2017幼兒園中班健康教案範文

教案是針對社會需求、學科特點及教育對象具有明確目的性、適應性、實用性的教學研究成果的重要形式，應是與時俱進的。下面是應屆畢業生小編為大家搜索整理的2017幼兒園中班健康教案範文，希望對大家有所幫助。

　　一、活動目標

1、瞭解食品的一些衞生常識，知道不講衞生和垃圾食品對人體的危害。

2、在搶答的活動中，區分綠色食品和垃圾食品的種類。

3、樂意吃一些比較有營養的綠色食品，並參與綠色食品遊戲賽。

　二、活動準備

1、一些和飲食衞生有關的圖片若干。

2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。

　三、活動過程

1、幼兒進行談話活動：

1)教師：你喜歡吃什麼食品?為什麼?

2)教師將幼兒説的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，並進行分類。

2、通過觀察幼兒用書，瞭解注意飲食衞生的重要。

1) 看圖説説：圖上的小朋友在做什麼?想一想這樣做對嗎?為什麼?

2) 觀察畫面，説説：這些小朋友怎麼啦?他們為什麼會生病?

例如：觀察拉肚子的小朋友，説説：為什麼他會拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)……觀察一名肥胖兒童：他為什麼會這麼胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)

3、引導幼兒參與討論：吃什麼食品比較好?什麼樣的食品要少吃，為什麼?

4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

教師請幼兒談論自己記錄的結果，並將記錄的結果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，並給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號。

5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒説出垃圾或綠色食品。

1)教師：水果、蔬菜。 幼兒：綠色食品;

2)教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。 幼兒：垃圾食品。

……

6、引導幼兒評選出2個綠色食品。

教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，並站成一排。開展遊戲《蹲一蹲》玩法：分別説出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜説："黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽到後，立即接上來説："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。"然後，繼續接説……説錯了，就換人接着遊戲。

　　活動目標：

1.瞭解一些預防藥物中毒的常識，不隨意拿家裏的藥片吃。

2.知道不能動家裏的農藥，不玩盛農藥的瓶子、不摸鼠藥。

3.增強自我保護意識

　活動準備：自編故事、flash動畫

　活動過程：

(一)通過故事《平平中毒了》，讓幼兒感知隨便亂拿藥吃的危害。

1.提問：(1)平平怎麼了?(理解"中毒"一詞)

(2)平平為什麼會中毒?

2.小結：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。

3.討論：生病吃藥時要注意些什麼?(要聽醫生的話，要有大人的幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。)

(二)進行防中毒教育，啟發幼兒説説還有哪些東西也不能隨便吃?

家裏的裝農藥的有怪味的瓶子，粉末的東西，不知道的藥片，散落在地上的藥片、食物等。

(三)欣賞flash動畫，加強幼兒的安全意識。

　活動延伸：

家園共育：家長督促幼兒在家不亂吃藥.

　　活動目標

1.積極參與討論，體驗關心別人帶來的`快樂。

2.能用自己的方式表達對生病同伴的關心。

3.知道要愛護身體，讓自己少生病。

活動準備情景表演片段(我生病了)。

活動過程1.回憶生病的感受，萌發對生病同伴的關愛之情。

--提問：你生病的時候有什麼感覺?最想做什麼?

2.觀看情境表演(我生病了)，體驗生病時渴望關愛的迫切心情。

--幼兒觀看錶演。

--提問、討論：看玩這個表演，你有什麼感覺?最近我們班xx小朋友生病了，沒有來上幼兒園，你有什麼想法?

3.交流、討論慰問生病的同伴的方式。

--與同伴討論並記錄：可以以怎樣的方式慰問生病的同伴?

--集體交流：交流慰問同伴時應注意哪些問題?(如打電話時間不宜過長、聲音不宜過響、要清楚地表達自己的慰問之情等)4.引導幼兒學習關心自己和身邊的人。

--提問：如果我們身邊的朋友、親人生病了，我們應該怎麼做?

--討論：如果自己生病了，應該怎麼做?

--教師小結幼兒的討論情況，並引導幼兒進行嘗試體驗。

5.延伸談話：怎樣才能少生病?

--組織幼兒討論。

--教師小結：要經常參加體育鍛鍊，注意根據天氣變化增減衣服，講究飲食衞生，多吃有營養的食物等。

活動建議與提示1.此次活動若安排在有幼兒生病未來幼兒園的時候進行，更具有代表性。

2.可結合藝術活動，組織幼兒自制禮物送給生病的同伴或家人;根據班上幼兒的情感發展狀況，選擇性地開展談話活動，從多個角度培養幼兒對他人及周圍事物的關愛之情。

3.建議家長教育孩子關愛生病的朋友，指導孩子用合適的方式表達自己的關愛之情。

活動建議與提示：

1.此次活動若安排在有幼兒生病未來幼兒園的時候進行，更具有待表性。

2.可結合藝術活動，組織幼兒自制禮物送給生病的同伴或家人：根據班上幼兒的情感發展狀況，選擇性地開展談話活動，從多個角度培養幼兒對他人及周圍事物的關愛之情。

3.建議家長教育孩子關愛生病的朋友，指導孩子用合適的方式表達自己的關愛之情。