第一次月考反思（精品）
隨着社會一步步向前發展，教學是我們的工作之一，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當中的自己。那麼你有了解過反思嗎？下面是小編為大家整理的第一次月考反思，歡迎閲讀與收藏。
第一次月考反思1
開學已經有一個多月了，我也能逐漸適應學校生活了。在這一個月中我感觸頗深，根據老師所提的問題，我想了又想。
1. 我認為自己不夠努力，也不是一點都不努力，只是覺得力度不夠，有些問題沒能精益求精，只是略知皮毛，以至於此次考試的失利。今後，我要盡力去做好每一件事，不讓自己存在遺憾。
2. 我已經嚴格按照學校的要求去做了，以後，我一定繼續保持。
3. 我效率實在是太低了，把大量時間浪費。有時晚自習三節課做不完作業，還得拿回去做，第二天上課又犯困，造成惡性循環。
4. 我沒有為集體做太多事，但我會努力的。
5. 我經常與任課教師溝通，老師們都很高興地接待我。
6. 在這段時間內，我學會了寬容與忍讓，我覺得同學間相處需要這樣。我還學會了堅強。
7. 我的不足：做事慢，動作慢，效率低。
8. 我的心態還可以，只是有時候總覺得剛開始，就沒有用上全身的力氣，這一點很不正確，需要馬上改正。
9. 我與老師和同學的關係還是不錯的，我會更好的與他們相處。
10. 我現在要做的就是要提高學習效率。
11. 我現在基本可以適應高中生活了。
針對幾個怎麼辦，我也想了一下：
1. 儘量適應，克服想家的情緒。
2. 聽不懂的課，及時問老師和同學，及時解決。
3. 不會做的題，多向老師和同學請教，不要不好意思。
4. 上課發睏，與同桌互相掐一下提提醒。
5. 可以躺在牀上，靜靜地躺着。
6. 耐心與同學説明白，實在不行找老師調解。
7. 深呼吸來調節一下。
8. 告訴自己不要緊張，多安慰一下自己。
9. 和家長説明白，不要嘮叨。
10. 不要着急，努力追趕，不言放棄。
我會努力的，請相信我。
總結錯誤才能避免錯誤
既然要總結，就要對自己一個月的一切進行剖析，總結錯誤才能避免錯誤。
一、 態度。
1) 我們為什麼要學習?
我的回答卻比以往更深刻，那就是：責任。我從遠方來到這裏是要對家人負責的，我們兄弟三人中我的`學習條件是最好的，但並不是最聰明的，我的兄弟將這樣的好機會讓給我，我是要承擔責任的，而且奶奶爺爺等親人們對我的期望也無時無刻不提醒着我要好好學習，而對自己來説如今學習無疑是在賺取財富，在學習階段獲取的大量寶貴知識在個人的人生道路上起着關鍵作用。將對自己與他人的一份責任留在心中，自然不會犯態度問題。
2) 我們從哪裏獲取自信?
不是有了自信就可以無敵。自信不是一種狀態，而是一種態度。對於我們用心去做全身心投入且受到很大益處的事，我們對這項工作的認可使我們在這項工作上建立了自信，但將這份認可盲目地轉移
給其它一切工作，變成了自負。因此作為學生，我們在學習上的自信還應建立在學習認真度的基礎之上。如果不努力就盲目自信，難免會被現實搞得極度自卑。
二、 細節。
1)一屋不掃何以掃天下?
有調查表明：一個個人物品整潔的人，他的犯罪率和離婚率要遠遠低於那個人物品混亂的人，所以一個人對生活上任何細節的處理就翻譯出了這個人的做事態度。在生活上勤儉整潔，在學習上才能更有條理、更清晰，就像古人云：一屋不掃何以掃天下?
2) 天下大事必做於細。
如今學生智商相差並不多，比就比誰更細心，學習是做學問，既要學也要問，在他人有疑處無疑，在他人無疑處有疑才真得以成功，注重每一道題，甚至每一個字，別人如果沒注意到便在此高於他人。
態度決定命運，細節決定成敗。總結問題為了解決問題。
第一次月考反思2
月考，是檢驗老師教學成果，檢驗學生學習成果的時刻。月考也是凸顯問題的方法。
學生成績出來以後，我對他們做試卷的情況做了一個瞭解和分析，我發現語文方面最大的問題就是第一題的現代文閲讀。現代文閲讀是他們進入高中以來第一次面臨的閲讀新題型，雖然只是三個選擇題，但是考驗的'是他們的耐心和細心程度。這道大題本身就是學術性的，科學性等類型的比較枯燥的題，有的學生甚至讀了一半就放棄閲讀，有的學生反映讀完了也忘完了，根本不知道在説什麼。但是選項中基本上都是文中的原句或改變關鍵詞後的原句，不夠細心的話就容易選錯。所以我認為這道大題首要注意的就是細心和耐心，讀的稍微慢一點，選項中的句子在原文中劃出，並進行比較。其次，課外文言文也是一大難點，但是文言文是需要積累的，這個能夠慢慢積累。對於課內文言文，學生在分析方面還不夠好。
針對文言文來説，這是一大考點也是一大難點，耐心和細心程度僅次於第一道現代文閲讀，目前針對高一學生，能做的就是積累文言詞彙，只有知識量豐富了，才能在以後文言文中能夠快速翻譯並理解意思。而現在的我們目前的處境仍是任重而道遠的，需要我們的不懈努力。
第一次月考反思3
1、 試卷基本情況
2、 答題分析
從兩班學生答題情況來看，基礎題答題情況不錯。但也有存在問題的學生。錯誤原因主要有：
基礎題，尤其是計算題，計算錯誤。一方面由於粗心，另一方面由於基礎知識不牢，基本法則背誦情況不好。 應用題，尤其是25題，錯誤率比較高。一方面一部分由於粗心，計算錯誤，另一方面大部分同學不能理解題意，還有一部分同學的失分是由於解題步驟不完善，導致失分。
3、 對今後數學教學的改進措施
（1）、勤抓基礎知識。把基礎知識講解的會更加透徹一些，
讓更多孩子理解並會用基礎知識。
（2）、提高學生的`理解能力。以應用題為模板，鍛鍊孩子們的理解能力，勤做應用題，並儘可能講解透徹，尋找思路，在基礎知識的基礎上，提升能力。
（3）、嚴格要求解題步驟，拿下基本分數。
（4）、對於學習後進生，多給與鼓勵和關注，讓孩子們感受到學習數學的樂趣，愛學數學，愛上數學課。
第一次月考反思4
本週我校舉行了月考，現就這次月考出現在的一些情況作一點總結和反思。
從這次考試的試題來看，難度並不大，題目基本出自同步訓練，都是以前做過的題目，但是從學生的答題情況來看並不理想。從具體題目來看，答題情況如下：
第一題：基礎積累部分，這一部分學生做的從總體情況來看還算可以，大部分學生能得到30分左右，只有少數學生得分在20分以下。這部分學生對基礎知識的掌握不夠牢固，平時課上學習不注意聽講，不能當堂完全成對字詞的掌握。針對出現的.這種情況，在今後的教學中要加強對中下游水平學生的管理。
第二題：閲讀感悟
這一部分一共有兩篇閲讀文章，一篇來自課內，一篇來自課外。學生對課內閲讀答題還算可以，特別是一些好學生，基本不失分，而一些中游水平的學生答題就不夠理想了，更不用説下游水平的學生了。這也就是説大部分學生對課本知識掌握的不夠理想，這也本學期從開學以來很學生出現的一個共病，那就是學習熱情的不高，對學習失去了興趣，許多教師都是有這樣的感覺。而第二篇課外閲讀學生的答題情況和課內閲讀也現的情況差不多。本次考試的課外閲讀並不難，文本內容很好理解。但是答題情況不是很理想。
分析這次月考學生成績不理的原因，我認為也許有這麼幾點：
第一，學生對這次月考的認識不足，重視程度不夠我。
第二，學生這段時間的學習興趣從總體來看有所下降，至於其中的原因也許有很多，不做過多分析。
針對這些原因，在今後教學過程中要加強對學生平常學習情況的把握，做好學生的日常積累，讓學生在平時就把該掌握的問題都掌握了，不要留到期會考試一併處理。注意培養學生的學習興趣，調動學生的學習積極性。
第一次月考反思5
開學後沒多久，我們就進行了第一次月考，考完後，發下成績，我考得很不理想，為哦了能讓我下次期末考試能考好，於是，我對這次月考進行了一個反思。
這次考試的主要問題是因為，我在這一期間沒有好好聽課，沒有好好背書和好好複習。也是因為上次考試進步了而驕傲了，所以我的每一科成績都很差，我來挨個介紹一下：
語文失分的主要原因是考試前的前一天晚上，我並沒有好好複習，以至於考試時解詞、翻譯、賞析錯的最多。而英語主要錯的多的地方是閲讀理解，一向閲讀較弱的'我，再加上考試那麼多閲讀，所以我一下子就懵了，於是不會的就蒙了起來，所以考試成績可想而知。數學主要錯的多的地方是選擇題和填空題，一下子錯了好多，再加上一個四分，我就over了。而副科主要錯的多的是地理和生物，再加上地理和生物馬上就要會考了，所以我就更加犯愁了。於是我便想出了對付這些科目的辦法，大家聽我説一下：
1.語文每一課都要認真預習，學完之後要把當天的內容複習一下，然後，到星期六星期天的時候，再把這一星期學的內容複習一下，等到一個月之後，再把這一個月的內容複習一下，這樣以此類推，肯定能學好。
2.對待數學，要每一節課都認真聽講，課下認真做題，認真複習，在在練習冊上寫一下當天的內容。
3.英語要每天多背多練，記住當天學的語法，星期六的時候再總結一下，這樣就可以了。
4.對待副科，要上課認真聽講，跟着老師的思路走，在課下不會的題要問老師或同學，寫作業的時候要認真寫，不能兑付，不能抄答案，寫完後再對答案，再把寫的題背一背，劃一劃重點，看一看書。
為了我們的未來有更好的發展，認真對待每一科的作業，認真對待每一堂課，加油吧！！！
第一次月考反思6
週二的月考腳步匆匆地走過去了，老師們緊鑼密鼓地批卷、統計，九年級語文在出題時就緊靠會考的要求，經過嚴密的篩選，認真的斟酌，確定出分值，批閲後分析發現，結果不盡如人意，學生得分率普遍較低，試卷做題情況如下：
積累運用部分空着的'較少，失分不是很嚴重。但是在上新課時錯誤的字，複習了一圈後照樣錯，以後再複習時，糾錯應成為重中之重。另外，名句的出處，也應成為訓練的重點。
古詩詞鑑賞部分，由於停留在理解性的層次上，失分較少。
文言文閲讀部分，學生失分就多了，驚人的是，連最基本的字詞解釋都不會，更別説課外文言文的理解啦，看來能力提升勢在必行。
現代文閲讀部分學生深入不下去，只停留在表層上，並且學生的回答普遍不靠點，以後應把現代文閲讀的訓練放到上課首位上來。
作文的差距不大，但是亮點太少，以後的訓練重點應靠在“龍頭、鳳尾、豬肚”上。
第一次月考反思7
一、試題特點
試卷較全面的考查了第一、二章所學習的內容，試題知識分佈合理、難易適中，突出了對基礎知識、主幹知識的考查，符合新課標的教學理念，主要表現在：
1、基本概念的考查上靈活、嚴謹、深刻，主要試題有（1、3、11）題，通過這些試題測試，可反映出學生對基本概念理解的準確程度及領悟能力。
2、基本運算的考查上，算法及變形能力的考查常規、基本，試題難易適中，主要試題有（2、4、6、8、14、18、19、21、22）題。考查了，求值、變形、待定係數法及定性和定量的分析等國中常見的運算問題。
3、在思想方法的考查上，試題內容基本、綜合層次分明，題型形式上，新穎、靈活、開放。較全面考查了學生對所學知識的綜合領悟能力及學生的數學思維品質。
二、從學生試題解答中，反映出教學中應注意的問題。
1、分層教學過程中，要把握為教學尺度，教學過程要有針對性。
從試卷的選擇題、填空題的情況看學生優劣不等，這説明學生在基礎知識的掌握上已經兩極分化，對普通生而言，必須
強化基礎知識的教學，不要使學生在基本知識的形成上出現較大差距，要根據學生的情況，有針對性地進行教學。
2、重視國中生運算能力的培養。
從學生答題中可以看到計算題的失分率較高，許多重點生比普通學生的`計算題得分率還低，而試題也沒有要求較高的運算能力，這説明學生的運算能力很差。而學生的運算能力是數學中的重要能力，因此有必要在教學時重視對學生運算方向的訓練，傳授一些基本的算法、算理，強調運算的準確性。
3、要引導學生注重考試經驗的積累。
從學生試卷的解答過程中看到：學生在處理試卷時，答題經驗不足。主要表現是：審題不認真、計算過程不嚴謹、結果不準確，對各類型試題的解答方法掌握不得當、解題格式不規範、結果形成不規範、盲目追求試卷長度、解題質量不高等問題。建議教學過程中，教師要結合學生答題過程的得失，讓學生總結經驗，吸取教訓，有效的指導學生正確處理試卷中各類題型，儘可能減少損失。
三、改進措施
1、儘可能做到“因材施教”。因為每個班有每個班的特點，所以對各個班不能用同一種教育教學方法。
2、狠抓落實，提高學生的計算能力。提醒學生做一些看
似或者確實簡單的題目時，不要眼高手低，最好把這些計算過程寫在草稿紙上，避免一些計算過程中出現這樣那樣的問題！
3、教學中要着重於學生的探索求知過程，培養學生的分析能力而不是機械地對“結論”（定義、性質、判定等）進行死記硬背。
4、加強日常教研，提高自身素養。在數學上確實存在很多正確的説法正確的結論，但並不是所有的都能做為定理來用，所以在平常教學過程中一定要搞清楚什麼結論只能在填空選擇時可用，而不能作為解答題中的依據來用。
5、多一些鼓勵，少一些呵斥；多一份耐心，少一些將就！總之結合這次考試的得與失，做好認真的分析與總結工作，相信我們在下次考試中會取得進步！
第一次月考反思8
這一次的月考考試結束了，我靜下心來，反思自己，糾正不足，以便以後的教學有一個發展的過程，實現自己的成功。
一、失分多的錯題分析：
1、計算題
學生在簡便方法上掌握的還不夠紮實。計算題失分過多。
2、選擇題題
學生的失分率主要在第3題，主要是他們對同底數冪的乘法概念掌握不明確。
3、解答題
都是翻折綜合題，學生失分很多，不能理解各條件間關係，不熟悉圖形變換規律。
分析：錯誤大多出現在沒有把點的位置確定，説明學生沒有認真審題，思維的靈活性還有待於進一步提高。
最後一題探究題這道題對於學生來説難度較大，學生在這道題上失分最多。
二、教學方面存在的問題：
1、思想方面沒有及時抓，在班級組織的模擬考試後，個別同學驕傲的心理，我沒及時告知，如丁佩鑫，常智愚，牢記“驕兵必敗”。
2、平時對學生的基礎知識要求的還有點偏低，導致學生的`基礎知識掌握的不夠紮實。
3、對學困生關注、輔導的還不夠。
三、今後的努力方向：
1、加強對基礎知識的教學，對學生要求要嚴格。
2、有針對性進行“開放性”題目的訓練，注重培養學生思維的靈活性。課堂上鼓勵學生大膽提出問題，回答問題。
3、重視實際操作能力的培養，讓學生動手、動腦、動口，主動進行觀察、實驗、猜測、推理、交流等教學活動。
4、對學困生要耐心輔導，多與他們的家長交流、溝通，促使他們不斷進步。
考試結束了，看到學生的考試卷後，我發現在平時的教學中，儘管自認為已經很盡心了，學生也很努力了，但還是多多少少存在一些問題，特別是一些看起來簡單，但一做就容易錯的題目，還應該多花點時間。
結合本次考試卷，我對新課程的改革有了更深刻的認識。對孩子的要求高了，無疑對老師的要求也更高了。這就要求我們教師在今後的教學中要把眼光放的更遠，要更加認真的鑽研教材，瞭解教材的真實意圖。教學中，不僅教給學生知識，更要培養學生各方面的能力，我想這才是課程改革的真正用意吧。
第一次月考反思9
作為一名剛剛走上工作崗位的新教師，總結前一段時間工作中的不足：
1、上課的時間把握不到位，經常出現上課時間不夠或者是內容不夠等情況，總結起來，就是課堂內容安排不合理，以及課堂節奏把握不好。在今後的工作中，要多積累和學習其他教師的先進經驗，課前認真準備，克服這個問題。
2、對學生的期望值過高，對學生的學習情況不夠了解，這一點和我剛接手這個班級的實際情況有關，目前我正通過和學生談話，督促學生多做定式作業等形式，深入地瞭解每個學生的實際情況。
3、對教材的重難點把握不夠，作為一名新教師，我對目前的會考數學試題不夠了解，所以在上課的時候，存在重難點把握不好的問題。這一點，我會通過多做會考類試題儘快克服。九年級這一年對班上的每一個學生來説，都十分重要，會考，將是他們面臨的第一場人生大考，我們今天所做的所有工作，都是為了這次考試，所以對於今後的`教學工作，我確立了這樣幾點目標：
1、作為科任老師，儘量的配合好班主任的各項工作; 2、提高教學質量，在班級範圍內培養幾名優等生，儘量的提升他們的數學成績，以此帶動他們的整體水平;
3、降低難度，全面提升班級整體數學水平。
第一次月考反思10
時間荏苒，轉眼八年級的第一次月考就過去了。
在這次月考中我並沒有取得讓自己滿意的成績，甚至離那個自己所想的名次還差的非常遠。但是月考已經過去，我們也不能再改變什麼，唯一的就是分析錯題，並在下一次的期會考試中努力，向着自己的目標進發。
這次的月考，基本上沒有一科成績是我應該考出來的。語文更是讓人大跌眼鏡，連70分都沒有，數學呢，也是差到極點，唯一讓人説得過去的也就只有英語了，但是英語試卷上也扣了不應該扣掉的'分數。總的來説，這次月考是國中有史以來最差的一次了，而考出這樣成績的原因也就正是課上也沒有將老師所説的知識點內化於心，課後也沒有主動找老師解決難題。
所以，根據這次的月考，我決定今後要做到以下幾點：明確個人目標，制訂學習計劃。把每天必須做到的任務寫在小紙片上，貼在桌上，一項一項的完成，每天做到不帶着問題入睡；從現在就開始行動，不把今天的事情留給明天，明日復明日，明日何其多。如果我遲疑，成功就會投入別人的懷抱。所以，從現在就開始行動，立即行動！要用行動去迎接期會考試，實現我的目標決不輕言放棄；在迎接期會考試的過程中，都不可避免地會遇到困難。
困難就象彈簧，你弱它就強。困難在弱者面前永遠是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實現心中的目標，要鼓足勇氣，迎難而上。失敗的人才會千方百計找藉口，成功的人總是千方百計找方法。要相信自己，我能行！決不輕言放棄！畢竟：“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海！”養成良好的行為習慣，做到有恆心，有毅力，有執着的追求，有鍥而不捨的堅持。古人説“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”
所以現在，讓我們為了自己的目標而奮鬥！為班級而奮鬥！
第一次月考反思11
彭主任剛才將月考的班級成績，學科成績通過數據進行了客觀分析，這裏就不在重複。我們進行的質量分析就是針對前一段的教學情況進行總結，在肯定成績的同時，重在找查教學中存在的問題和不足，以便更好地提高學校九年級的教學質量。今天就此次月考做三點説明：
一、通過月考。
可以看出前一段工作是有成效的，學生學習習慣較好，能夠緊密配合教師較好地完成教學任務，班主任和科任老師能夠按照上次期初分析會的要求，認真紮實工作，班級和教學秩序井然，初步達到了預期的教學效果，教學成績值得肯定。
二、仍然存在的不足：
1、各學科存在不均衡，各班級存在不均衡，各班同一學科不均衡，同一教師不同班級存在不均衡。前300名學生分佈不均衡，較為突出的班級是一、二、六班，較少的班級是三、四、五、八、十一、十二均不到20人，與上次考試要求的人數有所下降，特別是八班優秀人數只有1人。我列舉了各學科優秀人數及學生分數段(具體見表一及表二)，從統計看，語文、數學及英語的優秀人數太低，語文僅有七人，數學只有62人，英語133人。優秀及高分學生數太少，高分只有37人，優秀才101人。
2、從與20xx年市第十名學校及縣會考平均值、窪中成績(見表三)比較，我們的語、數、外就存在差距，且差距還是不小的。這就要求我們必須加強語、數、英三科教學。
3、部分班級及學科成績出現下滑現象，七八班，十一班十二班總體成績出現下滑，十一班十二班語、數、英成績下滑幅度較大。可能是新調整到畢業班任教的教師對學生不太瞭解，存在教師和學生不適應的現象，希望任教教師要迅速適應學生，調整好教學策略，爭取下次月考有新的`進步。
三、教學建議
1、加強集體備課，備課組長負總責。每個備課組要研究好課標，研究好教材和練習冊，研究好導學案。做好每一道題，上好每一節課，管理好每一位學生，輔導好每一名學生。
2、注重基礎，適當提高，培養能力(學習的能力，做題準確度的能力，做題的速度等)，語文、英語要加強閲讀習題訓練，着力培養學生的審題，做題能力。
3、以學生為中心，善於做學生的學習和思想工作，要讓學生端正學習態度，認真學習，課下要多輔導學生，做好培優補差，把提高學生成績做為自己工作的出發點。
4、每位教師要團結緊張起來，對教學負責，對學生負責，對自己負責。樹立目標意識，橫縱對比，查找差距，確定自己下一步努力目標。杜絕散漫無作為行為，克服各種困難，力爭教學成績再上一個新台階。
第一次月考反思12
這周孩子們迎來了他們國中的第一次年級性考試，月考。當然，我和孩子們一樣緊張，擔心他們考不好，粗心丟分等等。這次考試不僅是對孩子們近一個月學習情況的檢測，也是對我一個月來教學情況的檢測。經過充分的準備，這次考試孩子們考的總體來説還不錯。七班英語是年級第三，10班政治也是年級第三，年級主任和辦公室老師們都對我進行了肯定和鼓勵。我在充滿自信的同時，也認真對這次月考進行了反思和總結，經過反思，我總結了學生們易錯的地方。
政治：1、對於選擇題，很多同學不認真審題，因粗心而出錯，還有的選擇題明明讓選錯誤的選項，而有的同學選的是正確的選項，因此建議大家以後做題要認真審題。2、簡答題，很多同學不注意簡答題的答題格式。3、有一部分同學在做簡答題時不能用上平時老師讓背誦記憶的書上的重要知識點，這就證明有的學生對於基礎知識掌握的不牢固，因此我必須更加嚴格地督促他們去記憶和背誦。4、注意字體，保持卷面乾淨整潔。5、材料分析題不要照抄照搬材料。
英語：1、對於連詞成句的`題，大家常犯的錯誤是忘記加句點，還有忘記首字母大寫，雖然這些問題平時我一直強調，但是還是有很多同學一直犯類似的錯誤，因此以後我要加強同學們在這方面的練習。2、粗心失分，很多學生審不清題意，盲目做題，因此丟失很多分數，特別是be動詞的使用和指示代詞這一部分;3、平時我要多教大家一些做題的技巧;4、作文要注意字數達到題目要求，杜絕語法錯誤，注意書寫;4、對於有人稱代詞，特別是形容詞性物主代詞和名次性物主代詞這一部分，以後要加強這方面的訓練。
通過對這次月考的反思總結，下週的教學任務也有了明確的目標和計劃，希望在下次月考中學生們能有更大的進步。
第一次月考反思13
月試已經結束，學生的整體成績還不太滿意，還有許多不及格現象。針對這種情況在下階段的教學中學生方面採取如下措施：
1、轉變學生學習態度。針對一部分基礎較差的學生，我要拉近與他們的關係，走進他們的心理，找出根源，轉變學生對學習的錯誤認識，消除學習中的消極情緒。給予他們學習方法的指導。
2、加強課堂管理，提高課堂效率。要改革自己的教學方法，激發學生的學習興趣，使之願意學，樂意學，積極主動地學。在每節課上，每次作業都要培養學生的.審題意識與能力。在夯實基礎知識的同時，培養學生運用所學知識的綜合能力。培養學生仔細審題的能力，防止馬虎出錯。
3、努力提高自己。平時多看一些有關教學方面的資料，特別是與自己所教年級有關的。多聽課，多向有經驗的老師學習。
4、認真備課，精選試題保證學生學足，學精。
5、虛心向其他老師請教，進一步提高教學成績，加強學生能力的培養，實現優生成績的再提高。
6、加強課堂教學的靈活性，用書要源於教材又不拘於教材；要服務於學生又要不拘一格；加強課堂教學中的尋求規律的教學。這樣，不僅使學生學到知識，而且還培養了學生探究規律的科學精神和創新精神。
第一次月考反思14
月考的成績已經揭曉，我班成績不很理想。翻看同學們的卷子，我發現了許多問題。結合前一段的教學工作，我覺得自己需要在很多方面努力。
一、力求“高效課堂”
進行“海量閲讀”課改之後，我自己在教學備課上下了很大的功夫，力求上課只抓中心問題和知識點，加大課前積累和課後積累。雖然説課堂上重視了閲讀的積累，但我也有很多疑惑。怎樣做到海量閲讀與基礎知識並重？在學生的作業中，我發現還有一部分同學的基礎知識相當不紮實，拼音不會拼寫，一些基本的'字詞沒有掌握牢固。我怎樣利用在校的時間讓孩子既把基礎知識掌握牢固又進行了海量閲讀？我想只有“高效”的課堂，才能做到如此，所以下一階段我應該在怎樣設計“高效課堂”上下功夫。另外課上的積累不能僅僅只停留在讀或背上，而應該創設情境讓孩子會用，在運用中進一步鞏固。
二、小練筆作業應重指導，重練習，輕批改。讓學生在仿寫中、在練習中，逐步提高語言表達能力。
三、着重培養學生良好的學習習慣。這一班的學生思維活躍，大膽，但不夠認真細心。有些孩子學習習慣不好，特別是對待學習的態度上不夠認真。作業總是為了寫完，而不是學會，因此作業的質量不高，也沒有起到很好的知識鞏固作用。所以下階段，我將重點培養學生良好的書寫習慣、作業習慣，主要採用表揚先進帶動全班的辦法。
四、培優補差。採用小組合作，重點培養小組長，帶動組內成員。將班級內的後進生和優秀生結成幫扶對子，一對一培養。
第一次月考反思15
本次月考非常的不理想。特別是在理科科目方面，我的數學才剛及格！這是我難以想象也是意料之中，答題卡上空了好多題目，都是一些難而我卻想也不想的題目。物理上我存在的最大的缺點是概括概念性的東西記得很亂，平時背的東西少加上沒有規律的去背，在考試前複習時只是應付考試而只是臨時抱佛腳。我一定要在學習課堂上就打好基礎，再複習階段，每天整理好錯題多做一些拓展課後多思考，不會的題，多問一問老師。還有一點就是粗心，明明算對了，卻確答題紙上寫錯了，你也是挺冤的，老師明明講過題目我當時聽得很清晰，下課後不懂得回顧課上內容。就很容易答錯了。
這張試卷中有很多題目，我做過類似的，甚至還有原封不動的題目。可我卻丟失了分數，這我知道了，做過的題不一定下次就會了，要理解這道題，下次才會做。錯題要時常拿出來翻一翻，背一背。
語文上的'問題是文言文字詞積累不全，以前讀過，記過，看過的都忘了，這樣的效率也為零，我要在早讀課上把講過的文言文讀書爭取背到。一直是我薄弱的地方，總是字數不夠，拼拼湊湊往往這樣得不到高分的應該多讀讀散文傳記，增加語感，詞彙就不會再像擠牙膏一樣拼句子。
英語二卷扣分十分多，特別是首字母填空，十分對了四五分，有好幾個拼錯，一卷的閲讀題扣的十分多。我應該多做一些閲讀拓展，積累詞彙知識點，把基礎打牢，要多讀，多背。
小四門這一次雖然總體良好。但還是有不足的地方，生物應該多背背，多理解，課上認真聽講，不應該分神。政治也應該多背背，多做一些題目。歷史要練一些練習題目，多讀讀上面的知識梳理。
一分耕耘，一分收穫。只要付出了辛勤的汗水，才能豐收。就像校訓説的那樣：“做最好的自己。”砥礪前行，努力拼搏，贏得自己的輝煌！
