美德故事讀後感

當品讀完一部作品後，你有什麼體會呢？不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編幫大家整理的美德故事讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

中國是一個具有悠久歷史的文明古國，在漫長的歷史進程中，無數炎黃子孫世代相傳,形成了博大精深的傳統美德。著名作家列夫·托爾斯泰曾經説過：“天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。”綜觀古今中外，哪一位名人不是通過刻苦努力而成功的?海倫·凱勒，這位致力於文化與教育事業的偉人，一歲半就失去了視覺與聽覺，她面對厄運，沒有向困難低頭，刻苦學習，先後掌握了五種語言。24歲時以優異的成績畢業於哈佛大學;春秋時期的孔子曾在晚年得到一本少見的《易經》，他一遍又一遍地認真閲讀和體會，以至於串聯竹筒的牛皮帶子都磨斷了多次……中華民族的強大就是因為無數勤奮刻苦的人成就了自我，進而成就了國家，年輕的學生也一定要重視學習，打好基礎，為中華民族的昌盛而努力學習。家裏人對我們唯一的期望就是好好學習。這樣我們更不應該辜負家裏人和社會對我們的期望。《中華美德故事》真是讓我受益匪淺，讓我的精神世界得到鼓舞。誠實守信、孝敬父母、為國獻身、堅持不懈、知恩圖報等等美德，值得我們大家學習和發揚。我決心學習這些美德，在以後的日子裏以這些美德為準則，不斷努力，以自己的實際行動來發揚這些美德。作為新時代的青少年，我們有責任也有義務繼承和發揚傳統美德，使它成為新中國的精髓和精神財富。

最近我讀了《美德少年故事》，其中我最喜歡《天堂裏多了一個小天使》這個故事。這個故事的主人公是一個活潑的小女孩,名叫單一鳴，單一鳴的母親因為單一鳴的父親身體有殘疾，便悄悄地離開了家，到一個沒有人認識她的地方，開始她的新生活。20xx年的一個早晨，單一鳴坐在爸爸的三輪車上有一種病懨懨的感覺，爸爸便帶着她去揚州的蘇北醫院檢查，結果是患了急性淋巴細胞白血病，醫療費至少要四五十萬。這猶如晴天霹靂。然而單一鳴沒有被病魔嚇倒，依然那麼開朗，歌聲依然那麼甜美，學習也依然那麼認真。就在單一鳴被評為“江蘇省百名美德少年”那一天，她走了，永遠地走了。

我最喜歡單一鳴樂於助人的精神和開朗的品格，她在家裏急着用錢時，卻把1000元錢捐給了一位名叫童小慧的女孩，這個女孩也是患和她一樣的病——白血病。雖然單一鳴病了，但她卻沒有折斷她的夢想，比如：當醫生、做老師、為家裏建一棟高大的樓房，比如讓爺爺奶奶吃好穿好，比如讓爸爸不在風裏來雨裏去，比如去幫助需要幫助的人。雖然家裏貧窮，但她從不嫌棄，也不嫌棄殘疾的父親，對生活充滿了感恩。讀了這個故事，我被深深地感動了，被單一鳴高尚的品德感動了。我也要向單一鳴一樣樂於助人，活潑開朗。我們沐浴着父母和老師的愛，有健康的身體，更應該幫助需要幫助的人。每一個少年都需要美德，讓我們手牽着手去幫助身邊的每一個人吧！

你知道美德是什麼嗎？美德就是幫助別人，有一天，我在看動畫片時看到了一件美德的事；一天，圖圖的爸爸送給圖圖一隻小麻雀，這隻麻雀窩裏掉下來，圖圖爸看到了就把她帶回家，沒想到圖圖不僅教會了它吃東西還教會了它飛呢，圖圖才4歲，怎麼樣出乎你的意料吧！到最後圖圖把這隻小麻雀放了。

還有一次，我看到了一篇新聞報道，有兩個小女孩同時被車撞到了，一個十幾歲了，一個五六歲了，十幾歲的女孩在車子底下微微地叫着：“救命，救命。”在旁邊工作的工人們看到了立刻把女孩救了出來，送到了醫院，還經常去看她，她説：“我謝謝這些叔叔就了我，還還來看我，非常感謝他們；社會給他們每人獎賞了幾萬元獎金，全部都捐給了這個女孩兒，漸漸的女孩兒好了，我看到了那些叔叔臉上露出的笑容，我才感覺到他們如些關心一個與他素不相識的人，我感覺到他們像雷鋒；另一個小女孩兒，被一個卡車壓到了，躺在那裏，司機下來看了一眼，立馬落慌而逃，然後過一會兒又有一輛卡車四個輪子壓在了她的身上，來來回回從她的身邊走過了18個人都裝作沒看到，她的媽媽來了，立馬把她抱到了醫院。走麼樣，看出來什麼問題了嗎？同樣是兩個小女孩，同樣是人，為什麼人與人與人之間的差距就那麼大呢那麼大呢！一邊充滿愛心是活雷鋒，一邊冷酷無情，我希望大家做個充滿愛心的活雷鋒。

讀《中華美德人物故事》有感於春明何謂民族精神?民族精神是反映在長期的歷史進程和積澱中形成的民族意識、民族文化、民族習俗、民族性格、民族信仰、民族宗教，民族價值觀念和價值追求等共同特質，是指民族傳統文化中維繫、協調、知道、推動民族生存和發展的精粹思想，是一個民族生命力，創造力和凝聚力的集中體現，是一個民族賴以生存、共同生活、共同發展的核心和靈魂。

我國是世界文明古國之一，從“人文初祖黃帝，到堯舜禹的克己愛民，孝敬父母等精神一直延續到現在。我們每次在外國人面前説自己是炎黃子孫，不由得感到自豪起來，滔滔不絕地説着祖先們的那些精神，説什麼要向他們學習，可又有幾個人做到了一個祖國的建設不僅僅只靠一個人，要靠全國人民的智慧和雙手來建造，聽説過“三個臭皮匠頂過一個諸葛亮”的諺語嗎?這不就説明了“團結力量大”嗎?不過隨着我國經濟的發展，我們青少年的學習得到了很大的提高，我們建設祖國和弘揚民族精神的能力也增強了，所以，我們青少年弘揚民族精神的責任佔全國人民弘揚民族精神的.人的三分之二。

但並非説剩下的三分之一就可光説不幹了，弘揚民族精神，全國人民人人有責，誰都不能丟下這個責任!自古以來，在地球上誕生了許多民族和國家，大多數都衰敗沒落了，而中華民族何以能歷經數千年滄海桑田仍熠熠生輝，彪炳世界史冊?答案是：靠偉大的民族精神這一內在動力。弘揚民族精神，愛我錦繡中華!

在我們生活中，許多美德小故事正在發生着，有中國的，也有外國的。雖然時間、地點不同，但它們時時刻刻都啟發着我們。今天我就説一個子路孝順父母的故事。

子路是魯國人，在孔子的弟子中以政事著稱，尤其以勇敢聞名，但子路小的時候家裏很窮，長年靠吃粗糧野菜等度日。有一次，子路年邁的父母想吃米飯，可是家裏一點米也沒有，怎麼辦？子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點米，不就可以滿足父母這點要求了嗎？於是，小小的子路翻山 越嶺，走了十幾里路，從親戚家揹回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路開心地忘記了疲勞。鄰居們都誇子路是一個勇敢孝順的好孩子。

子路在沒有任何工具的情況下，連翻幾座山，已經很難了，回來時還扛着米，可見，子路為了使父母的心願達成，再苦再累也不怕。有的人可能不以為然：不就扛了一袋米嗎！對，是隻扛了一袋米 ，但是裏面包含了子路對父母的感情呀！如果是你，你能在童年就滿足父母的心願嗎？

有些人做好事是出於想被表揚；可有些人做好事卻是出於從他人的角度感受，是真正地想幫助他人。我希望生活中能多一些第二類人。

美德故事有大有小，只要你是真心想幫助別人，就值得我們所有人學習！

最近我在網上讀了一本叫《少年美德故事》的書，有很多故事，每個故事都很感人。其中最讓我感動的故事是《特殊同桌》。作者是馬異嘉。

故事情節是這樣的：新學期開始了，老師讓同學們自己排位置。同學們交頭接耳，揮手招呼，七嘴八舌，尋找着自己的同桌。當老師看到後排的一個男同學，左顧右盼，座立不安。他叫於湛如，患有先天性聽力障礙，他雖然戴了助聽機，聽力還是有障礙。

這時老師發話了：“誰願意跟於湛如做同桌?”

班長趙予倩的手高高的舉了起來，説道：“我願意與於湛如同學做同桌。”

趙予倩在幫助於湛如的時候遇到了麻煩——語言不通。為解一道數學題，趙予倩講了半天，可是於湛如仍然沒聽懂，趙予倩只好放慢速度，直到他聽懂。後來兩人之間卻出現了矛盾，原來是於湛如同學想偷懶抄趙予倩的作業，但趙予倩不讓。最終於湛如不得不承認錯誤。

後來於湛如和趙予倩分開了，不再是同桌，於湛如卻發現了趙予倩的好，還在一篇作文中回憶了他倆的友誼，讓老師繼續安排他倆做同桌的感人的故事。

趙予倩這種幫助同學的精神讓我很感動，我要向他學習，在生活和學習中我也要像她一樣無私地去幫助同學，幫助弱者。

中華美德要從小培養，從小事做起。讓我們一起行動吧！

美德使人變得更美，美德使生活更豐富多彩，今天，我就讀了一本關於美德的書，這本書的名字叫《美德故事》。

《美德故事》這本書分為九類，分別是誠實守信、善良仁愛、勤儉節約、堅韌勇敢、勤勞實幹、謙虛好學、正直真誠、孝敬父母和注重他人。這本書是通過很多神話故事、詩篇、寓言、童話等豐富題材，讓我逐步地走向了光明美好的道德世界。讓我從一個個有趣的故事中認識到了道德的所在和它的價值，使我展望人生的道德觀。

在這本書中，最令我受教育的是“曾子殺豬”這一文，文章介紹了曾孔子的學生，有一天他的妻子要去趕集，兒子非要跟着去，妻子害怕兒子惹麻煩，所以就騙兒子説：“你只要不跟我去趕集，媽媽回來就給你殺豬吃。”兒子一聽便乖乖的呆在家裏，妻子回來後曾子拿着菜刀就要殺豬，妻子很捨不得，便請求他不要殺豬，而曾子卻堅定的説道：“做人不能言而無信，既然答應兒子要殺豬吃，就應該做到，要不還有什麼資格去教育孩子。”後來他們真的把豬給殺了。

讀了這個故事，我深有體會，以前我經常説話不算數。記得有一次，我答應媽媽今天不會看電視，我還是趁着媽媽出去的時候，偷偷看電視。現在想想多不應該呀！孔子曾經説過：“言必信，行必果。”一個人只有説到做到，才會贏得別人的信任。我決心改掉以前的壞毛病，做一個言而有信的人。

近日，我讀了（中華美德故事）這本書，它向我講述了許許多多歷史人物的美德故事，非常引人入勝，它既長我的歷史知識，又使我深深的受到教育。這本書共有八個篇章，68個故事，有愛國篇，自強篇，正直篇，勤學篇，友愛篇，誠信篇，機智篇，重孝篇等中華傳統美德。

我們中國是一個文明古國，在浩瀚的歷史長河中，出現了許許多多可圈可點的歷史人物。書中（勤學篇）講述了一些歷史人物勤學苦學練，刻苦讀書的故，深深的印象最深的是孔子，他是個大思想家，教育家，也是一個謙虛好學的學生。他向師暗自學琴，同一首曲子，他不停的練呀練呀，連續幾個月，從清晨練到深夜，手指尖都磨出血了，最後終於領悟到樂曲的的深奧之中，連老師也對他佩服得五體投地。戰國時期的蘇秦每天讀書讀到深夜，倦意襲來時，就命拿起錘子很扎自己的大腿，他勤奮苦讀，是學業大進，終於説服了六國之君，當了宰相，勤奮大學者匡衡鑿壁借光，等等。讀了這些故事我從中知道了一個道理；只有勤奮苦練付出艱辛的汗水，才能獲得成功！我以後一定要好好讀書，做一個勤奮好學得人。

看了這本書後，我心裏不由泛起一陣陣湧動的浪花，這浪花是慚愧，也是學習。這其中有很多很多小故事，在這故事中，有着千層指導，萬層教育，無限制的給予我們精神的力量，學習的動力，做人的啟示，崇高的品質，這一切都是我們需要的，應該做到的，可是我們又真正做到了多少了呢！有多少人能時時把它放在心上，時時不忘呢！

在我們的生命裏，有許多事例都像是美德書上所寫的那樣，有些事只是一瞬間就發生在某些人身上！完全出乎你的意料，料也料想不到！這樣會給你造成很大的傷害！在精神這方面它給予了崇高、無私……精神給我，在學習這方面它教給我團結、互助勤奮、努力，在做人方面，它告訴我們要誠實、守信……“讀一本好書，就是在和一個高尚的人談話。”讀得對，這本書雖不是名著，但它給予我們的卻是高尚的教育，像一位高尚的紳士在教導我們，而且陶冶了我們的情操，使得我們在這片藍天中飛的更遠。

《弘揚中華美德》這本書，在我們的幼小心靈中深深地紮了根，使我們懂得今後怎樣做人，怎樣做事。不會讓我們還生活在愚昧、無知之中，分不清是非、美醜、善惡，在迷茫的生活中，清醒過來。

我們是祖國的花朵，就應該弘揚我中華崇尚的美德，將這些美德教育下一代子孫，讓他們也瞭解中華的美德是此高尚、深淵。讓我們從自己做起，樹立起文明風範的旗幟。讓世人瞭解到中華是多麼偉大，多麼崇高。

讓我們一起弘揚中華美德吧！

我們中國有着優良的傳統美德，尊老愛幼、熱愛祖國、節省節儉、道德修養……無不讓我敬重。為了我們更深入地瞭解美德，於是學校發放了《中華美德小故事》這本書。當我翻開第一篇故事的那一刻起，就已經被古人的精神所吸引了。

在這眾多故事當中，我最喜歡的就要數《張良拾鞋》、《胸懷大志》了。這兩個故事分別讓我懂得了兩個很重要的道理。《張良拾鞋》講述的是兒時的張良在橋上散步時，一個老人走了過來，把鞋子往下一扔又叫張良幫他去撿，還要給老人穿上。當這之後，老人又讓他五天後天剛亮時來這裏，並傳授給他《太公兵法》。從此，張良刻苦鑽研，成為了一位非常著名的謀士。而《胸懷大志》講述的，則是韓信青年時所受的胯下之辱。一個流氓讓韓信把他的頭砍下來，要不就從他的跨下爬過去。韓信選擇了第二者。原因是，他胸懷大志，不屑與那個沒有教養的年輕人爭鬥，殺了他也沒有任何意義。從這兩個故事中分別可以看出謙虛和修養的存在。張良可以選擇不幫老人撿，並轉身離去，但他並沒有這樣，他認為尊重老人是做人的基本，為老人撿一下鞋子也是應該的。而韓信則是有着遠大志向的人，那些小人是不明白的。

《中華美德小故事》真是本好書，不但讓我懂得許多道理，還坦平了我人生的路……

最近，我讀了《中華美德故事》這本書，給我印象最深的是《蘇武牧羊》這個故事。蘇武那種堅貞不屈、忠於祖國的精神深深地感動了我。

《蘇武牧羊》講的是漢武帝派遣蘇武出使匈奴，不料，匈奴首領單于想方設法逼迫他投降，但蘇武毫不屈服。最後，單于無計可施，便把蘇武流放到荒蕪人煙的北海，讓他在那裏放養幾隻公羊，並説：等公羊生出了小羊才能回去。但蘇武沒有畏懼，在每天放羊之際，他都會撫摸着那支使節，面向社國所在的那一方，默默思念家鄉。日子一長，使節只剩下了一根光桿子。19年後，蘇武終於回到了祖國，當時他已是一位白髮蒼蒼的老人了。

蘇武是個可敬的人！他之所以沒有在外族的威逼利誘下屈服，始終堅強不屈、忠貞不渝，是因為他心中有祖國，對自己的國家忠心不二！他用一腔愛國之忱，以及堅韌不拔的精神，擊敗了高高在上的匈奴單于。我深深地敬佩他！同樣的，在革命時期，先烈們寧可犧牲自己，也絕不在敵人的槍口下屈服，他們和蘇武一樣，都有一顆堅強、偉大、忠於愛國的赤子之心。

現在，我們生活在一個和平繁榮的社會裏，不需要血染沙場，做驚天動地的大事。作為一個國小生，我們也暫時沒法出使他國，為國立功。我們可以做到的是，珍惜今天的美好生活，努力求知，從小熱愛自己的祖國，培養堅強高尚的道德情操，長大了為祖國作出應有的貢獻。

蘇武—— 一個氣節高尚的民族英雄，《蘇武牧羊》—— 一個令人回味無窮的好故事，給我們啟迪，給我們力量！

假期，我看了《中華美德故事》這本書。覺得其中《孔子好學不倦》的故事，令我感觸頗深。 這個故事介紹了孔子的好學精神。孔子60歲了，還要拜師學琴。他學琴於別人不同，別人總是要迫不及待的要求學新曲子，往往一首曲子只學兩三太難。可是孔子學一首曲子就要十天甚至更多時間，明明已經彈熟了還是不肯換新的曲子。這又是為什麼呢？原來孔子不但要把曲子練熟，而且還要通過曲子來知道這首曲子作曲人的人品、個性、精神以及外貌。孔子的好學精神，深深地感動了他的老師。 看到這裏，想想自己，我感到非常慚愧。又一次，我在家庭作業中，我碰到了一道難題。怎麼也想不出該怎麼做這道題。這時，我突然想起一本參考書上有這道題的正確答案，而且每一步算式都寫得很清楚，我就不懂裝懂的把答案抄了下來，我的了優秀，老師還表揚我，誇我聰明。之後，老是讓我給大家講解一下，我給大家講不出來，老師批評了我，我越想越覺得難受。今天我看到了孔子的故事，又讓我想起了這件事，他提醒我：作為一個班幹部在辦理要起好帶頭作用，對待學習不能不從裝懂，碰到困難要虛心向老師請教。 看了這部電影使我明白了一個道理：學習是進步的階梯。只有勤奮學習，才能取得成功。我們現在是讀書的大好時光，就應該努力學習，長大後為祖國做出貢獻。

前不久，我看了《中華美德故事》中的愛國篇。其中，《大禹治水》這篇歷史故事給我留下了深刻的印象。

主要內容是這樣的：很久以前，天下發了大洪水。大禹的父親鯀被派去治水。但由於鯀治水不利，大禹繼承了父業。在治水過程中，大禹遇到了種種困難，但都一一克服了。三次路過家門，他都沒有進去一次。經過十三年的努力，大禹治水成功，老百姓又過上了安寧的日子。

大禹堅持不懈，舍小家、顧大家的精神令我們敬佩，更值得我們學習！我想：我們作為國小生，應該學習大禹堅持不懈的精神。在學習上，我們遇到了難題，不應該退縮，而是要迎刃而上，以問同學、問老師、上網查等辦法解決。在培養興趣愛好時，也要堅持下去，要不然肯定是一事無成。在舍小家、顧大家方面，一部分幹部做得很好，一部分則有愧“人民公僕”的稱號。比如，在512大地震時，有些幹部在不知家人死活的情況下仍然在全力救援受災羣眾。可還有些當地幹部，為了中飽私囊，在災後居然貪污救災物資，搜刮當地人民財產，難道他們就不愧疚？難道他們就不臉紅？我真替他們害臊！

我暗暗立志，一定要以大禹為榜樣，在以後的學習生活中發揚堅持不懈的精神；長大後，時刻牢記把祖國和人民的利益放在最高位，為祖國作出應有的貢獻！

今天，我讀了《中華美德故事》這本書，裏面介紹了勤奮好學的高士其爺爺。給我印象最深的是三件事。

第一件事：高爺爺上國小的第一天，是全校到校最早的一位，連校門都沒開，校長因此在開學典禮上表揚了他。

第二件事：跟高爺爺一起坐的張君上課不專心，一會兒拉他看窗外的鳥，一會兒用紙折鴕鳥給他看，但高爺爺一點兒也不分心。

第三件事：他觀察原生動物“阿米巴”廢寢忘食，竟被同學們取了個“阿巴米”的綽號。

讀後，我仔細想了想這三件事，對什麼叫“勤奮”，對為什麼從小要勤奮，有了清楚的認識。勤奮，對我們國小生來説，就是學習上要專心致志。該起早就不睡懶覺，該聽講就不做小動作，該鑽研就不半途而廢，那麼，不但知識能學到手，而且培養了自己良好的品質，將來無論做什麼事情都能成功，這才是受用一輩子的啊！

親愛的高士其爺爺，也許我長大了不可能像您一樣做個有學問的科普作家，但我一定要學習您身上“勤奮”的品德，努力學習，做到每一天都學有所獲。

暑假裏我讀完了《中華美德故事》這本書，我覺得其中《孔子好學不倦》的故事，對我的啟發教育特別深。

這個故事介紹了孔子的好學精神：孔子60歲了，還要拜師學琴。他學琴與別人不同，別人總是迫不急待地要求學新曲子，往往一首曲子只學兩三天，可是孔子學一首曲子埋頭一練就是十天。明明已經熟練了，可還是不肯換新曲子。這是為什麼呢？原來孔子不但要把曲子練熟，而且還要通過曲子旋律來揣摩出曲子的精髓和主人公的人品、個性、精神甚至外貌。孔子的好學精神，深深地感動了他的老師。

想想自己，我感到非常慚愧。有一次，在家裏做老師佈置的家庭作業時遇到了一個難題，怎麼也想不出該怎麼做。這時，我想幹脆明天早上到學校看其他同學是怎麼寫的，把答案一抄不就完事了嗎？第二天晚上作業發下來，我得了優秀。老師還表揚了我。可是，現在翻開作業本一看，好像優秀上多了個黑點，今天讀了孔子的故事，讓我又想起了這件事，對待學習要認真，碰到困難要虛心向老師請教。

這個故事，使我明白了一個道理：“學習是進步的階梯、是成功的基石，只有勤學、好學、不弄虛作假才能取得成功。”