對話場域的心智學習小竅門

編者按：對話分場合，我中我、它中我、你中我、當下我。相互交談需要考慮對話的藝術。

1注意力結構

在《U型理論》中，奧托.夏莫提到“注意力結構場”，最先的研究生庫爾特.勒温。他認為，要理解一個人的行為，必須審視其行為的整個心理場域或“生活空間”，兩者都是多種力量的影響下結構而來。

奧拓.夏莫受此啟發而提出“所有社會系統和社會活動都可有4種不同注意力源頭演化和造就。

-我中我

每一個人都有着先天的遺傳、學習環境、生活環境、社會適應的過程中，會逐步形成一套自己的認知系統。如果這個系統較為封閉的話，那麼它看待的世界的角度就會完全從自我出發，在評價外部系統的時候，就會啟動“下載模式”，且下載的是自己慣有的認識，即人們常説的慣性思維。

在個人層面，就會呈現主觀臆斷，以自我為中心。因為他的系統處於封閉狀態，所看到的世界是“自我感知的世界”。

在組織層面，就容易形成組織防衞(克里斯.阿吉里斯)。形成組織慣有的風氣和自我保護的行為，最終導致“老練的無能”。所有很多組織為了解決這個矛盾，採取組織變革和引進新鮮血液。

-它中我

願意走出自己的舒適區，去探索自己的認知邊界，在思維層面進行了開拓，願意去探索自己未知的事物。比如小孩進入學校，由家中的舒適區進入一個新的認知空間;再到大學異地求學有是一種新的適應;再由學校進入社會參加工作組建家庭進一步拓展原有認知水平;再出國留學定居甚至如宇航員進入太空再觀察地球;以及跨專業學習和遊歷，人們都在探索新的未知。這是打開思維和眼界。

-你中我

是在“它中我”的基礎上發展而來。已經邁出原有的舒適區，並在新的認知空間和角度，回望自己的曾經。從新審視自己的原貌，而此刻會獲得新的感受和判斷。如同爬山你站在高山上在看河流山川;站在月球看地球。這是心靈層面的打開。

-當下我