校園法制教育優秀教案（通用22篇）
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編整理的校園法制教育優秀教案（通用22篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。
校園法制教育優秀教案 篇1
一、教學目的：
加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。
二、情感態度與價值觀：
強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法，懂法，依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。
三、知識技能目標：
讓學生更瞭解法律，並知道法制教育的重要性，使學生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權益。
四、教學重點：
通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。
五、教學過程：
保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長，教師和社會不可能時時刻刻呵護着未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防範來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭，學校，社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
（一）正確對待父母和學校的教育
隨着年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態度。如認為父母“趕不上潮流”。對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態度，發脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師，家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。
（二）學會運用法律武器保護自己的合法權益未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。
（三）中學生預防侵害的基本原則與基本方法
原則：
1、依靠法律
2、依靠組織，預防違法犯罪對自己的侵害
3、依靠羣眾，預防違法犯罪行為對自己的侵害
4、依靠智慧，預防違法犯罪行為對自己的侵害勇於鬥爭。
校園法制教育優秀教案 篇2
一、主題班會的目的
通過案例分析，加強法制教育，提高學生的法律意識，完善學生的社會責任意識。
二、班會的活動方式
班幹部主持，師生共同參與，以講解、朗誦、討論等形式展開。
三、班會的理論分析
1、激發學生的參與意識；培養和鍛鍊學生的分析能力、認識能力、鑑別能力，增強團隊合作精神，有助於學生正確地傳遞和接受信息，恰當地表達自己的情緒情感。將校內法制教育學習與社會生活實踐相結合，有助於學生自覺地提高公民意識和法律意識、社會責任感、社會認識能力。
2、引起學生的現實關注；近年來，青少年違法犯罪日趨低齡化、暴力化、團伙化，已向全社會敲響了警鐘。專家分析，青少年違法犯罪的原因主要有三個方面：
①、學校教育不到位；
②、是受家庭負面的影響；
③、是社會上不良風氣的侵蝕。
成長環境，對青少年至關重要。學校教育固然起着不可替代的主導作用，但光靠學校教育是不夠的。學生天天受到學校的教育和教師的影響，同時也天天受着社會的`教育和社會上各種人的影響。加強青少年法制教育，必須集學校、家庭、社會三方面的力量共同加以解決。學校的法制教育要首先走在前列。
3、促進法制教育課的教學。使學生的法制教育學習與社會實際情況相結合，學以致用，真正做到有的放矢，澄清學生心理及思想感情中的模糊觀念。
四、班會活動流程
案例介紹——教師講解周邊的一些案例——實話實説（討論）———齊誦——宣佈班會結束
實踐證明，青少年學生一旦養成了種種不良習性後要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣，因此，青少年學生就應該在日常生活中和學習中，處處遵守國家法律、法規、社會公共規範，遵重社會公德，從小養成良好習慣加強自我修養，樹立自尊、自立、自強的意識。
自尊、自律、自強是一種積極的人生態度，也是進行自我防範和贏得社會保護的途徑。如果青少年學生自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟於事的。增強辯別是非和自我保護的能力。
青少年學生只有學好知識，豐富社會生活經驗，鍛鍊各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識。才能分清是非，青少年學生還要加強鍛鍊身體，增強體魄，這樣有助於青少年學生在遭到暴力侵害的時候，及時逃脱或者進行正當防衞，不至於受犯罪行為的隨意侵害。
討論題：
1）年少犯罪就值得寬恕嗎？
2）你怎麼樣安排假期？
教師講解周邊的一些案例
全體學生齊誦：《國小生守則》
4、班主任總結：不管一個人的知識多麼豐富，一個人的家庭背景如何好，當他帶上法盲的眼鏡時，就容易走錯路，跨過法律的界線。讓我們擦亮法律的鏡片，讓他們與法同行吧。
5、班幹部宣佈班會結束。
校園法制教育優秀教案 篇3
教學目的:
1、培養學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。
2、增強學生的自我保護意識讓學生了解並知道如何運用法律的武器來保護自己。
3、通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。
教學過程:
一、導入觸目驚心:
據統計，在我國，25週歲以下的人犯罪佔犯罪總數的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產生的少年犯人數竟高達15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外，青少年違法犯罪的自身原因很重要。那麼怎樣才能預防未成年人犯罪呢?未成年中國小生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
二、你對國家的相關法律知道多少?
1、説出你所知道的法律法規。
2、師總結並出示課件。
法律詞典:
違法——指違反法律規定，危害國家、社會和公民利益，依法應當承擔法律責任的行為。通常表現為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權利和公私財產等合法權益的侵犯，
犯罪——指嚴重危害社會，觸犯刑法，應當受到刑罰處罰的行為。
三、合作交流:
問題1：哪些行為屬於不良行為?自己有沒有不良行為?
問題2：青少年違法犯罪的自身原因還有什麼?
自我預防——勿以惡小而為之，勿以善小而不為
大量事實證明，不良行為習慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄不良行為。
校園法制教育優秀教案 篇4
一、班會課設想：
由於學生法制觀念淡薄，法盲現象嚴重，而違反校規校紀的現象更是時有發生，經常會在不知情的情況下違反了校規校紀。在交通安全方面的知識也很淡薄。由於缺少法律意識，在自身受到傷害時不知道用法律武器保護自己。所以召開本次主題班會，教育青少年要知法懂法，更要學會用法，爭做一個懂法守法的好學生。
二、教學目的
1、通過看視頻、演小品等形式引起同學們對一些法律常識瞭解、交通安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們瞭解一些基本的交通規則及並逐步形成自覺遵守學校日常行為規範的良好的行為習慣。
三、重點內容
1、加強交通安全知識的學習，遵守交通法規。
2、組織各種違法行為的教育案例，增強遵守校規校紀的意識，加強自我保護意識。
四、教學方法
討論法案例法情景劇表演
五、課前準備
1、讓同學們收集有關違法行為的法律知識、交通事故的新聞。組織學生排演小品、學唱歌曲、挖掘班級才藝展示的學生。
2、選好及訓練班會主持。
3、製作ppt課件。
六、教學過程
1、通過小品展示學習法律至少得重要性。
2、看交通安全的視頻進行法律、安全常識問題搶答，班級學生展示小快板《做個守法的好少年》。
3、聯繫實際，探討身邊違反校紀校規的行為，尋找解決的對策。
4、班級宣誓，爭做知法懂法合格中學生。
5、班主任寄語。
6、合唱班歌。
校園法制教育優秀教案 篇5
課題名稱：
學會依法保護自己—機智勇敢的于傑
教學目標：
為了未成年人的健康成長，家庭、學校、社會都有責任保護他們。兒童本身更有責任保護自己。教育學生有緊急避險的權利，要保護自己的生命權，生命只有一次，保護自己的生命權是最重要的。在特殊的情況下，可以隨機應變機智靈活地與壞人壞事作鬥爭，達到保護自己的目的。
重點難點：
1、要讓學生認識到生命的重要性。
2、學會用合法的手段機智靈活的處理問題，避免自己身陷險地或脱離險地。
教學方法：
事例引入，激發興趣。抓住重點環節，深入領悟。問題討論，拓展思路。
教學過程：
一、導入：
1、説起維權大家的話題一定很多，那你們知道自己有什麼權力嗎？（使學生了解未成年人的合法權利）
2、你們還有生命的權利，有緊急避險的權利。當遇到特殊情況時要隨機應變機智靈活的保護自己。請看這樣一個事例。（大屏幕顯示事例內容）
二、分析理解
（一）提出問題，説説自己的理解
1、看了這個事例，你們能説説于傑是怎樣脱離虎口的？
2、于傑是個什麼樣的孩子。你向于傑學習什麼？
（二）結合實際。説説身邊的故事。
根據書、保，收聽廣播，上網搜索的材料説説你還知道哪些少年自護自救的故事，講給同學們聽。
（三）討論（大屏幕出示討論內容）
遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇2—3個感興趣的話題説説自己的做法）
1、當你獨自一人在家時，有陌生人敲門，你該不該開門呢？
2、路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢？
3、當陌生人送你連環畫，説是送禮物時，你該怎樣做？
4、一個人自己回家，開門如發現屋內凌亂，或有味異時，你應該怎樣做？
5、當你一人在家，有人説，你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位，你去不去？
6、當不認識的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時，你該怎樣做？
7、放學後，有陌生人搶你的書包，或威脅索要錢財怎麼辦？
8、當你被壞人挾持後，你將怎樣想辦法逃離虎口？
（四）表演《你是陌生人》。
（五）教師小結
同學們，生命對於每個人只有一次，保護自己懲治犯罪是我們每個人的責任，請大家多關注。中央一台的“今日説法”，天津衞視的“案與法”等法律節目並從中學到一些法律知識得到啟迪。
教學反思：
通過分析事例，弄清了主人公于傑是如何脱險並機智帶領幹警擒獲犯罪分子的，使學生充分認識生命的重要性，學會保護自己的生命安全，學會識破犯罪分子的種種花招以及花招背後掩蓋的醜惡目的。
通過讀事例、説理解、講故事、議收穫等環節和方法，提高了學生的思想認識以及操作水平，強化了法律觀念，拓寬了思路，並通過大家的討論交流，豐富了自我保護和緊急避險的方式方法，真正的達到了教育目的，收到良好的教育效果。
校園法制教育優秀教案 篇6
一、 主題班會的目的
通過案例分析，加強法制教育，提高學生的法律意識，完善學生的社會責任意識。
二、班會的活動方式
班幹部主持，師生共同參與，以講解、朗誦、討論等形式展開。
三、班會的理論分析
1、激發學生的參與意識；培養和鍛鍊學生的分析能力、認識能力、鑑別能力，增強團隊合作精神，有助於學生正確地傳遞和接受信息，恰當地表達自己的情緒情感。將校內法制教育學習與社會生活實踐相結合，有助於學生自覺地提高公民意識和法律意識、社會責任感、社會認識能力。
2、引起學生的現實關注；近年來，青少年違法犯罪日趨低齡化、暴力化、團伙化，已向全社會敲響了警鐘。專家分析，青少年違法犯罪的原因主要有三個方面：一是學校教育不到位；二是受家庭負面的影響；三是社會上不良風氣的侵蝕。成長環境，對青少年至關重要。學校教育固然起着不可替代的主導作用，但光靠學校教育是不夠的。學生天天受到學校的教育和教師的影響，同時也天天受着社會的教育和社會上各種人的影響。加強青少年法制教育，必須集學校、家庭、社會三方面的力量共同加以解決。學校的法制教育要首先走在前列。
3、促進法制教育課的教學。使學生的法制教育學習與社會實際情況相結合，學以致用，真正做到有的放矢，澄清學生心理及思想感情中的模糊觀念。
四、班會活動流程
五、班會過程提要
1、資料播放：“藍極速網吧”放火案
6月16號凌晨2時許，一場人為的大火奪去了正在北京“藍極速”網吧上網的20多個年輕的生命，有十幾人傷勢嚴重。北京市第一中級人民法院8月27日對“藍極速網吧”放火案作出一審判決，以放火罪分別判處被告人劉某某、宋某某無期徒刑，剝奪政治權利終身；判處被告人張某（女）有期徒刑12年。 法院認為，被告人劉某某、宋某某、張某（女）因對“藍極速網吧”不滿而起意報復，並使用放火手段危害公共安全，致25人死亡，多人受傷，並使公私財產遭受重大損失，其行為均已構成放火罪，後果極為嚴重。被告人劉某某在放火犯罪中起指揮、策劃、決定作用。被告人宋某某在放火犯罪中起主要作用。被告人張某（女）在放火犯罪中起一定作用。因3人在犯罪時均未成年，因此，依法對他們從輕處罰。依法以放火罪分別判處被告人劉某某、宋某某無期徒刑，剝奪政治權利終身；判處被告人張某（女）有期徒刑12年。參與實施放火的張某（男，13歲）因不滿14週歲，未追究刑事責任，已於6月28日被北京市公安局收容教養。
2、班幹部案例介紹：北京“藍極速”網吧縱火案的那兩個肇事者是北京海淀區工讀學校的兩名輟學學生。如果這兩個學生已在工讀學校裏就讀而不是四處遊蕩，那麼6月16日凌晨那場慘烈的人為縱火罪案或許就不會發生了。中國小輟學生隨意流入社會，已在一定程度上加劇了社會治安問題的複雜性和非穩定性，從而侵害了社會公共利益。作為在校讀書的學生應如何珍視這份美好的時光，正確對待生活中的各種考驗，需要我們每個人認真地思考。
3、實話實説（討論）略
討論題：
1）水火無情，縱火少年在泄私憤時，想過他人的生命嗎？
2）少年縱火只是對網吧不滿嗎？
3）年少犯罪就值得寬恕嗎？
4）工讀學校的學生為什麼輟學？
5）你怎麼樣安排假期？
6）你如何看待網絡遊戲？
4、教師講解周邊的一些案例
5、全體學生齊誦：《中學生守則》
6、班主任總結：不管一個人的知識多麼豐富，一個人的家庭背景如何好，當他帶上法盲的眼鏡時，就容易走錯路，跨過法律的界線。讓我們擦亮法律的鏡片，讓他們與法同行吧。
7、班幹部宣佈班會結束。
校園法制教育優秀教案 篇7
主題：用法律保護自己
時間：
地點：
班會目的：培養學生基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念和法律信仰。增強學生的法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來保護自己。
過程：
一、主持人宣佈《用法律保護自己》國小生法制教育主題班會現在開始。
二、如何用法律的武器來保護自己?
學生暢談。
老師：同學們説得很對。其實在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴重違法行為兩種類型，他們的區分有明確的法律條文，但有一點是肯定的，那就是嚴重違法行為對人或社會造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴重傷害，他的行為已構成了嚴重違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權利罪。
主持人：接着幻燈片打出第3個問題：你認為案例中的甲應得到怎麼的法律懲罰?
學生根據自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見，有説罰款的，有説判刑的。
老師：同學們，你們可知道，確定一個人有沒有犯罪，犯了什麼罪，以及應該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個人説了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據。
根據《刑法》第四章侵犯公民人身權利、民主權利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。
主持人：幻燈片打出第4個問題：從這個案例中，你能夠獲得哪些啟示? 學生：我學到了很多法律知識，知道違法和犯罪的區別。
學生：我知道一個人做錯了事，即使是無意的，只要對別人造成了傷害，就是違法的，所以我以後要處事要慎重，不能做出傷害別人的事，因為傷害了別人，其實也是傷害了自己。
學生：我覺得我們以後不能再與同學隨意玩笑，尤其是在樓梯、陽台、馬路邊、河邊等一些危險的地方，因為一不注意，就會有意外發生，我們不能讓這個意外毀了我們的一生。
三、案例分析：
主持人：我曾經在報紙上看到這樣一個國小生意外傷害的案例：
出示資料：6月17日下午3：00，連江縣東岱鎮某國小六年級(1)班，孩子們正聚精會神地聽語文老師講解和佈置各種複習統考的題目。當語文老師講到漢字的“筆畫筆順”時，有的同學交頭接耳地發出鬨笑。原來，這個班的學生小東的姑丈的名字與“筆順”諧音，一些知道情況的同學便把這個當成玩笑。下課後，不明情況而又十分好奇的同學小明便向同學們打聽為什麼説到“筆順”大家就會笑，小東頓時不高興了，覺得丟了面子，便與小明爭吵起來。剛吵幾句，上
課鈴又響了，爭吵暫時中止，課堂裏又恢復了平靜。然而，也許是小東、小明都年少好勝，下午5點半放學後，大多數同學都已回家，但小東、小明這兩個12歲的孩子留在教室裏，繼續下午的話題爭吵起來，你説一句我頂一句，兩人越吵越兇。爭吵中，小東伸手打了小明一個耳光，小明不甘示弱，撲了過去，兩人開始抱成一團扭打起來。不知什麼時候，小明將小東頂在牆壁上，前臂卡住了小東的脖子，五秒鐘，十秒鐘……悲劇就在這時候發生了。看到小東、小明打起來了，在一旁打掃教室衞生的林某等4名同學連忙上前勸架，4名同學費了九牛二虎之力，花了一分多鐘才將兩人掰開。然而，悲劇已經發生，因小東的脖子被卡得太久，被拉開時就癱倒在地，臉色發青，小便失禁……經瞭解，小東與小明同窗時間長達六年，平時還挺好的。然而，因為一個小小的玩笑，兩個還不完全懂事的孩子一死一驚，悲劇給兩個又是同樣貧窮的家庭帶來了致命的打擊。 (學生聽了這個更為沉重的故事，又一次陷入了沉思……)
主持人：讓我們多學法，多知法，多守法，讓法律指導我們的言行，讓傷害遠離我們，讓我們都擁有一個美好的未來!請同學們就今天的法制十分鐘寫一篇感想，再利用多媒體找一些有關青少年違法犯罪的案例，為我們下次的法制十分鐘作準備。
四、教師小結：
同學們説得非常的好!是的，我們都是活潑好動的少年，愛玩是我們的天性，但我們在玩笑時，千萬要注意安全，不要因為一時的衝動傷害了別人，也不能因為一時大意讓別人傷害到自己，這樣的後果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的痛苦，
校園法制教育優秀教案 篇8
一、活動目的：
1、通過這次班會活動，使學生了解有關法律法規，知道運用法律武器保護自身的權利和利益，同時教育學生懂得什麼是犯罪，什麼是違法。
2、養成自覺遵守和維護法律習慣，增強青少年同違法犯罪行為進行鬥爭的意識，培養他們運用法律武器的能力。
二、活動準備：
1、查閲《中華人民共和國未成年人保護法 》
2、查閲《中華人民共和國教育法》
3、查閲《中華人民共和國義務教育法》
4、收集了解身邊的一些屬於違法行為的案例
5、製作準備視頻課件
三、活動形式
討論、問答、表演、觀察
四、活動過程：
歡快的音樂中主持人報告本次主題活動的意義
主持人：親愛的同學們，隨着我國經濟的不斷髮展，我們的生活在一天天的發生着改變，我們身邊也隨之出現了行行式式的不同羣體或個人，並且他們的行為有時會侵犯到我們的權利，如果我們不懂法，我們也可能侵犯到他們的權利，為了增強我們的法律意識，培養遵紀守法的能力，為此我們準備了這次以《法律與我們息息相關》的主題班會，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握有關法律法規常識，從而使我們自覺遵守法律法規,預祝班會圓滿成功!
主持人： 我宣佈，我們班《法律與我們息息相關》主題班會現在開始!
同學們，當你走在繁華的大街上與人擦肩而過時;當你走在僻靜的鄉間小路留戀於周圍的美景時;當你與別人交往接待時;當你購物或售物時;你是否想到“侵權”兩個字，為了自己和他人的安全，為了每個人幸福和歡樂，讓我們多掌握一些法律知識吧;首先，我們以小組為單位進行法律知識竟答，法律知識竟答分抽籤必答和小組搶答兩部分，必答題20分;搶答題答對10分，答錯扣10分，最後看哪個小組得分最多就是優勝小組。
〈一〉、必答題：
1、《中華人民共和國未成年人保護法》公佈和生效的時間?
一組一題 《中華人民共和國未成年人保護法》於中華人民共和國第七界人民代表大會常務委員會第二十一次會議於1991年9月4日通過，現予公佈、自1992年1月1日起施行。
2、制定《未成年人保護法》的目的是什麼?
保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發展，把他們培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業接班人。
3、對未成年人教育的範圍是什麼?
《未法》第三條規定：國家、社會、學校和家庭對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，進行愛國主義、集體主義、國際主義和共產主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的社會公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。
4、保護未成年人的工作應當遵循那些原則?
下列原則：(1)保證未成年人的合法權益
(2)尊重未成年人的人格尊嚴
(3)適應未成年身心發展的特點
(4)教育與保護相結合
〈二〉搶答題：
1、 什麼是未成年人?
指未滿十八週歲的公民 尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人接受義務教育，不得使之輟學。
2、《未法》對父母不履行法定職責作了那些規定?
對不履行職責或侵權的，應當依法承擔責任，經教育不改的，撤消監護人資格，另行確定監護人。
3、《未法》對未成年人招用有那些規定?
任何組織和個人不得招用未滿十六週歲的未成年人、組織及個人非法招用的，處以罰款、吊銷營業執照。
4、《中華人民共和國教育法》公佈和實行的時間?
1955.3.18通過公佈. 1995年9月1日實行。
5、《教育法》共有多少章多少條?
教育法共有十章、84條
6、《義條教育法》是何時公佈和施行的?
1986.4.12通過並公佈、自1986、7、1起施行。
7、對違反《義務教育法》應承擔的法律責任有哪些? 適齡兒童不入學接受義務教育的除教育批評外，對監護人或招用人並處罰 ，
責令停業或吊銷營業執照
主持人： (先總結比賽情況)通過剛才的知識競答，可以看出同學們善於動腦，積極思考，不僅懂得了法律對我們每個的意義，而且掌握了許多法律常識，下面，就讓我們把身邊發生的事情表達出來，讓同學們分析些行為?比一比、賽一賽，看哪隊表達的最精彩?
〈三〉、表演法治小品
第一小組：表達正當防衞與防衞過當。打比拼
第二小組：在商場發生的事情(搜身是否違法)
第三小組：見義勇為需要大家參與。(見義勇為者被刺圍觀者未一人支援)
第四小組：強行借物(錢)不"私了"
(以上每個小品表達完之後都由組長向其他三組提出至少一個問題，小組討論後搶答得分10分、答錯不扣分)。
主持人： 同學們，剛才同學們表達的特別精彩!課前老師讓我們和社會上進行實踐，你發現沒發發現身邊的違法行為，如果有請同學們説一説，大家議一議。
生1，有的同學向我借錢，我不借地就找人打我。
生2，我的朋友被打了，其他人幫他打仗，不幫就不夠意思，
生3，放學後有人跟蹤我，怎麼辦?
生4，我看到有人偷別人東西時，我不知如何是好?
〈四〉、看投影討論：
畫面一：錄像廳內，烏煙瘴氣，一羣人在看錄象
畫面二：一少年被社會綁架，警察和家長與之智鬥。
畫面三：有人跳窗入室，進行盜竊、一人看見後稍稍走開。
畫面四：一毒品販子正誘騙一羣中學生吸煙。
主持人： 通過剛才的觀察、討論，大家進一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權行為，我們是學生，每天都要上學、放學、每天都要與它人接觸，我們只有掌握法律意識，知道用法維護自己尊嚴，我們才能高高興興地出門去，平平安安的回家來，
下面請看各小組同學表演的文藝節目。
內容一、開學了，同學們揹着書包上學，而A同學確被父母留在家中種地，同學們對A對白。
主持人、A的父母屬何種行為，A應如何辦?
內容二、《學法》快板
內容三、舞蹈《喜樂年華》
主持人： 剛才，各小組表演了精彩節目，通過看剛才各個環節的表演，你有什麼收穫，你今後打算怎麼做?下面我採訪幾個同學，説一説你自己的看法。
主持人：法律像眼睛時刻伴我行，安全像耳朵把我來提醒，讓我們提高自我保護意識，法律常識承記心窩，下面請同學們起立，我們共同滿懷信心地唱一首歌
〈五〉齊唱《讓我們蕩起雙漿》
〈六〉總結
同學們，老師首先祝賀你們班會開得如此成功，通過這次班會，同學們進一步認識了法律法規的意義，願同學們樹立法律意識，增強法制觀念，讓法律永遠與你相隨，讓幸福快樂永遠與你相伴!
〈七〉主持人宣佈：
主題班會到此結束。
校園法制教育優秀教案 篇9
教學目標:
1,使學生了解相關法律知識,樹立法制觀念。
2,瞭解法規知識，加強同學們的法律觀念,養成自覺遵守和維護法律的習慣。
3,聯繫實際,防微杜漸,自省自律,弘揚正氣,做品學兼優的好學生。
主要內容：
1、進行法制教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規班紀。
2、加強安全教育，教育學生遠離不良文化，遠離誘惑，遠離邪教，遠離毒品，堅決杜絕由此引發的違法犯罪。
教學過程：
一、導入新課
1、觀看視頻。
我們青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。所以黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長。而當代社會的我們必須要從小樹立法制觀念，增強法律意識，做一個遵紀守法的好公民。
2、討論什麼是法制。
二、理論講解,法律是治國的工具。
以法治國,是我們黨和國家在新的歷史時期,管理國家和社會事務的重要方針,是社會進步,社會文明的一個重要標誌,是我們建設社會主義國家的必然要求。
三、聯繫實際：
(一)你對法律知多少：(《憲法》《刑法》《民法通則》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》《婚姻法》《繼承法》《兵役法》《經濟合同法》《環境保護法》《義務教育法》《未成年人保護法》《治安管理處罰條例》《交通管理法規》。
(二)1、説出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
(三)2、請你舉例説説哪些是未成年人不能做的事情曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規規定未成年人適宜進入的營業性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像製品讀物等，打架鬥毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規定，中學生不應當違反這些規定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學經商、從工，不進營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權益。
(四)3、法律知識檢測
判斷題：
(1)保護在學校中接受義務教育的未成年學生的合法權益只是學校的責任。(×)
(2)《中華人民共和國未成年人保護法》的規定，表明我國用專門法律保護青少年的正當權益，約束青少年的行為。(√)
(3)社會保護歸根結底是要創造一種有利於未成年人健康成長的學校和家庭環境。(×)
(4)國家專門制定未成年人保護法，要求全社會共同努力保護未成年人健康成長。可見保護未成年人是社會的責任，與我們未成年學生無關。(×)
(5)未成年人除了家庭保護和學校保護外，還需要社會保護。(√)
(6)有違法行為的我國未成年人，不屬於我國未成年人保護法保護的對象。(×)
四、怎樣增強自我保護的意識：
1、觀看視頻。
2、小組討論，交流發言。
3、總結自我保護的方法：
(1)、要依法自律。
(2)、正確對待父母和學校的教育。
(3)、要勇於運用法律武器保護自己的合法權益。
五、課堂小結:
同學們，今天所學的內容或説出你最大的感受。我想告訴大家的是我們處在一個法制逐步健全的法制化國家裏，我們要用法律維護自己的權利不受侵害，當受到不法侵害後,應當運用法律武器維護自己的正當利益。願同學們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠相伴!
校園法制教育優秀教案 篇10
一、教學目的：
針對八年級學生法律意識薄弱的情況，加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法，懂法，用法維護自己權益的好習慣；以身作則，不要走上違法犯罪的道路。
二、情感態度與價值觀：
有效地樹立和維護學校良好的學風和校風，建設和諧召口中學。
三、知識技能目標：
讓學生更瞭解法律，知道法制教育的重要性，在遇到某些情況下（如：被打劫，勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權益。
四、教學過程：
產生背景：
同學們，現在社會上什麼人都有，雖然大多數人都是好人，但是越來越多的人尤其是國中生因為種種原因而走上了違法犯罪的道路，有的是小偷小摸，有的則是搶劫打架，同學們，我們已經是八年級的大學生了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什麼又有那麼多的同齡人因為一時的糊塗而走上犯罪的道路呢？隨着社會的發展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的現實，我們是不是應該去深思呢？
主要做法：
（一）向同學們介紹法律的基本知識：
1，説出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。
《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》……
2，請同學們舉例説出哪些是我們不能做的事：
曠課，夜不歸宿，賭博，偷竊，敲詐勒索，進入營業性歌舞廳等場所，觀看，收聽色情，淫穢的音像製品讀物等，打架鬥毆，辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
（二）我們應該怎樣正確對待父母和學校的教育
隨着年齡的增長，我們的獨立自主意識逐漸增強，我們的獨立自主的意識是很可貴的，但是有些學生對家長和教師的做法不理解，認為父母"趕不上潮流"，對父母的話聽不進去，動不動就與父母頂撞，發脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。這樣的學生容易在生活的道路上出現偏差。同學們是否也有這樣的問題呢？請大家看下面的案例：一個考試不及格的學生因為害怕第二天的家長會很晚才回到家。回家之後父親知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之後離家出走。
請同學們思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的（討論：誰對誰錯？）
（三）學會運用法律武器保護自己的合法權益
我們應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。
（四）、教育學生應該如何預防侵害
1、依靠法律，預防違法犯罪對自己的侵害
《未成年人保護法》第四十六條規定："未成年人的合法權益受到侵害的，被侵害人或者監護人有權要求有關部門處理，或者依法向人民法院提出訴訟。"中國小生要明確，依靠法律是預防侵害的首要原則，是自我保護的必備武器。
依靠法律，必須學法，知法。要學習憲法，刑法，義務教育法，未成年人保護法等有關法律法規，掌握必要的法律知識。要弄清什麼是合法，什麼是違法；什麼是自己的義務，權利和合法權益，什麼是受到侵害。還要弄清家庭，學校，社會，司法對未成年人保護的內容和法律責任。
依靠法律，必須用法。要依法履行自己的義務和行使權利，並在違法犯罪行為對自己形成侵害時，能夠依靠法律手段進行自我保護。
2、依靠組織，預防違法犯罪對自己的侵害
這裏所説的組織，一般是指侵害發生地或自己所在的街道辦事處，派出所，居委會，村委會，學校等部門，根據法律規定："對侵犯未成年人合法權益的行為，任何組織和個人都有權加以勸阻，制止或者向有關部門提出檢舉或者控告。"
3、依靠羣眾，預防違法犯罪行為對自己的侵害
相信我們大多數人對破壞社會治安，危及中國小生人身安全合法權益的違法犯罪活動深惡痛絕，所以當我們受到違法犯罪分子的侵害時，要千方百計地求助身邊的羣眾，共同來對付壞人。當羣眾勇敢而義無反顧地和違法犯罪分子做鬥爭時，違法犯罪分子將成為過街老鼠，無藏身之地，遭滅頂之災。
4、依靠智慧，預防違法犯罪行為對自己的侵害
同學們，我們畢竟年齡較小，社會經歷少，在面對違法犯罪分子時，要善於鬥爭，要依靠自己的聰明智慧，機智巧妙地戰勝敵人。前不久，張店一七年級學生一人在家做功課，忽聽有人撬家門，立即悄悄撥打110，警察迅速趕來，當場抓住正在撬門企圖入室盜竊的壞人。可見，面對壞人，不僅要敢於鬥爭，更要善於鬥爭，勇敢加機智才能保平安。否則，單憑勇敢，魯莽從事，可能會受到更大的侵害。所以，"智勇雙全"，才是預防和對付侵害的正確方法。
總之，同學們，雖然我們社會對我們時刻關注，但是我們不能放鬆了自己對法治的學習，當我們的利益受到侵害的時候，我們要勇敢的拿起法律的武器爭取自己的利益！同時，要時刻提醒自己，不要違法犯罪，做一名合格的中學生，做一個對社會有益的公民！
校園法制教育優秀教案 篇11
教學目的和要求
1、瞭解網絡上的各種信息資源；
2、瞭解如何獲取信息以及對信息進行獲取、傳遞、處理的各種技術；
3、知道計算機技術和通信技術是兩種重要的信息技術；
4、瞭解網絡違法行為的特徵及種類，避免在網絡信息中的上當受騙；
5、瞭解刑法對網絡犯罪的處罰條例，培養學生良好的社會品質及學會運用法律保護自己的法律意識；
6、瞭解信息高速公路；
教學重點:
瞭解對信息進行獲取、傳遞、處理的各種技術。
教學難點：
對信息處理的各種心態及其本質含義。
教學方法：
1、從感性認識到理性認識，啟發學生對問題深入思考。
2、電腦動畫課件教學。
教學準備：
1、電教室內利用電腦播放自制的和下載的教學課件。
2、課前打開電腦。
教學過程
1、新課引入
什麼是網絡信息？你知道嗎？（學生回答）
簡單地説，網絡信息就是指在網絡上對人們有用的數據、消息。（有用，即有價值。信息具有價值）
2、新課教學解釋：
一、信息通常是指數據、消息中所含的意義。”
科學角度研究的信息主要指：一是經過計算機技術處理的資料和數據，如
文字、圖形、影像、聲音等；二是經過科學採集、存儲、複製、分類、檢測、查找等處理後的信息產品的集合。
信息是事物運動的狀態和存在方式而不是事物本身。它必須藉助某種符號才能表現出來，而這些符號通常人們用數據來記錄它。
二、信息技術主要是指人們獲取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術，計算機技術和通訊技術是兩種重要的信息技術。”
[利用電腦動態展示以下三種重要的信息技術]“
1、信息的獲取”人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的；
電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標、語音識別等電腦輸入設備，掃描儀、傳感器等電子感測裝置來獲取。
人類進入20世紀以後，科學技術的發展速度越來越快，當今信息同物質、能源一樣重要，是人類生存和社會發展的三大基本資源之一，是社會發展水平的重要標誌。甚至人們把今天的社會稱為信息社會。
“信息社會是以信息生產為中心，促進政治和經濟迅速發展起來的社會。”信息社會將會給每個人帶來機遇和挑戰。
近年來，隨着網絡信息技術和網絡經濟的發展，一部分違法行為迅速轉移到互聯網，網上欺詐、傳銷、不正當競爭、發佈虛假廣告、侵犯註冊商標專用權以及無照經營等違法行為時有發生，極大地影響了網上交易秩序，降低了消費者對網上交易的信任度，一些嚴重的違法行為甚至成為社會不穩定因素。
網絡違法行為的特徵：
⑴隱蔽性強：參與者的身份虛擬化，作案時間短，違法不留痕跡，侵犯對象大多沒有客觀存在性，且由於違法行為沒有特定的表現場所和表現形態，違法過程不易被人發現，違法後逃匿方便，違法證據易銷燬等原因，使得違法偵查十分不易。
⑵違法智能性高：通過計算機網絡實施違法行為，是一個相對專業的領域。行為人必須具備相當高的專業水平，違法前通常都經過周密的預謀和精心的策劃，付出相當的智力。
⑶違法對象廣泛：網絡違法的對象極其廣泛，不僅包括計算機信息系統、數據與信息本身，同時也包括傳統違法所涉及的違法對象，廣義的網絡經濟違法把國家安全、公共安全、市場經濟秩序、公民人身權利、民主權利、財產等等傳統違法對象都涵蓋其中⑷違法涉案地域廣：由於互聯網廣域性的特性，網絡違法的受害人往往遍佈在全國各地甚至世界各地。社會危害性極大。
⑸偵查取證困難:偵查網絡違法犯罪，很大程度上依賴違法犯罪的持續，一旦違法犯罪中止，偵查也只有宣告中斷。由於計算機違法犯罪的證據是數字，並以存儲介質面目出現。這種證據是非常容易被清除和修改的，取證很難。
網絡經濟違法行為的種類：
⑴網上不正當競爭：主要包括虛假廣告宣傳，虛構企業名稱、虛假認證標誌、誇大企業規模、誇大產品質量、誇大投資效益。
⑵發佈違法廣告行為：主要指發佈違反了法律法規特別規定的廣告。
⑶無照經營：包括未經工商登記註冊而在網上銷售商品、提供服務等無照經營網絡平台。
⑷超越經營範圍：國家實行許可經營的特殊行業，未經許可而從事經營。
⑸利用網絡傳銷、變相傳銷。
⑹利用互聯網販私。
⑺侵犯消費者權益。
⑻合同詐騙等。
中華人民共和國刑法的第二百八十五條、第二百八十六條、第二百八十七條均為網絡犯罪處罰刑法：
（1979年7月1日第五屆全國人民代表大會第二次會議通過1997年3月14日第八屆全國人民代表大會第五次會議修訂自1997年10月1日起施行）
第二百八十七條利用計算機實施金融詐騙、盜竊、貪污、挪用公款、竊取國家祕密或者其他犯罪的，依照本法有關規定定罪處罰。
全國人民代表大會常務委員會關於維護互聯網安全的決定：
(2000年12月28日第九屆全國人民代表大會常務委員會第十九次會議通過)第二條。
二、為了保護個人、法人和其他組織的人身、財產等合法權利，對有下列行為之一，構成犯罪的，依照刑法有關規定追究刑事責任：
（一）利用互聯網侮辱他人或者捏造事實誹謗他人；
（二）非法截獲、篡改、刪除他人電子郵件或者其他數據資料，侵犯公民通信自由和通信祕密；
（三）利用互聯網進行盜竊、詐騙、敲詐勒索。
有關更多網絡犯罪的相關知識和案例以及對網絡犯罪處罰的一系列法律法規，同學們課後可利用課餘時間多到網上去查詢和了解，避免在網絡時代下的網絡信息中上當受騙，更要培養自己良好的社會品質以及學會運用法律保護自己的法律意識。
四、信息高速公路”。‘信息高速公路’是一個以計算機技術和通訊技術為基礎，以光導纖維（也叫光纜）為幹線，集電腦、電視、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為‘貨物’，覆蓋面廣（遍佈全球）的高速傳輸的信息網。”[利用電腦展示什麼是信息高速公路]
六、全課總結：
1、為什麼有人稱現代社會為信息社會呢？
2、什麼是信息高速公路？
七、教學反思：
通過自制和下載的演示文稿，讓學生對信息及信息處理工具有一個初步的認識，知道信息技術主要是指人們獲取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術，計算機技術和通訊技術是兩種重要的信息技術。
通過學生課外收集、整理“各種網絡犯罪的相關知識和案例以及對網絡犯罪處罰的一系列法律法規”的相關素材，包括文字、圖片、音頻、視頻等內容，喚醒了學生培養自己良好社會品質的意識。同時也提高學會運用法律保護自己的法律意識。
校園法制教育優秀教案 篇12
一、三維目標
1、知識與技能
（1）瞭解世界和我國的水資源狀況；
（2）瞭解水污染問題，形成節水和愛護水資源的意識。
2、過程與方法
通過學習研究，讓學生了解水資源狀況，學會用辯證的方法來看問題，形成節水和愛水意識。
3、情感態度與價值觀
（1）、學習用辯證的觀點看待水資源的豐富與有限。
（2）、滲透《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國水法》等相關的法律知識。
二、教學重點
讓學生了解世界和我國的水資源狀況，培養學生的社會責任感。
三、教學難點
1、材料的整理與分析及探究活動的開展；
2、充分調動學生的積極性。
教學過程
一、導入新課
1、我們每天都要用水，要喝水，你能説出水對於我們人類有哪些用途嗎?
2、假如沒有水，你想世界將是什麼樣？
二、探究新知
[自主學習]水對我們來説如此重要，我們人類擁有的水資源狀況是什麼樣的呢？下面我們就來了解一下。請同學們閲讀教材P68-P70頁，並完成測試內容。
[交流討論]通過前面的學習同學們對水資源有了初步的認識，請根據你所掌握的知識，進行交流並回答下列問題。
1、浩瀚的海洋不僅繁衍着無數水生生物,還藴藏着豐富的化學
資源,請談談有關海水的成分及應用前景方面的知識?
2、你如何看待人類擁有的水資源很多，但人類不久將出現水危機？
3、閲讀課本第70頁圖4－
4、圖4－5及水資源緊缺指標
説一説你獲得哪些信息?
［歸納板書］
一、人類擁有的水資源——既豐富又短缺
1、地球表面約71%被水覆蓋——“水球”。
2、淡水資源極度缺乏，淡水只約佔全球水儲量的2.53%，其中大部分還分佈在兩極冰川和高山的冰雪及永久凍土層中，難以利用，可利用的只約佔其中的30.4%，即1.07×1016m3。
3、我國屬於嚴重缺水國家
[問題與思考]我們知道，水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經濟的可持續發展，必須愛護水資源。我們如何保護水資源？[自主學習]請同學們閲讀教材P70-P71頁，並完成測試內容：
[交流討論]通過剛才的閲讀，同學們對愛護水資源有了初步的認識，請根據你所掌握的知識，對下列問題進行討論交流並回答。
1、如右圖是我國的“節水標誌”，談談你對這一標誌的理解及由此獲得的啟示。
2、關於節約用水，你有哪些妙招？
3、水體污染的主要原因是什麼?
4、説一説：在防治水體污染方面，你有哪些合理化建議?［歸納板書］
二、愛護水資源
1、節約用水
2、防治水體污染
水體污染的來源：工業污染、農業污染、生活污染
［問題與思考］防止水體污染只靠宣傳，力度夠嗎？還應該採取什麼手段呢？
［講解］為了使整個社會形成節約用水和保護水資源的好風尚，我國於1984年頒佈了《中華人民共和國水污染防治法》，1988年7月1日在全國施行《中華人民共和國水法》，中國將走上依法治水的軌道。誰一旦違法，將受到法律的制裁。
三、課堂練習
四、課堂小結
五、作業佈置
校園法制教育優秀教案 篇13
教學目標：
1、理解軸對稱圖形，兩個圖形關於某直線對稱的概念。
2、瞭解軸對稱圖形的對稱軸，兩個圖形關於某直線對稱的對稱軸、對應點。
3、瞭解軸對稱圖形與兩個圖形關於某直線對稱的區別和聯繫。
4、通過學習軸對稱圖形和兩個圖形成軸對稱的區別和聯繫，進一步發展學生抽象概括的能力。
5、法制教育。在練習中利用國徽是軸對稱圖形滲透《國徽》法第二條和第三條。
教學重點：
軸對稱圖形和兩個圖形關於某直線對稱的概念。
教學難點：
軸對稱圖形和兩個圖形關於某直線對稱的區別和聯繫。
教學方法：
教師指導學生探索法教學過程：
一．創設問題情境，引入新課
1、同學們，你們喜歡笑嗎？老師現在就讓大家看一張人的臉，大家看完後，可不要笑得大厲害啊！
（出示一張兩隻眼睛都在左側的人臉畫）
2、大家都笑了，誰能告訴老師你為什麼笑呢？
3、那麼這張畫你看了以後，有什麼感覺？（生：畫得不漂亮。）為什麼覺得畫不漂亮？
4、小結：正是因為這張人臉的兩個眼睛都在一側，所以我們才會覺得這幅畫畫得不漂亮。
二、講授新課
1、同學們，老師這裏有一隻蝴蝶，大家説這隻蝴蝶漂亮嗎？大家説這隻蝴蝶有幾對翅膀。現在請大家仔細觀察一下，這兩對翅膀在大小上有什麼特點？在位置上有什麼特點？
小結：正是因為這隻蝴蝶的兩個翅膀一樣大，而且在身體左右兩邊各一對，所以我們才會感覺到這隻蝴蝶很美麗。
2、圖片展示
讓學生通過觀察，比較發現，這些圖形都具有對稱美。誰來説説什麼是軸對稱圖形？在幾何圖形中，我們經常見到的軸對稱圖形有很多，請同學們看下面這些圖形：
三、課堂練習
1、課本的隨堂練習
學生討論，進行交流，展示自己的答案。
2、師展示我國的國徽圖案，問：我國的“國徽”是軸對稱圖形嗎？
《中華人民共和國國徽法》
第二條中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是穀穗和齒輪。
中華人民共和國國徽按照一九五零年中央人民政府委員會通過的《中華人民共和國國徽圖案》和中央人民政府委員會辦公廳公佈的《中華人民共和國國徽圖案製作説明》製作。
第三條中華人民共和國國徽是中華人民共和國的象徵和標誌。
一切組織和公民，都應當尊重和愛護國徽。
3、欣賞生活中的對稱現象——欣賞“美“
在我們的生活中有許多物體，有的是大自然中的對稱現象，有的是人們受到這些對稱現象的啟發，設計出具有對稱美的東西！現在讓我們一起來來看看人類及大自然的偉大的創作，看看你能不能從中體會到對稱美呢？（多媒體播放課件）
（1）、自然中的對稱美。
（2）、欣賞建築的對稱美。
（3）我國有着悠久歷史的民間剪紙藝術在世界上都享有盛名。其中摺疊法剪紙，就是利用軸對稱圖形的特點剪出的美麗的圖案，成為民間的一門藝術。同學們欣賞一下這些美麗的剪紙——中國剪紙。
四、課時總結
通過本節課的學習，同學們有什麼收穫？
五、作業佈置
請同學們回去之後蒐集一些生活中的軸對稱圖形，看誰蒐集的多。
教學反思
1本堂課一開始利用學生感興趣的漫畫和電腦動畫引入要學習的內容，這樣不僅形象生動地向學生展示了要學習的新知識，而且也激發了學生的學習興趣，從而使教學素材具備激趣引題的興味。
2教學過程中，按照“新課標”的要求，培養了學生的審美能力。在本節課的一開始，通過出示兩隻眼睛都在左側的人臉畫和一隻美麗的蝴蝶進行對比，讓學生感悟到不對稱的物體不美麗而對稱的物體具有美感，從而提高了學生的審美能力。
3.在適當的地方恰到好處地滲透了《中華人民共和國國徽法》，符合“學科滲透法制教育”的要求。
校園法制教育優秀教案 篇14
教學內容
本節課為九年級數學第二章2.6節。應用一元二次方程（1），主要學習建立一元二次方程的數學模型解決傳播問題。
教學目標
一、知識技能
1.能根據具體問題中的數量關係，列出一元二次方程，體會方程是刻畫現實世界的一個有效的數學模型。
2.能夠利用一元二次方程解決有關實際問題，能根據具體問題的實際意義檢驗結果的合理性，進一步培養學生分析問題、解決問題的意識和能力；能根據具體問題的實際意義，檢驗結果是否合理。
二、過程與方法
經歷將實際問題抽象為代數問題的過程，探索問題中的數量關係，並能運用一元二次方程對之進行描述。通過解決傳播問題，學會將實際應用問題轉化為數學問題，體驗解決問題策略的多樣性，發展實踐應用意識。
三、情感態度
通過用一元二次方程解決身邊的問題，體會數學知識應用的價值，提高學生學習數學的興趣，瞭解數學對促進社會進步和發展人類理性精神的作用。
四、滲透法制教育《中華人民共和國傳染病防治法》。
五、重難點、關鍵
重點：列一元二次方程解有關傳播問題的應用題
難點：發現傳播問題中的等量關係，滲透法制知識
關鍵：建立一元二次方程的數學模型解傳播問題
教學準備
教師準備：製作課件，精選習題
學生準備：複習有關知識，預習本節課內容
教學過程
一、複習引入
問題提出問題：還記得本章開始時梯子下滑的問題嗎？
①在這個問題中，梯子頂端下滑1米時，梯子底端 滑動的距離大於1米，那麼梯子頂端下滑幾米時，梯子底端滑動的距離和它相等呢？
②如果梯子長度是13米，梯子頂端下 滑的距離與梯子底端滑動的距離可能相等嗎？如果相等，那麼這個距離是多少？
分組討論：
①怎麼設未知數？在這個問題中存在怎樣的等量關係？如何利用勾股定理來列方程？
②涉及到解的取捨問題，應引導學生根據實際問題進行檢驗，決定解到底是多少？
活動目的：
以學生所熟悉的梯子下滑問題為素材，以前面所學的勾股定理中邊長的關係為切入點，用熟悉的情境激發學生解決問題的慾望，用學生已有的知識為支點，進一步讓學生體會數形結合的思想。
活動的實際效果：大部分學生能夠聯繫以前學過的勾股定理的三邊關係對上述問題進行思考，能夠在老師的引導下主動地探究問題，取得了比較理想的效果，而且也調動了學生的學習熱情，激發了學生的思維，為後面的探索奠定了良好的基礎。
設計意圖
複習列方程一次方程解應用題，為繼續學習建立一元二次方程的數學模型解實際問題作好鋪墊。
做一做，探索新知
活動內容：見課本P53頁例1：
如圖：某海軍基地位於A處，在其正南方向200海里處有一重要目標B，在B的正東方向200海里處有一重要目標C，小島D位於AC的島上有一補給碼頭。小島F位於BC中點。一艘軍艦發，經B到C勻速巡航，一艘補給船同時從D出發，西方向勻速直線航行，欲將一批物品送達軍艦。
已知軍艦的速度是補給船的2倍，軍艦在由B途中與補給船相遇，那麼相遇時補給船航行了多少（結果精確到0.1海里）
該部分是學習中的難點，在教學中要給學生充分的時間去審清題意，分析各量之間的關係，不能粗線條解決。在講解過程中可逐步分解難點：
①審清題意；
②找準各條有關線段的長度關係；
③建立方程模型，之後求解。
中點，從A出沿南偏到C的海里？
解決實際應用問題的關鍵是審清題意，因此教學中老師要給學生充分的時間去審清題意，讓學生自己反覆審題，弄清各量之間的關係，分析題目中的已知條件和要求解的問題，並在這個前提下抓住圖形中各條線段所表示的量，弄清它們之間的關係。
在學生分析題意遇到困難時，教學中可設置問題串分解難點：
（1）要求DE的長，需要如何設未知數？
（2）怎樣建立含DE未知數的等量關係？從已知條件中能找到嗎？
（3）利用勾股定理建立等量關係，如何構造直角三角形？
（4）選定RtDEF後，三條邊長都是已知的嗎？DE，DF，EF分別是多少？ 學生在問題串的引導下，逐層分析，在分組討論後找出題目中的等量關係即：
速度等量：V時間等量：t軍艦=2×V補給船
軍艦=t補給船 三邊數量關係：EF2FD2DE2 弄清圖形中線段長表示的量：已知AB=BC=200海里，DE表示補給船的路程，AB＋BE表示軍艦的路程。
學生在此基礎上選準未知數，用未知數表示出線段：DE、EF的長，根據勾股定理列方程求解，並判斷解的合理性。
二、探索新知 問題情境
有一人患了流感，經過兩輪傳染後，有121人患了流感，每輪傳染中平均一個人傳染了幾個人？
分析
（1）本題中有哪些數量關係？
（2）如何理解“兩輪傳染”？
（3）如何利用已知的數量關係選取未知數並列出方程？
（4）能否把方程列得更簡單，怎樣理解？
（5）解方程並得出結論，對比幾種方法各有什麼特點？
解答
設每輪傳染中平均一個人傳染了x個人，則依題意第一輪傳染後有x+1人患了流感，第二輪傳染後有x(1+x)人患了流感。於是可列方程：
1+x+x(1+x)=121 解方程得 x1=10， x2=-12(不合題意捨去)
因此每輪傳染中平均一個人傳染了10個人。
思考
如果按這樣的傳播速度，三輪傳染後有多少人患了流感？
活動方略
教師提出問題
學生分組，分別按問題（3）中所列的方程來解答，選代表展示解答過程，並講解解題過程和應注意問題。
設計意圖
使學生通過多種方法解傳播問題，驗證多種方法的正確性；通過解題過程的對比，體會對已知數量關係的適當變形對解題的影響，豐富解題經驗。
設計意圖
檢查學生對所學知識的掌握情況。
三、應用拓展 滲透法制教育
《中華人民共和國傳染病防治法》
第一條 為了預防、控制和消除傳染病的發生與流行，保障人體健康和公共衞生，制定本法。
第二條 國家對傳染病防治實行預防為主的方針，防治結合、分類管理、依靠科學、依靠羣眾。
第十九條 國家建立傳染病預警制度。 國務院衞生行政部門和省、自治區、直轄市人民政府根據傳染病發生、流行趨勢的預測，及時發出傳染病預警，根據情況予以公佈。
第三十一條 任何單位和個人發現傳染病病人或者疑似傳染病病人時，應當及時向附近的疾病預防控制機構或者醫療機構報告。
四、小結作業
1．問題：
通過本課的學習，大家有什麼新的收穫和體會？
（1）數學知識
（2）法制知識
2．作業：教材P53，習題22.3第 1、2、6題，P58，複習題22第6題．
校園法制教育優秀教案 篇15
【教學內容】
《小數除以整數》例1及相關練習內容。
【教學目標】
1、結合具體情境，體會小數除法在日常生活中的應用，進一步體會除法的意義。
2、利用生活經驗和已有知識，經歷探索小數除以整數計算方法的過程，發展推理能力。
3、正確掌握小數除以整數的計算方法，並能利用這些方法去解決日常生活中的一些問題。
4、培養學生的計算方法。
5、滲透法制內容：
（1）《全民健身條例》第二十一條
學校應當保證學生在校期間每天參加1小時的體育活動。第二是二條學校每年至少舉辦一次全校性的運動會；有條件的，還可以有計劃地組織學生參加遠足、野營、體育夏（冬）令營等活動。
（2）《城市垃圾管理辦法》
【教學重點】
小數除以整數的計算方法。
【教學難點】
讓學生理解商的小數點是如何確定的。
【教學關鍵】
弄清楚商的小數點為什麼要與被除數的小數點對齊。
【教學過程】
一、導入新課
（一）回憶整數除法的意義。
（二）計算：
268÷ 4
224÷ 4
256÷ 6
345÷ 15
1、分組指定一題，獨立完成。指名板演。
2、重點説一説224÷ 4怎樣算。
3、老師隨學生的回答板書。
（一）創設情境，滲透法制教育
1、出示題目，創設情境隨着生活水平的提高，人們越來越認識到健身的重要性，暑假期間，老師也參加了清晨健身行列。在廣場老師四天跑了22.4千米的路程。你能算一算老師每天跑多少遠嗎？
2、根據題意，滲透法制教育
（1）啟發式提問：同學們，你知道這個題目的意思與我國的哪部法律中的規定有關嗎？請給大家分享一下。
（2）學生討論。
（3）出示：《全民健身條例》第二十一條學校應當保證學生在校期間每天參加1小時的體育活動。第二十二條學校每年至少舉辦一次全校性的運動會；有條件的，還可以有計劃地組織學生參加遠足、野營、體育夏（冬）令營等活動。
（4）學生讀讀。
（5）教師點撥。
（二）提出問題
你是用什麼方法來解決問題的？有困難時可求助同學和老師。
（三）交流問題
1、小組內交流答案並互相説説是怎麼想的。
師：相信每一位同學所得出的答案都有自己的想法，請把你的想法在小組內交流吧，把不明白的弄明白，比比看，看哪個小組解決困難問題最多，要加油噢！
2、小組內交流，師收集相關信息。
（2）分小組在指定的黑板上進行板演。強調全組人員參與。在交流後，指定小組進行有針對性的板演，全組參與。
（3）全班分組展示。結合學生的發言進行適時的知識衝突，突出學習目標。
（四）算法展示
1、對每一道的算法進行展示生1：22.4千米=22400(米) 22400÷4=5600(米)5600米=5.6千米
生2:22.4÷4=5……2.4
生3：先把22.4擴大10倍,變成224,用224÷4=56,再把商縮小10倍,得出結果是5.6。
生4：直接算出22.4÷4=5.6
生5:列豎式計
師：分別介紹你是怎樣想的？聽明白了嗎？生5的後面為什麼要點上小數點呢？
2、比較算法間的不同，擇優。
問：會用豎式計算了嗎？
邊展示邊引發知識的衝突，讓學生更深層次的進行思考：
3、針對同學的展示，學生自由質疑問難。
（五）教師引導學困生提出問題
1、第一步用22除以4，商5餘2。這裏的24表示什麼意思？第二步又怎樣算？
2、怎樣在商上面表示6個十分之一呢？觀察這個豎式中被除數和商的小數點，你發現了什麼？
3、我們今天所學的22.4÷4和我們以前學的整數除法224÷4相比，有哪些相同點和不同點?
4、經過上面的探討，你覺得應該怎樣計算小數除法呢？
（1）按整數除法的方法計算。
（2）商的小數點要和被除數的小數點對齊。
三、拓展知識外延
1、列豎式計算。
25.2÷6 34.5÷15
2、
計算下列各題。
9.42÷6
94.2÷6
87.64÷7 876.4÷7
反饋後教師問：如果計算出第一題的結果是1.57，你能估計出第二題的結果嗎？已知第三題的結果是12.52，你能説出第四題的結果嗎？為什麼？
生：看被除數的小數點。
師：看被除數的小數點想什麼？
生：想商的小數點。
3、根據5823÷3＝1941，口算下列各題。
58.23÷3＝
5.823÷3＝
582.3÷3＝
四、課堂小結
（一）啟發學生總結本堂課的知識。
（二）教師歸納總結。
五、作業佈置
1、課堂作業：完成相應的“做一做”中的題目。
2、課外作業：完成同步練習。
校園法制教育優秀教案 篇16
一、教學內容：當前暴力犯罪突出，團體犯罪嚴重，各種社會團體因素對當前中國小生造成了許多不良影響。本節課對青少年進行法制教育，增強學生法制觀念。
二、情感態度與價值觀：加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。
三知識技能目標：讓學生更瞭解法律，並知道法制教育的重要性，使學生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權益
四：教學方法：通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。
五：教學過程：
1．引言：同學們都有十一、二歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什麼又有那麼多的未成年人因為一時的糊塗而走上犯罪的道路呢？現在，隨着社會的發展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應該去深思呢？？
2．闡述未成年人犯罪的特點
（1） 犯罪呈低齡化趨勢
（2） 社會閒散青少年犯罪突出
（3） 在校學生作案逐年遞增
（4） 犯罪的類型複雜
3．學生討論：未成年人犯罪的原因
4．總結未成年人犯罪的原因
（1） 社會的因素
（2） 家庭的因素
（3） 學生的心理因素
5相互交流
學生與主持人對某一案例,一起討論,各抒己見
6、佈置作業
本週大家就本節班會課寫一篇週記，談談自己應如何做一個知法守法的青少年。
校園法制教育優秀教案 篇17
一、教學內容：
當前暴力犯罪突出，團體犯罪嚴重，各種社會團體因素對當前中國小生造成了許多不良影響。本節課對青少年進行法制教育，增強學生法制觀念。
二、情感態度與價值觀：
加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的`好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。
三、知識技能目標：
讓學生更瞭解法律，並知道法制教育的重要性，使學生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權益
四、教學方法：
通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。
五、教學過程：
1．引言：同學們都有十一、二歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什麼又有那麼多的未成年人因為一時的糊塗而走上犯罪的道路呢？現在，隨着社會的發展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應該去深思呢？
2．闡述未成年人犯罪的特點
（1）犯罪呈低齡化趨勢
（2）社會閒散青少年犯罪突出
（3）在校學生作案逐年遞增
（4）犯罪的類型複雜
3．學生討論：未成年人犯罪的原因
4．總結未成年人犯罪的原因
（1）社會的因素
（2）家庭的因素
（3）學生的心理因素
5相互交流
學生與主持人對某一案例，一起討論，各抒己見
6、佈置作業
本週大家就本節班會課寫一篇週記，談談自己應如何做一個知法守法的青少年。
校園法制教育優秀教案 篇18
【教學目標】
1、 整體感知故事梗概，能用最簡潔的語言概括課文內容。
2、 欣賞斑羚飛渡的悲壯美畫面，感受獻身精神。
3、 探討置疑，培養學生分析解決問題的能力。
4、 培養“珍愛生命、關愛動物”的觀念。
5、 瞭解《中華人民共和國野生動物保護法》和《刑法》的部分條款。
6、 明辨本文狩獵者行為的是與非。
7、探討：人與自然界的其他生命應怎樣和諧相處？
【教學重點與難點】
（一） 重點：感受斑羚在生死關頭所表現出的美德。
（二） 難點：理解課文主旨。
【課時安排】
一課時。
【教學過程】
一、 引入新課
1、講述在一次森林大火中，螞蟻家族遷徙抱團變成球體滾動使種族生命得以延續的故事，導入課題。
2、介紹作家及作品
3、關於斑羚知識
二、默讀課文，整體感知
1、用最簡潔的語言概括故事內容。
示例：一羣斑羚羊被狩獵隊逼到絕境，在面臨種羣滅絕的關鍵時刻，用犧牲一半挽救另一半的方法成功飛渡。
2、理清文章脈絡
（1）斑羚飛渡歷經的過程
身陷絕境（極度危險）——峯迴路轉（一線生機）——斑羚飛渡（從容一躍）——走向彩虹（英勇獻身）
（2）給文章分層次
飛渡前：被逼傷心崖——身陷絕境 飛渡時：老墊小飛渡——脱離險境 飛渡後：剩鐮刀頭羊——走向彩虹
三、研讀課文，探討問題
問題1：閲讀1-2自然段，分析：斑羚羊身陷什麼樣進退維谷的絕境？這兩段描寫有什麼作用？
問題2：閲讀4-8自然段，分析：在斑羚羣體陷入絕境時，鐮刀頭羊採取了哪些行動？抓住哪些方面的描寫？表現了它哪些美德？
（反思：抓住鐮刀頭羊三次叫聲的不同來分析。）
明確：採用了外形、動作、神態、叫聲四種描寫方法；表現了它富於智慧、有決斷力、遇事鎮定、臨危從容、勇於自我犧牲、視死如歸等美德。
問題3：選讀課文，找出課文中三次主要寫到彩虹的句子，分析其作用。
明確：第一次：渲染一種神祕的色彩，推動情節發展，頭羊之所以想出飛渡的辦法，或許就是受了彩虹的神祕啟示；第二次：烘托飛渡的氣氛，渲染飛渡的悲壯美；第三次：渲染頭羊自我犧牲的崇高之美。
問題4：課文最後一段寫道：“它走了上去，消失在一片燦爛中。”這裏的燦爛僅指彩虹嗎？
明確：不是僅指彩虹，更是象徵鐮刀頭羊行為和精神的閃光。
問題5：課文第11段中寫道：“和那道彩虹平行，又駕起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設起來的橋。”為什麼説是“用死亡做橋墩架設起來的橋”？
明確：每一隻獲得新生的斑羚，都是以另一隻斑羚身體為跳板完成飛渡的，是這些必死的斑羚組成了新生的橋，所以説是“用死亡做橋墩”。
四、總結擴展，滲透法制
（一）本文描寫的斑羚的悲劇是被尊稱為“萬物之靈”的人類造成的，本文中人充當了一個不光彩的角色，是自然的侵害者和掠奪者。作者批判了人類的這種侵害行為，引發人們深思。
（二）人的這種捕殺野生動物的行為是否合法？我們來看下列法律的規定條款：
《中華人民共和國野生動物保護法》：
第九條：國家對珍貴、瀕危的野生動物實行重點保護。國家重點保護的野生動物分為一級保護野生動物和二級野生保護動物。
第十六條：禁止獵捕、殺害國家重點保護的野生動物。因科學研究、馴養繁殖、展覽或者其他特殊情況，需要捕捉、捕撈國家一級保護動物的，必須向國務院野生動物行政主管部門申請特許獵捕證；獵捕國家二級保護野生動物的，必須向省、自治區、直轄市政府野生動物行政主管部門申請特許獵捕證。
第三十一條：非法捕殺國家重點保護野生動物的，依照刑法有關規定追究刑事責任。
《刑法》：
第三百四十一條：……違反狩獵法規，在禁獵區、禁獵期或者使用禁用的工具、方法進行狩獵，破壞野生動物資源，情節嚴重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者罰金。
五、作業
1．課後閲讀描寫第一對斑羚飛渡的段落，並複述全過程。
2．從斑羚的身上，我們可以學到什麼？
校園法制教育優秀教案 篇19
【教學目標】
1、知識目標：讓學生了解有關法律的基本知識，掌握一些比較適用的法律條規。
2、能力目標：在瞭解相關法律制度的基礎上，對自己及旁人的行為有正確的認識並規範自己的行為，做一個知法、懂法、守法的合格的國小生。
3、情感態度與價值觀目標：強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。
【教學方法】
情景教學法多媒體教學法小組討論法
【教學用具】
傳統教學工具與現代教學工具相結合
【教學步驟】
一、導入新課
親愛的同學們，當你走在繁華的大街上與人擦肩而過時；當你走在僻靜的鄉間小路留戀於周圍的美景時；當你與別人交往接待時；當你購物時；你是否想到"侵權"兩個字，為了自己和他人的安全，為了每個人幸福和快樂，讓我們多掌握一些法律知識，增強我們的法律意識吧。為此我們準備了這次《法制教育進課堂》主題班會，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規常識，從而使我們自覺遵守法律法規。
講解新課
1、法制
法制是法律和制度的總稱，是統治階級以法律化、制度化的方式管理國家事務，並且嚴格依法辦事的原則。
2、我們中國的法律是從什麼時候開始的為什麼會有法律的產生
在很久很久以前的原始社會，是沒有法律的。那個時候，當一個部落和另一個部落出現矛盾時，往往採取“以牙還牙”的報復方式來解決，而不是依靠法律來解決。如果一個部落的人殺了另一個部落的人，那麼另一個部落的所有人都會為被殺的那個人報仇。這樣整個社會非常混亂，大家的人身安全每天都受到威脅。只有在夏朝建立後，才通過制定法律來防止這種混亂。所以法律是從夏朝開始的。
3、説出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。
《民法》 《產品質量法》 《消費者權益保護法》 《刑法》
《道路交通安全法》 《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
與我們的生活息息相關的法律制度
校園安全
不要在教室追逐玩耍，因為活動空間狹小、安全隱患多。
進出教室要有序、不要推擠。有序進出，順利又迅速；推擠容易產生意外，出入也不順暢。
案例分析：朝陽市某中學國小部五年級在二樓上課。地震開始時，有一名教師説是地震，學生就驚恐地衝出教室，沿樓梯擁擠奔逃。其中有兩位男同學分別由二樓通道、窗口跳下。兩人落地撞傷後，又被人流踩踏致重傷，送醫院搶救無效身亡。
在走廊奔跑、追逐玩耍容易發生意外。
④上下樓梯時，儘量靠邊行走、不要奔跑。
⑤體育課、室外活動時……正確使用運動器材、注意聽從老師指揮，注意周圍同學動向，不要進入其活動範圍。
交通安全
《道路交通法》
中華人民共和國憲法規定，遵守公共交通秩序是我國公民的基本義務。為了我們自身的利益，安全和交通環境的改善，我們要從我做起，自覺遵守交通規則。
認識交通信號。
選擇適當的交通工具。
乘車注意事項。
案例分析
意外事故的防範及處理
遭遇意外時，一定要保持鎮定，不要盲目逃生，只有保持冷靜的情緒，理智應對，才能有序撤離危機現場。
若在逃生的途中被推倒在地，失去平衡的話，要設法靠近牆壁，身體蜷成球狀，面向牆壁，雙手緊扣置於頸後，這樣手指、背部和雙腿可能受傷，但保護了最脆弱的部位。
平時注意培養自我保護意識。
校園法制教育優秀教案 篇20
一、授課內容（班會課主題）：
安全在我心中
二、教育目的：
1、讓學生通過發生在生活當中真實的交通事故，明確其危害性和造成的原因。
2、能夠在日常生活當中自覺的遵守交通規則，懂得生命的寶貴，能夠珍愛自己的生命。
三、課前準備（教具、內容、組織等）：
有關交通安全的資料、圖片等
四、程序設計：
一、導入
二、導學達標
<一>、理解交通事故的危害性和造成悲劇發生的原因。
1、讓學生説一説發生在自己身邊的交通事故。
2、讓學生説一説聽到這些悲慘的交通事故以後自己的想法或帶給我們的啟示。
3、師言：時代的前進、社會的發展需要文明的交通環境，人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。車輪下真實的死亡報告，給我們帶來的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。是什麼造成了這場悲劇？
4、讓學生説一説造成悲劇發生的原因，學生可以各抒已見。
<二>、珍愛生命，注意遵守交通規則。
1、師言：同學們，當你聽到這些振憾人心的數字時，當你聽到這一樁樁悲劇時，你將會對人們説些什麼？可以放手，學生想對誰説都行，（如司機、行人、親人、交通管理部門等等）
2、師言：同學們，交通規則並不複雜，只要稍加用心，誰都能熟練掌握。我們每個公民都有責任和義務來維護交通安全，遵守交通法規。生命是可貴的，每個人都應該珍惜自己寶貴的生命。
3、讓學生從自身做起，説説在交通方面應如何注意安全。
五、活動後記（效果、反思經驗、教訓）：
我希望大家會用自己的實際行動為交通秩序做出自己應該做的事。同時也希望我們每一個人都應該珍愛自己的生命，珍愛他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕鬆的社會大家庭裏，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍天。
校園法制教育優秀教案 篇21
一、教學目的：
安全工作以及安全教育，是學校教育工作的重要組成部分，學生安全、健康地成長，是提高教育質量的前提和保證。它直接關係到千家萬户的幸福與安寧，關係到人民羣眾的根本利益。所以，我們要高度重視學校安全工作，真正做到“事事有人抓，時時有人管”，每個同學都要嚴格遵守學校的規章制度，加強組織性、紀律性方面的鍛鍊，提高警惕性，防止意外事故發生，保證正常的教育教學秩序，安全、文明、健康、快樂地度過難忘而又富有意義的住校生活。同時加強來自家庭，學校，社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律也是十分必要。
二、教學過程：
（一） 你對法律知多少：
有關青少年的法律法規的名稱。
《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》……有關法律規定未成年人不能做的事情：
曠課，夜不歸宿，參與者變相偷竊，故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律，法規規定未成年人適宜進入的營業性歌舞廳等場所，觀看，收聽色情，淫穢的音像製品讀物等，打架鬥毆，辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
（二）結合學校的實際，特提出以下幾點“住校生安全防範”的意見，希同學們時刻牢記，嚴格執行。
1.來校和回家途中不逗留、遊玩，高度注意交通安全。
2.嚴格執行學校規定，寢室內不存放貴重物品和大額現金（50元以上），保管好自己的IC卡。學校不提倡學生穿名牌服飾來校，提倡節儉。相關私人物品放入箱櫃，上鎖，自行車按規定停放，上鎖。
3.愛護學校公共財產。如掃把等嚴禁用手遊玩；不用力攀折上鋪檔板；不做有危險性的遊戲，如鋪與鋪之間的跳躍等；不私拉亂接電線；節約用水，節約用電。
4.不在走廊樓梯處衝撞玩耍，要輕走輕聲。嚴禁在窗台、扶欄等危險處攀爬、遊玩、晾曬衣物等。
5.打掃衞生時，要注意安全。
6.開水瓶要整齊地靠牆擺放，避免走路時碰翻。
7.嚴格執行事前請假制度，如有請假，至少要報告班主任值周教師。按時就寢、起牀，寢室長點名嚴格執行零報告制度。睡覺時嚴格遵守規定，不兩人同睡一鋪，不容留非本寢室人員過夜，不擅自調換牀位。
8.遵守紀律，熄燈後安心入睡。不講空話，嚴禁點蠟燭，嚴禁用打火機。不傳播無聊、迷信、下流等不利於青少年健康成長的言論。
9.注意冷暖，養成良好的生活習慣，保護健康。如有生病，要及時報告班主任，不能拖延。
10.既關心、團結同學，又要注意謹慎交友。要關注同學的心理情緒變化，互相安慰、鼓勵。如有反常情況，寢室長有責任及時報告值夜老師。
11.男生、女生都要提高抵抗誘惑的防範意識，自尊、自重、自愛，提高對壞人壞事作鬥爭的能力，不輕率與陌生人結交，不經管理人員允許，男生嚴禁進入女生生活區。
12.注意飲食衞生，不帶飯菜點心零食來校。如發現食堂有過期、變質、三無食品出售，可馬上向學校反映情況。
三、總結
以上安全防範措施還需同學的深入理解、拓展，力求做到萬無一失。對違反學校紀律的同學，學校將視情節輕重作出相應處理，對嚴重違紀學生將作紀律處分。
校園法制教育優秀教案 篇22
班會主題：
踏好青春的每一步
活動目的：
加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。
活動意義：
通過這次班會，我們瞭解到法制教育所具有的弘揚法治精神、培養法治人才以及預防與減少違法犯罪等特有功能，奠定了它在現代學校教育中的重要地位。學校教育要適應建立“社會主義法治國家”的要求，就必須從學校教育理論和實踐兩個層面都高度重視法制教育，營造良好的法制教育校園環境。
主要內容：
一、班主任談話導入
給出一組青少年犯罪的數據，觸動學生們的心靈。解釋“違法”“犯罪”兩組概念，並列舉違法犯罪的事例。
二、班主任提出問題，學生討論交流班主任圍繞輕度，中度，重度三種不同程度的不良行為，舉出案例並結合班裏的實際情況進行分析。讓學生討論並列舉身邊不良行為，在討論交流中理解什麼是嚴重不良行為、中度不良行為、輕度不良行為。列舉青少年犯罪的自身原因案例分析，向學生介紹相關法律以小組為單位進行法律知識問答。
三、班主任組織學生集體宣誓
班主任提出殷切希望我們鄭重宣誓：從我做起，從現在做起，徹底告別不良行為習慣，提高法制意識，遠離違法犯罪，做一個文明中學生，做一個合格公民，為社會和諧貢獻力量。
活動小結：
通過這次班會，同學們的心中都感觸頗深，紛紛發表自己對本次活動的感受和看法。法律與我們身邊的每個人都息息相關，時時刻刻規範着我們的言行舉止。現實生活中，人人都有夢想，都渴望成功，都想找到一條成功的捷徑。其實捷徑就在我們的身邊，那就是勤於積累、腳踏實地。在這45分鐘法制主題班會上，我們有歡聲笑語，也有深深地沉思，但是，這一個個真實的例子也在告訴我們，告訴每一位學生，我們要知法、懂法、守法，更要做一名合格的中學生!要做好自我預防，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
青少年學生是國家的未來和希望，正處在生理和心理的生長髮育階段，可塑性很強。從小培養法律意識，進行法律素質培養教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是促使他們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。為推進青少年學生法制教育工作的科學化、制度化、規範化建設，我們努力做到經常教育與集體教育相結合，普遍教育與重點教育相結合，校內教育與校外教育相結合，通過紮實而有效的法制教育宣傳活動，學生的基礎道德水平有了明顯的提高,通過豐富多彩的活動，我班取得了較好的教育效果。
一、法制教育與日常行為規範相結合。
開學初，學生學習有關法律、法規等文件。如《學生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理條例》、《中國小生守則》《國小生日常行為規範》等。
形式：
1、組織學生集體學習，理解相關的條款和規定。
2、學生自學並要求把一些與學生有着切身利益的的條款背誦下來。
3、以班級為單位，為促成學生行為習慣的養成，設立監督哨，對學生在班、在校的情況進行監督檢查。
4、將學生的監督情況在每週一的班會時間進行公佈，表揚先進，激勵後進。
二、充分利用《國小生日常行為規範》、《國小生守則》，培養學生法制觀念。
1、制定了詳細的《國小生日常行為規範》、《國小生守則》學習計劃。
2、在學校規定的地方課程課中抽出一節課的時間，上好法制教育課，要求有教案、有計劃安排。
3、結合我班具體情況，根據《國小生日常行為規範》、《國小生守則》的要求結合法制教育對學生進行教育成立家長學校，通過家長學校向家長作“依法治校，依法育人”的專題報告，積極組織對學生家長的法制宣傳教育，提高他們的法律道德素質和社會責任感，積極引導家庭開展各種學法活動，充分發揮好家庭在青少年法制教育中的積極作用。
今後我們將持之以恆，有的放矢的開展各項教育活動，使我班德育工作再上新台階。班級作為育人基地學校中的一個細胞，我們將義不容辭的擔負起“普法”的重任，為我國的法制建設貢獻一份力量。
