蘇教版四年級數學學科下冊教學計劃範文

教材分析

本冊教材以國家教育方針和國家基礎教育改革的精神為指針，以《數學課程標準》的要求為依據，以提高學生的數學素質，促進學生全面、持續、和諧的發展為基本出發點，採用豐富多彩的呈現方式，提供生動有趣的，與兒童生活背景有關的學習材料和有利於學生經歷知識形成過程的數學活動線索和機會，以滿足學生多樣化的學習需求，促進學生學習方式的'改善，推動數學教學改革，提高教學教育質量。教材在“數與代數”“空間與圖形”“統計與概率”

“實踐與綜合應用”內容上;既適應新時期培養目標的要求，又符合現代教育心理學的理論和數學教育的新理念。

全冊教材總的目標要求 通過本冊教材的教學要使學生達到如下目標：

知識與技能方面。掌握三位數乘兩位數的筆算方法，能正確地進行筆算；結合現實素材理解三步混合運算的運算順序；理解乘法分配律，會運用乘法分配律進行一些簡便運算；認識倍數和因數，知道2、3、5的倍數特徵；理解字母可以表示數，會在具體情境中用字母表示數以及表示簡單的數量關係。

數學思考方面。在探索、探究教學內容的基礎上，以發展學生的遷移能力；合理推理能力；發展演繹能力及抽象概括能力。

解決問題方面。在解決問題方面要求學生掌握有效方法，要使學生與同伴合作完成任務；掌握檢查驗算意識及判斷解題結果是否合理的意識。

情感與態度方面。使學生能夠克服數學活動中遇到的困難，有克服困難和運用知識解決問題的成功體驗。使學生了解數學在自然科學中的廣泛應用，初步感受數學是一種人類文化；初步接受辨證唯物主義和愛國主義教育。

單元 課題或教學內容 課時數 周次 教學時間安排

一 乘法 6 1——2 2月7日——2月20日

二 升和毫升 5 3——5 2月23日——3月2日

三 三角形 6 3月3日——3月12日

四 混合運算 9 5——9 3月13日——3月25日

五 平行四邊形和梯形 3 3月26日——3月30日

六 找規律 3 3月31日——4月2日

七 運算律 6 9——10 4月3日——4月13日

八 對稱、平移和旋轉 5 10——11 4月14日——4月20日

九 倍數和因數 9 11——12 4月21日——4月30日

十 用計算器探索規律 4 13 5月4日——5月8日 五一 假

十一 解決問題的策略 3 14 5月11日——5月14日

十二 統計 6 14——15 5月15日——5月22日

十三 用字母表示數 4 16 5月25日——5月29日

十四 整理與複習 5 17 6月1日——6月5日

複習迎考