國小《北京》二年級人教版上冊語文教案

作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編精心整理的國小《北京》二年級人教版上冊語文教案，歡迎閲讀與收藏。

國小《北京》二年級人教版上冊語文教案1

教學目標：

1、認識13個生字。會寫10個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自身喜歡的局部，感受北京的美麗和巨大變化。

3、有熱愛祖國首都的意識和感情。

教學重點：認識生字，會寫生字。正確流利地朗讀課文。

教學難點：背誦自已喜歡的局部，感受北京的美麗攻巨大變化，有熱愛祖國首都的意識和感情。

教學流程：

第一課時

一、導入；

1、2008年的奧運會將在哪裏舉行呀？

2、説説自已在電視上看到的北京，請去過北京的同學説説自已印象中的北京。

3、現在，我們就去看一看課文是怎麼描寫北京的。板書課題，同學跟着寫。

二、初讀感悟

1、小組練讀課文。請小組同學自已佈置讀的方式，可以齊讀、個別讀，也可以分段讀。在讀中把沒見過的詞語畫出來。在小組裏練讀新詞，互相正音。

2、出示含生字的詞語，組織同學説一説自已認識哪些詞語，領大家讀一讀。

3、教師用生字卡片，檢查同學的認讀情況。

4、各小組輪流讀課文，看誰讀得正確流利，可以小組齊讀，也可以派代表上講台朗讀。讀後進行評議。

5、説説自已讀懂了什麼。

三、朗讀感悟：

1、我國的首都在哪裏？第一、五段都説北京是個美麗的城市，它到底美在哪裏？小聲自已讀課文，自已體會。

2、通過看圖引導同學看看課文眾哪幾個方面講了北京的美麗？

3、再讀課文，讓同學説説自已又認識了哪些四字詞語，結合圖體會“綠樹成陰、鮮花盛開、來來往往、絡繹不絕”的意思，鼓勵同學用自已知道的詞語來形容它的美。

4、説説自已知道的北京的高樓大廈、名勝古蹟和公園。

5、朗讀感悟北京的美。

四、再讀抒情。

1、用自已喜愛的方式讀，讀出喜愛與讚美。

2、展示讀，選出自已讀得好的，讀給大家聽，其他小朋友評

第二課時

一、朗讀欣賞：

1、從小就知道北京是我國的首都，是祖國的心臟。還記得語文課上讀過的.“我愛北京，我愛天安門”，還記得一首歌裏唱的“我愛北京天安門，天安門上太陽升”。從北京傳出來的聲音，響遍神州大地。世界各國人民的眼睛，也越來越多地聚焦於北京。北京是一本厚厚的線裝書，書裏有周口店的北京猿人，有數百年來的帝王將相，有世世代代勞動人民偉大的發明。從這本書裏，我們可以讀到紅牆、黃瓦，讀到京劇、茶館，讀到衚衕、四合院。北京是一幅多彩的油畫，畫裏盛開着鮮花，飄動着車流和人流，散發着濃郁的現代氣息。從這幅畫上，我們能讀到高聳的大廈，閃爍的霓虹燈，彩虹似的立交橋，許許多多的建設成績。古老的北京，在不停地書寫着新的一頁，不停地畫着新的圖畫。今天我們就繼續來欣賞北京的美。板書課題：北京，同學跟着書寫。

2、老師範讀，同學欣賞後説説自己的感覺。

3、同學讀，老師欣賞。

二、感情背誦：

1、同學選擇自已喜歡的局部背誦，並説説為什麼喜歡？

2、同桌互相背誦、交流。

三、鞏固識字，指導寫字。

1、檢查生字、新詞的認讀，認讀課後的四字詞語。

2、認讀要求會寫的字，並用這十個詞分別組詞。

3、説説可以用哪些方法記這些字。

熟字加偏旁：優、陰、壇、城、圖

熟字減偏旁；央、交、旁

編字謎：在大房子裏過冬（圖）

形近字：巾——市

找相同點：城和壇都有土字旁；國和圖都有口字框。

4、練習書寫；

1）老師在黑板上範寫“央”字，並讓同學説明要注意的地方。

2）請同學當小老師，範寫交字，再評議

3）其他生字由同學討論該如何正確書寫。，然後書空、描紅、臨寫。

四、實踐活動：

1、同學們將收集到的資料放在教室裏展示。

2、交流北京有哪些變化

國小《北京》二年級人教版上冊語文教案2

教學目標：認識十三個生字，會寫十個字。

教學重難點：認識13個生字，會寫10個字。

教學課時：兩課時。

【第一課時】

教學目標：認識十三個生字，會寫十個字。初步感知課文內容。

教學過程：

一、審題、導入新課。

談話：同學們，你們知道我國的首都是哪兒嗎?説説你對北京有哪些瞭解?

二、讀中識字。

1、教師範讀課文。

2、自由讀課文：讀準字音，畫出生字。

3、小組內讀課文：互查讀音。

三、學生結合生活實際，自主識字。

1、出示圖片：你看到北京的那些美麗的景物?這些景物美在哪裏?(教師隨即出示詞語。)

2、“讀讀記記”下面詞語。

綠樹成陰鮮花盛開風景優美來來往往高樓大廈名勝古蹟

四、寫字指導。

1、分析字的結構。

2、注重同偏旁的字。

3、突出主筆的字：央、市、旁、城

4、教師範寫：邊寫邊講解。

五、自由讀課文，初步感知課文內容。

1、北京給你的總體印象是什麼?

2、用書上的一句話概括?讀出語氣

3、學生質疑，提出不懂的問題。

六、佈置作業。

【第二課時】

教學目標：瞭解課文內容，感受首都北京的巨大變化。初步感受課文按不同方面連段成篇的方法。

教學過程

一、複習導入。

1、自由讀課文：

北京給你的總體印象是什麼?用書上的一句話來概括。

2、有感情的讀這句話，讀出讚美的'語氣。

二、朗讀感悟，瞭解內容，體會情感。

1、自由讀課文：作者都抓住了哪些景物寫出了北京的美?這些景物的特點是什麼?

2、學生討論得出：天安門：莊嚴、美麗，寬闊的廣場人民英雄紀念碑。

柏油馬路：又寬又長，綠樹成陰、鮮花盛開。

立交橋：許多、有綠毯似的草坪、拼成圖案的花壇，車輛來來往往、川流不息。(讀出立交橋的美)

名勝古蹟和公園、高樓大廈：許多、風景優美。

3、教師小結。

三、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

四、實踐活動。

交流有關的北京變化的資料。

五、佈置作業。