前來捉拿一隻耳時，發現了不遠處的房子着火了，黑貓警長就趕快撥打了火警電話119，不一會兒，消防員就趕來撲滅了火……”提問：黑貓警長撥打的是什麼電話?(火警電話)火警電話號碼是多少?(119)

3、出示圖片3“哎呀，不好了，在和一隻耳決鬥中白貓警士受了傷，昏倒在地，黑貓警長趕緊撥打電話120，不一會兒，救護車就來了，把白貓警士送到了醫院。提問：這次黑貓警長撥打了什麼電話?(急救電話)急救電話的號碼是多少?(120)

(二)講述故事後提問：

1、小朋友一起説一説，剛才螳螂姑娘撥打了什麼電話?(匪警電話110)

哪螳螂姑娘為什麼要撥打匪警電話110?(個別幼兒説)。

：在生活中，如果我們遇到各種危險和困難就可以撥打匪警電話110，警察就會我們。

2、剛才黑貓警長為什麼要撥打火警電話119?：平時，如果我們發現着火了，就要撥打火警電話119，消防員叔叔就會趕來滅火。

3、那黑貓警長第二次又撥打了什麼電話?(急救電話)電話號碼是多少?(120)：在平時生活中，如果我們發現有人生病或者受傷了，就可以撥打急救電話120，醫生就會及時來搶救。

(三)遊戲鞏固。

1、變魔術。黑貓警長變出哪個電話號碼，幼兒趕快説出其名稱。

2、猜一猜。老師出示電話號碼，小朋友想一想到底發生了什麼事情?

3、舉一舉。老師圖片，小朋友舉出相應的電話號碼。

(四)結束活動。

今天小朋友又學到了新的本領，知道了匪警電話110，火警電話119，急救電話120，這些電話為我們的生活帶來了許多的方便，但是可不能隨便亂打，否則會造成許多麻煩。在我們生活中，還有許多電話，都會給我們的生活帶來方便。小朋友以後和爸爸、媽媽一起找一找、查一查好嗎?