蘇教版國小《科學》五年級下冊教學計劃

我們老師要關注學生的個體差異，使每一個學生都有成功的學習體驗，得到相應的發展;要因地制宜、合理有效地使用現代化教學手段，提高教學效益。今天小編為大家精心準備了蘇教版國小《科學》五年級下冊教學計劃，希望能夠幫助到大家。

　一、 教材分析

本冊是科學教材的第六冊。全冊教材包括了“神奇的機械”“形狀與結構”“它們是怎樣延續後代的”“巖石與礦物”“人體的‘司令部’”“交流與質疑”四個部分。

二、 教學目標

“神奇的機械”這一單元就是要引導、鼓勵孩子對生活中一些典型的簡單機械進行研究，讓他們通過一個個親歷的活動，探索簡單機械的祕密，發現它們的規律，體驗成功的樂趣。本單元包括怎樣撬動它、旗杆上的簡單機械、汽車方向盤的研究、盤山公路的.啟示、動力的傳遞、研究自行車這六課組成。

“形狀與結構”這單元是由折形狀、搭支架、建橋樑、造房子、建築的藝術等五課組成。本單元就是讓學生在認識了常見材料、常見力的基礎上，引導學生認識形狀與結構的初步知識，掌握科技製作的初步技能，培養學生創新意識、創新興趣、創新膽量。真正感受科技技術在人類發展、社會進步中的重要地位。

“它們是怎樣延續後代的” 這單元是由不用種子也能繁殖嗎?、動物怎樣繁殖後代、孵小雞、我是怎樣出生的、小羊多利是怎樣出生的等五課組成。本單元圍繞“它們是怎樣繁殖後代的”這個話題，比較全面地討論了植物、動物、人的繁殖問題。通過一系列的活動，使每個人都認識到繁殖是生命的共同特徵，體會到生命的來之不易，從而產生珍惜生命、熱愛生活的感情。

“人體的司令部”這單元是由人體指揮中心----大腦、信息傳遞的路徑---神經、巴甫洛夫的狗、精心保護我的大腦等五課組成。本單元從趣味性、適切性、系統性、發展性、探究性幾方面原則出發，選擇身體作為研究對象，依據課程標準中“健康生活”的一級主題，“生理健康”、“良好的生活方式”兩個二級主題進行教學。

“巖石與礦物”這單元是由認識常見巖石、認識礦物的性質、日益減少的礦物資源等三課組成。能夠用相關的分類標準(如顏色、形狀、軟硬等)給巖石分類。

　三、學情分析

五年級學生經過二年的學習，學生已有一定的科學知識，據説這屆學生大部分學習比較自覺，但不夠穩定，尤其要抓好幾個調皮的學生，才能維持好課堂紀律，保證教學目標的完成，各班情況基本平衡，所以抓好學習態度不放鬆，持之以恆，應該能教好。科學進入課程實驗的新階段,通過兩年的學習，學生有了自己的科學思維方式，對科學探究過程有所瞭解，並能運用這一方法解決問題。但前兩年的學習相比，本期課外實踐活動增多，對觀察和記錄的要求很高，還需要長時間地觀察和記錄。要求學生有耐心、細緻的學習態度。新教材中部分知識比較抽象，和學生以前所學相比，難度較大。

四、教學措施：

1、把科學課程的總目標落實到每一節課;

2、把握國小生科學學習特點，因勢利導;

3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;

4、讓探究成為科學學習的主要方式;

5、樹立開放的教學觀念;

6、悉心地引導學生的科學學習活動;

7、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習;

8、給學生提問和假設機會，並指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，並把自己的認識用於解決問題的實踐;

9、充分運用各類課程資源和現代教育技術;

10、組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽以賽促學。

　五、教學進度

教 學 進 度