社團活動方案(合集15篇)
為了確保工作或事情順利進行，我們需要事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的社團活動方案，希望對大家有所幫助。
社團活動方案1
一、指導思想：
為了培養學生的音樂審美能力、提高學生的綜合素質和藝術修養，使學生掌握科學的發聲方法，進一步展示我校的藝術風采和文化底藴，加強我校精神文明與校園文化建設，在原有合唱隊人員進行重新調整。選拔特長生和熱愛音樂活動的學生，組建學生合唱團。
二、合唱團成員：
凡是有合唱方面的興趣愛好、自願報名者，均可參加合唱團。經過一段時間的學習培訓後，由老師進行考核並參考綜合素質確定，根據要求及隊員綜合素質進行挑選。隊員應具有良好的團隊合作精神，尊重藝術指導教師、積極、自覺、認真、準時參加合唱團的培訓、排練與演出等各項集體活動。遵守紀律，有事有病要請假。如隊員無故多次不參加訓練，將取消其參加合唱隊的資格。本學年我校計劃組建一個30人的合唱藝術社團，現在擬定的合唱隊成員有38名（有8名將在今後的培訓中挑選淘汰），其名單如下：
普豔紅
普晶蘭
龔瑞思
李芸嵐
李永琴
何建成
陳文惠
普瓊芝
龔娟 施健強
楊曉雨
龔芪嫻
李海存
張運兵
方建蘭
高玉瓊
龔曉姸
魯坤 龔玫儀
龔權昌
楊海偉
李兆鑫
自新楠
卜豔琴
魯倩雯
李信韓
張婷 張玉春
李海蘭
普曉慧
方文順
李海蓉
龔文嫻
普金輝
施健梅
張晶 龔
橋
龔
婷
三、訓練措施
1、加強合唱欣賞，培養合唱興趣
興趣是最好的老師，也是推動學生積極學習的強大動力。只有學生對合唱藝術有了興趣，他們才能自覺、認真地唱好每一個音符，充分領會歌曲所要表達的內容，從而注意各聲部的協和，努力體現合唱作品的藝術魅力。在合唱訓練中，常讓學生欣賞一些短小、優美的中外優秀合唱作品，讓他們細心聆聽各聲部的旋律，訓練學生音樂的耳朵，提高合唱的聽覺能力。讓他們從音樂本身的旋律中體會合唱藝術的美，以此來培養學生合唱的興趣。
2、加強科學發聲訓練，激發合唱興趣
合唱是以高位置的科學發聲方法為基礎的。在訓練時，針對學生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，採用他們能夠理解並完全可以做到的方法進行練習。比如“象聞花”一樣做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來啟發學生打開喉嚨，放鬆下巴等等。另外，讓學生將白聲和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析、鑑別，以提高學生對聲音的辨別能力，幫助學生建立正確的、科學的發聲概念。特別是唱高音時，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣不但會損壞聲帶，而且會破壞合唱的和諧性。在輕聲歌唱時，要求注意音色、節奏、聲部的和諧，學會有控制地發自內心的歌唱。
四、訓練目標：
1、基本功訓練
教給學生科學的發聲方法，訓練學生聲音的高位置，讓學生區分出大本嗓和藝術嗓的區別。
聲音的訓練:
(1)呼吸
(2)聲音位置
(3)發聲訓練 音準的訓練
音準是音樂表現的基礎,好的音準來源於基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較為複雜。
尋找共鳴位置擴大音域的訓練
（1）胸音訓練
（2）頭音訓練 合唱表現的四種手段
（1）連唱
（2）跳唱
（3）強而有彈性
（4）不連不跳 節奏訓練
音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。
咬字吐字的訓練
以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。
2、藝術修養的培養
通過學習藝術歌曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑑賞美、表現美、創造美的能力。能夠辨別什麼樣的音樂是好的，什麼音樂是不好的，培養學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發展。
3、聲部和諧訓練
由於國小生的年齡比較小，聲音的自我控制力比較差，所以分聲部的訓練難度比較大，所以要求老師必須掌握一定的方法來訓練。
4、擴大知識範圍開闊眼界
定期給學生欣賞中外合唱的名曲，以及名師的講解，開闊學生的眼界。
5、計劃完成的訓練曲目：《國家》和《鈴兒響叮噹》
五、訓練時間：每週週四的下午第三節課。
六、訓練地點：六年級教室
20xx年X月X日
社團活動方案2
一、指導思想
數學是神奇的世界，肯定有不少學生產生了濃厚的興趣。為此，訓練學生的思維活動是重中之重。數學思維活動在數學教學課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數學活動都是數學教學中實施思維訓練的理論依據之一。因此，開展數學興趣小組活動，一是能更好的促進學生數學思維能力的發展，符合課改的要求；二是填補了我們課改中的弱項。
二、活動目的：
數學思維具有激發興趣、訓練思維、培訓良好學習習慣的作用。為了讓這一部分學生的學習興趣不被忽視,讓他們的學習潛力得到最大程度的發揮.“新思維”數學社團以有趣的、比課堂上較豐富的學習內容來吸引學生,期待通過數學為載體,讓培養學生的學習興趣,訓練學生的思維。
三、具體措施：
1、進一步完善興趣小組集體研究的環節，讓集體研究由“形式化”轉為“實效化”，努力促進興趣小組質量的提高，為真正提高課堂教學質量奠定基礎。
2、對數學興趣小組活動課進行改革和創新，將趣味數學、數學知識在實際生活中的應用、數學小故事引入課堂，充分調動學生潛力，激發學生學習興趣。
3、注意收集學生較為熟悉的資料，教學過程中努力體現“從問題情境出發、建立模型、尋求結論，應用與推廣”的基本過程，培養學生應用數學的意識和提高解決問題的能力。
4、注重對學生數學思維的學習過程、基礎知識、基本技能以及發現問題、解決問題能力的評價，建立學生成長記錄袋，堅持寫課後記，為在教學中改進教學方法提供依據，從而進一步提高教學水平。
四、活動內容：
１、每一週內容的起點力求大眾化，由淺入深，使較多的孩子能學懂並掌握。
２、將數學知識分成若干專題，每個專題都有例題分析、練習。內容由淺入深，循序漸進，力爭在每節課上有益於學生對問題的理解、掌握和提高。
預期達到的目標：
使學生產生了進一步學習數學的嚮往感，激發學生的創造力，提高學生學習數學的動力，跟上班級學習的步伐。
五、授課老師：
梅春鴿
六、授課地點：
電教室具體活動安排如下：
活動時間：每週三中午輔導時間
活動形式：課內輔導為主，課外自學為輔；講解，自主學習和分組合作學習相結合。指導思想：教育學生掌握數學基礎知識與基本技能，培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學來源於實踐又反過來作用於實踐。提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想，力爭實現：人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。培養學生應用數學知識解決問題的能力。
七、學生來源：
二、三年級對數學感興趣的學生。
八、活動內容及安排：
活動準備：年級數學思維社團的建立。（第三週）
活動一：數學家的故事（1課時）（第四周）
活動二：切西瓜（一）（1課時）（第五週）
活動三：教材中的趣味性素材及校本教材中趣味內容
活動四：切西瓜（二）（1課時）（第六週）
活動五：教你學會推理（2課時）（第七週）
活動六：小檢測（第八週）
活動七：年齡問題（一）（1課時）（第八、九周）
活動八：年齡問題（二）（1課時）（第十、十一週）
活動九：年齡問題（三）（第十二、十三週）
活動十：小檢測（第十四周）
活動十一：活動總結，表彰優秀（1課時）（第十七週）
機動（注：如有活動時間另加補充）
社團活動方案3
民樂社團活動是課堂教學的擴展和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。然而，由於其有較大的靈活性，活動時間容易受到考試或者其他活動的限制，活動開展的時間往往不能得到保證。為了給愛好音樂的同學一個良好的學習環境，將民樂社團培養成校特色社團。根據學校的具體情況現將音樂社團的活動安排制定如下：
一、指導思想：
秉持以提倡個性,發展素質教育為中心，利用課餘時間打造豐富的校園音樂文化環境,實現自我教育、自我管理、自我服務的教育目標，為廣大同學提供展示自我的空間和舞台，創建和諧的校園氛圍為指導思想創設雲骨民樂社團。
二、社團宗旨：
xxxx
三、社團的期初目標：
本社團我們初步接手，老隊員基本畢業首先必須是先招募全校有着音樂愛好的成員，建立新社團機構，通過組織學習、訓練，真正成為一支有實力的社團。因此，每週的訓練學習是必要的，首先第一次集體活動為教師講解社團紀律，第二次集體活動則由老師李雨倩，何佳麗進行因為基本知識教學，平時由李雨倩與何佳麗老師分組訓練。社室將為社員開放，為學習練習所需。
四、社團的發展目標：
校社團不同於年級社團，校社團是立志成為學校的特色，為了共同的目標與理想，經學校同意成立的學生團體。社團的活動空間廣闊，充分發揮起社團這一陣地作用，社員可以大有作為。要培養社團成員不僅能合理安排時間完成學習任務,還要對社團有強烈的責任感。
五、活動目的：
開展豐富多彩的課外藝術活動，多方面提高學生藝術素質。將平時的培優工作做到位，及時發現音樂人才，培養學生的參與興趣。
六、活動月曆：
9月中旬前：進行器樂整理，選拔新成員，完成重組社團機構，確定任教老師9月、10月、11月、12月：進行實施教學計劃，分班授課。
七、活動時間：
分大課時（兩課時）與小課時（一課時）兩個時間段安排，大課時集中安排在週二下午
二、三兩節課，小課時安排在每週一至週五早操大課間及無間活動時間。
每週二下午1：55——3：25每週一至五上午8：00——8：40中午12:00----12:45
八、活動要求：
嚴格落實“訓練時間、訓練地點、訓練內容、訓練樂器、指導教師”五個方面。
九、活動內容安排：
第二週，進行簡單的音樂樂理知識的教學，和視唱練耳訓練。第三週，進行樂器的初步認識，講授樂器的使用方式與保養方法。
第四周到第十七週，進行民樂團所需的各項樂器的基本技能訓練。（二胡，琵琶、阮、柳琴、揚琴等）
第十八週，社團期末考核。
十、活動地點：
楊琴組、琵琶組、二胡組------隊室
柳琴組、中阮組------衞生室
橫笛組、嗩吶組------民族體藝館
民樂社團制度
1、必須準時參加每一次活動，不得無故缺席或遲到早退，有事有病需上交書面請假條（由家長或班主任簽名）。
2、組長做好每次活動的考勤，並及時向老師彙報。負責老師要做好請假、缺席及違反紀律名單的登記。
3、活動時隊員要做到認真、積極，遵守紀律。
4、每個人保管好自己的樂器，愛護樂器，不得損壞、丟失，如損壞丟失照價賠償。
6、活動結束後要有序整齊地放置樂器，做好教室的清潔打掃。
附頁：樂團成員名單
社團活動方案4
為了全面貫徹素質教育理念，加大校園文化建設的力度，營造良好的校園文化氛圍和提高學生的朗誦水平，根據班級學生的特點，我特制定計劃如下：
一、活動目的
1、豐富學生的課餘生活，在文學實踐活動中，全面提高語文素養，培養國小生留心觀察主動探究，團結合作、勇於創新的精神。
2、把朗誦、文學欣賞、結合起來，提高學生審美修養，地體開展活動，提高學生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。
3、健全組織，積極開展各項活動，有計劃，有組織的開展好各項活動。
4、深化素質教育，通過詩朗誦的開展表演、交流研討等活動，促進學生全面發展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悦。
二、活動內容
1、老師宣佈詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項；
2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，並要談談自己喜歡這首詩歌的原因。
3、組織學生將收集到的是個互相交流，並互相朗誦，做好準備；
4、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優秀詩歌朗誦者名單。
5、請優秀朗誦者以座談會得那個是暢談自己對作品欣賞的感受。
三、活動時間
每週五14：10—15：55
四、具體安排
3月8日—3月14日
作品引導——詩歌《春天的集會》
3月15日—3月21日
作品引導——詩歌《春天的集會》（展示）
3月22日—3月28日
作品引導——散文朗誦《校園的早晨》
3月29日—4月4日
作品引導——散文朗誦《校園的早晨》（展示）
4月5日—4月11日
作品引導——詩歌《不想長大》
4月12日—4月18日
作品引導——詩歌《不想長大》
4月19日—4月25日
作品引導——詩歌《不想長大》（展示）
4月26日—5月2日
作品引導——詩歌《媽媽的愛》
5月3日—5月9日
作品引導——詩歌《媽媽的愛》（展示）
5月10日—5月16日
作品引導——詩歌《春的印記》
5月17日—5月23日
作品引導——詩歌《春的印記》
5月24日—5月30日
作品引導——詩歌《春的印記》（展示）
5月31日—6月6日
期末彙報節目彩排
6月7日—6月13日
期末彙報節目彩排
6月14日—6月20日
學生談談朗誦訓練的心得體會
6月21日—6月27日
總結一學期的活動情況，評選優秀學員
6月28日—7月4日
學生朗誦節目展示
社團活動方案5
一、指導思想：
為進一步豐富校園文體活動，全面推進素質教育，培養學生對魔方的興趣，引領學生個性化全面發展，魔方社團特開展魔方教學活動，使學生對魔方產生濃厚興趣，獲取魔方的基礎知識和基本技能。幫助學生在興趣中學習，學習中快樂，快樂中自信，自信中進取。
二、活動目標：
1、進一步開發和發揚學生的創造性思維和動手能力、開發智力，提高學生的興趣。
2、豐富學生的課外生活，通過活動的開展，使學生的思考能力大大加強，觀察能力進一步提高。
3、學會團體合作精神。
三、活動措施：
1、提高小組成員動手的能力在活動過程當中，不斷摸索前進的道路，充分發揮學生的主觀能動性，在一定程度上讓學生輔導學生，激發學生的競爭力和學習興趣，使學生涉獵更廣的知識面，從另一方面又充分的提高了學生的課外知識。
2、培養小組成員之間團結協作的能力發揮“小老師”的作用，激發學習興趣。在魔方實踐中，教師由於各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當“小老師”，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當“小老師”改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉變為知識的傳授者，發揮了學生的主體作用。
四、小組成員：
四、五年級學生根據自己的興趣愛好參加魔方興趣小組學習。（每批限額40人）
五、培訓地點：
魔方活動室。
六、教學安排：
第三週：魔方興趣小組名單確定、魔方結構講解、基本手法。第
四、五週：學習第一層。
第六、七週：組織社團內比賽；學習第二層。
第八至十二週：學習第三層。第十三至十七週：抓後進，練速度。第十八至十九周：比賽，評優。
七、需要器材：
1、三階比賽專用魔方（30元左右/個）
2、比賽專用計時器（100左右/個）
3、用於認識、展示魔方數個，包括二階、三階、四階異形等等。（共1000左右）建議配備，可不配。小魔方，大世界，讓魔方隨思想在指尖飛轉吧！
指導教師：XXX
20xx年xx月xx日
社團活動方案6
一、活動背景：
時至建團90週年，以提高我社團活動質量和提升社團文化品位為核心，充分展現學生社團風采，調動廣大同學參與我協會活動的積極性和主動性，使廣大同學在參與活動的過程中陶冶情操，拓展素質。
二、活動目的及意義：
硯裏丹青繪秀景，筆下濃墨生奇葩。此次活動旨在豐富校園文化生活，提高校園文化品位，構建和諧校園，提高當代大學生的藝術修養與文學氣息。
三、活動名稱：
活力文學，清新飄逸
四、活動主題：
社彩紛呈團聚夢想
五、活動時間：
4月9日―4月25日
六、活動地點：
二期活動室（暫定）
七、活動對象：
合肥學院全體在校師生
八、活動形式：
（一）參賽對象：全體在校師生
（二）參賽方式：作品徵集，現場比賽
初賽為徵集上交方式進行，同時，我們也將在徵集現場準備紙、筆、墨，為想現場交作品的同學提供方便。
複賽以現場比賽方式進行（書法將進行復賽）。
（三）參賽內容：
硬筆書法內容只要體現當代大學生的活力與風采均可。軟筆書法內容可以自選，體現書畫水平。設計手繪內容可以為反映當代新生活。設計藝術字內容為創新，新穎，多姿多樣。
（四）參賽要求：
（1）中心突出，大膽創新，內容健康（書法作品健康向上的古今詩詞、聯、賦、格言等均可，草書、篆書須另附釋文。提倡自撰詩詞、聯、賦等，不可簡繁字體混用，提倡裝裱）。
（2）表現形式、技法好
（3）構圖合理，格調高雅，富有個性風格，具有一定的藝術感染力，並鼓勵創新，表現形式不限。
（4）反映現代大學生的精神面貌
（5）硬筆作品：要求為鋼筆字，用黑色碳素墨水或簽字筆書寫，參賽者自備鋼筆，用Ａ４紙書寫；軟筆作品：要求用宣紙書寫。
（6）決賽時硬筆書法內容固定；毛筆書法內容自選。
參賽作品類型：
①書法：含軟筆書法與硬筆書法；規格：軟筆作品不大於四尺整宣，硬筆不小於A4紙，紙質不限。
②繪畫：以給定主題進行創作，表現形式不限，以國畫、水彩水粉、油畫、漫畫為主要形式，繪畫作品最大不宜超過100X100規格（國畫作品最大尺寸不宜超過3尺）。
③設計：藝術字設計、塗鴉，要求為手繪作品，不小於A3紙。
④參賽作品背面需註明作品名稱、作者姓名、系別、班級及聯繫方式等。（4月12日—4月13日各部門委員按值班表在院東門口展板處值班，負責登記報名人員信息，介紹此次活動，和保管上交的書畫作品。）
評委：XXX等。
（五）獎項設置
九、活動具體流程
（一）前期宣傳（4月9日—4月11日）：
主要以展板和小海報的形式向全院師生展開宣傳，建立活動諮詢小組，並利用彩虹橋、廣播台、記者團為活動做進一步宣傳。
①板報宣傳：4月9日――4月13日，由我協會宣傳部做出展板，內容分別以書畫大賽活動預告及投稿通知書為主。由協會組織部安排協會內部委員輪流值班，值班委員需要對參賽事宜進行詳細説明，對參賽人員及作品進行登記，並負責保管交上來的作品。到達截止日期後，兩天之內給出初評結果，並通知通過初評的參賽者於4月21日至二期活動室參加現場書法比賽。
②海報宣傳：在寢室樓道、門口及食堂等顯眼的地方粘貼相關海報
③橫幅：待定
④校園廣播站：本次活動將積極與校園廣播站建立良好的合作關係。本次有關書畫大賽的報道由廣播站播放。
⑤書面通知：通過各個學院的宣傳部門，將本次大賽的活動消息傳達到各個班級，併發放報名表，由各班宣傳委員組織同學參加。大賽通知（附帶報名表）由賽事組委會遞送各班班級宣傳委員，轉達相關事宜，通知內容應在4月2日前轉告給各班級宣傳委員
6活動準備：我們將申請書畫大賽作品展出場地，獲獎者現場秀場地；積極取得商家贊助；聯繫大賽評委，組建評委團；部署各相關部門做好細節工作。
（二）作品徵集（4月12日―4月13日）：
在院東門口展出展板，安排人員輪流值班並徵收書畫作品（值班人員負責解釋活動有關信息，和登記參賽人員信息，並保管好交上來的作品）
（三）書法組初賽、繪畫組初賽評選（4月14、15日）：
邀請老師（暫定）對參賽作品進行評審，挑選出書法、設計組入圍決賽的作品，並評選出繪畫組的一、二、三等獎及優秀獎作品。
（四）初選結果公示：
將在4月15日17：00之前評選出進入現場書法大賽的選手，並給予公示（4月15―4月16日），並以電話聯繫的方式通知參賽者本人。
A．通知入圍同學關於總決賽的有關信息，如時間、地點、創作範圍等
B．比賽場地初步定為二期活動室，可根據實際情況（如天氣情況、參賽人數等）而作調整；
C．準備比賽所需材料：如筆、墨、紙、桌椅等
D．邀請評委老師，發送邀請函等。
（五）複賽：
書法組決賽（4月21日）所有作品都將按不同類別分組，公開公正地擺放開，由評委老師現場點評，並評出一、二、三等獎及優秀獎作品。作品評審工作完成後將作品按分類整理並存放。
（六）活動後期宣傳：
1、獲獎名單：由宣傳部負責做獲獎名單展板放在待定地點公佈。
2、作品展覽：展板宣傳，展三天，分別放在待定地點。
（七）書法大賽決賽安排：
外聯部負責通知入圍會員的參加書法大賽。
比賽流程：參賽人員需提前進入比賽場地登記姓名，等待名單安排與小組安排。比賽時間：9：00準時開始直至到11：00為比賽時間，當作品完成後寫上聯繫方式以及姓名與地址。
比賽結束：由翰墨情緣書畫協會會長做出結束總結，參賽人員等待通知，會以短信方式和海報方式告知結果。
比賽結果公佈：利用各種宣傳手段，做好活動後期宣傳工作，擴大活動影響力。
（八）書法組決賽當天流程安排（4月21日）：
1、7：00—8：30：由書畫協會及後期集團相關人員佈置場地（二期書畫書畫展廳（暫定）），桌椅擺放到位並準備好毛筆、墨汁、宣紙、毛氈、等物品（最好讓參賽選手自帶），通知通過初賽人員進行決賽。
2、8：30—9：00：安排入圍總決賽同學入場並做好賽前準備（參賽選手分別按組別到指定區域簽到進場；向工作人員領取所需材料，準備比賽，比賽前10分鐘參賽者到指定參賽桌準備，比賽開始15分鐘未到的視為放棄比賽，巡查人員須監督選手入場。硬筆作品：要求為鋼筆字，用黑色碳素墨水或簽字筆書寫，參賽者自備鋼筆，用Ａ４紙書寫；軟筆作品：要求用宣紙書寫，所用紙及相關用品由協會提供，參賽用筆須參賽者自帶！硬筆書法內容固定；毛筆書法內容自選。）。
3、9：00—9：10：後勤集團負責人為本次活動進行致詞（現場秩序維護：由協會指定人員負責）。
4、9：10—11：00，比賽時間（請參賽者在作品上務必註明作品的組別、參賽者
姓名、院系、聯繫方式，選手完成的作品可及時在展覽區先行展覽，最後由現場工作人員統一回收作品，並交由評委老師進行評比，一定要防止過程中油墨未乾造成作品沾污，若有此情況發生，後果自負，比賽過程中，要保護好賽場的衞生，比賽由督導部成員須對比賽作好監督，併為參賽選手作好必要的服務！）。
5、比賽結束之後，由書畫協會及後勤集團相關人員負責清理現場。
（九）頒獎（4月23日）：
1、前期準備：對此次書畫比賽中的優秀作品進行裝裱（包括書法組和繪畫組）、準備獲獎證書和獎品。
2、頒獎儀式：由評委老師代表、後勤集團負責人及書畫協會會長等為獲獎選手頒獎，書畫協會會長致詞（4月23日下午12：30――2：00）。
3、獲獎者現場秀：
a、時間：4月23日下午12：30――2：00。
b、地點：二期活動室（暫定）。
c、參與人員：獲獎者及部分優秀作品作者（部分人員有宣傳部擬定）
d、相關事宜：
（1）筆墨等相關工具以自行配備為佳；同時協會也為現場秀準備充足的物品，以備意外。在活動過程中應儘量避免浪費材料。
（2）提前申請好場地，準備好桌子凳子，筆墨紙硯等東西。
（3）宣傳部安排好現場負責人員的具體工作，以避免出現現場混亂的局面：簽到人員，發獎人員，保管物品人員，提供物品人員等。
（4）現場完成的作品即時在現場展出。
（5）具體日期可根據天氣進行調整。
（6）獲獎者在頒獎結束後參加現場秀的表演。
4、安排人員輪流值班，負責保管現場書畫安全，並介紹相關情況。
（1）展出作品具體佈置及固定工作由協會會共同協商，力求美觀與實用統一。
（2）作品展出期間由專職人員輪流值班負責。
（3）若展出期間發生意外，值班人員應集中以求儘快解決問題，或向其他部門尋求幫助。
十、活動資源：
筆、墨、紙、毛氈、照相機、紙杯、工作證等
十一、活動支持單位：
院團委、教育系團總支、學生社團聯合會十二、活動經費預算：
1、宣傳方面：
A．協會活動照片30張：30元
B．宣傳用的筆、墨、顏料、顏料盤、水桶等：80元
C．橫幅：70元
共計：180元
2、活動用品方面：
A．各種毛筆（大白雲、狼毫、兼毫等）：150元
B．宣紙：150元
C．鋼筆2支：30元
D．一得閣墨汁5瓶：75元
E．工作證40張：60元
F．飲水、盛墨紙杯：15元
共計：480元
總計：660元
十三、活動注意事項：
活動後的衞生問題需要及時打掃。
翰墨情緣書畫協會
XXXX年x月x日
社團活動方案7
以全面推進素質教育為根本目的，以建設有品位加特色的“書香校園“為落腳點，樹立大閲讀觀，拓寬學生學習知識的渠道，引領學生閲讀經典、閲讀思想、閲讀文化、閲讀精神，培養學生的學習興趣和自主學習能力，為學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。結合我校實際，特制定我校課外閲讀活動計劃。
一、活動目標：
1、通過活動的開展，使學生養成良好的讀書習慣。
2、通過讀書活動，使學生學會讀書，學會學習。
二、活動構想：
1、制定切實可行的讀書計劃；
2、營造良好的讀書氛圍。
三、指導老師：
陳曉靜
四、活動地點：
圖書室
五、具體措施：
1、時間落實。我校閲讀社團於每週二，週四下午16:00——18:00.週六早上9:00——11:00，開設社團的課外閲讀指導活動，保證學生有足夠的時間享受閲讀的快樂。
2、保證閲讀數量。要求每個社團成員每月至少讀2本書。
3、社團分成若干小組，以小組為單位建立讀書會的若干個書友隊，設隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號。
4、活動落實。“自信來自鼓勵，習慣決定人生。”我們定期開展一些
學生喜愛的活動，如舉行讀書故事會、讀書心得交流會、優美片斷朗誦賽，搶答辯論賽、 “小博士，考考你”等活動。表揚表現好的學生，評出閲讀之星，滿足學生的榮譽感，激發其閲讀的積極性。學生通過大量的閲讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。
5、教給學生良好的讀書習慣。
1）、快樂積累。提倡學生在看書時養成摘錄好詞佳句的好習慣。每位學生準備一本讀書筆記，隨時摘錄好詞、好句或精彩片段。
2）、做好學生的閲讀方法的指導，對不同的讀物能採用不同的方法，逐步培養學生的默讀能力。加強閲讀，可以豐富學生的語文積累，提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力，豐富學生的人文底藴，激發閲讀興趣，培養良好的閲讀習慣，放飛閲讀想象的翅膀，為學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。
六、每週閲讀課內容安排：
周次
第一週閲讀的技巧《十萬個為什麼》推薦
第二週《十萬個為什麼》導讀繼續閲讀《十萬個為什麼》
第三週《十萬個為什麼》搶答辯論賽《宇宙之謎叢書》推薦
第四周《宇宙之謎叢書》導讀繼續閲讀《宇宙之謎叢書》
第五週閲讀中疑難問題探討《少兒百科全書》推薦
第六週《少兒百科全書》導讀繼續閲讀《少兒百科全書》
第七週舉行“小博士，考考你”活動
交流閲讀經驗初評閲讀之星
第八週《名人故事》推薦《名人故事》導讀
第九周繼續閲讀《名人故事》 《名人故事》故事會
第十週學生刊物閲讀與交流《安徒生童話》推薦
第十一週：《安徒生童話》導讀繼續閲讀《安徒生童話》
第十二週：《安徒生童話》經典童話介紹
《安徒生童話》優美片斷朗誦比賽
第十三週：《紅樓夢》推薦第《紅樓夢》導讀
十四周：繼續閲讀《紅樓夢》 《紅樓夢》疑難解答
第十五週：《父與子》推薦《父與子》導讀
第十六週：繼續閲讀《父與子》 《父與子》讀後感
第十七週：《魯濱孫漂流記》推薦《魯濱孫漂流記》導讀
第十八週：繼續閲讀《魯濱孫漂流記》評出閲讀之星
社團活動方案8
一、指導思想
1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有着鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還藴藏着豐富的德育因素。
2、提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨着新課標準改革實驗的不斷深入，隨着現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來也高。寫字教學有利於引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣：有利於形成正確的寫字姿勢和具有基本規範的寫字技能；有利於促進其他學科質量的提高。對於低年級的學生來説教師特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔;對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規範和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。
3、引導學生初步瞭解漢字的歷史和文化價值，能激發學生的民族自豪感和愛國主義激情，“寫字的意義已超過寫字本身，完全可以上升到對民族文化的感情、認知上去。”通過對傳統書法的全面瞭解和學習，可以使學生了解中華民族優秀文化傳統，建立起具體的概念和深厚的感情，愛國主義成為學生心靈的“自然產物”。所以説，“書法教育的過程，就是對學生進行愛國主義教育的過程。”古代許多著名書家往往又是文學史上重要的人物，學生大量接觸旨在歌頌祖國、歌頌人民、弘揚優秀文化傳統、積極向上的經典詩詞、名人名言、智人睿語，使學生在履踐躬行中汲取有益的營養，陶冶高尚的情操。瞭解中國歷史上頂天立地、堅貞不屈、英勇頑強、勇於抗爭外辱，敢於為民請命、解困，且書法上有一定造詣的英雄人物、著名政治家、知名學者，如顏真卿、岳飛等的故事，激發學生崇高的民族氣節和培養正確的人生觀、是非觀，形成良好的思想品德。書法藝術是高雅的超越表象而直指心性的藝術
二、活動宗旨
中學書法藝術課程不同於中學寫字課程，它強調發揮書法的實用性和藝術性，不僅要求學生養成良好的寫字習慣，具備熟練的技能，而且注重培養學生的審美能力，增強對祖國語言文字的熱愛和文化的理解，繼承和弘揚中華民族優秀文化，提高學生的人文素養。發揮書法實用性和藝術性兩種功能，加強美育的寫字技巧訓練，要求所有的中學生養成良好的寫字習慣，掌握基本的寫字技能，要求把字寫得正確、端正、清楚，為在校學習和今後工作、生活打下紮實的基礎。改變當前中學寫字教學中只重書寫技能訓練的弊端，開展美的書法藝術學習，努力挖掘書法藝術的外在形態美、內在精神美及文字創造、書體演變的發展史等的教育因素，發揮書法教育的傳統文化教育功能、德育教化功能、益智功能和審美功能，培養學生在思想認識上、行為實踐上對書法藝術的興趣、熱愛及嚮往，提高對書法藝術美的感悟能力，發展審美素質，激發學生的民族自信心與民族自豪感，培養一批書法新苗，構建書法教育質量保障體系，促進科學、系統化的現代中學書法藝術教育體系的形成。
三、成立硬筆書法社團、社團成員
硬筆書法社團的成員大約20人，參加社團的學生除了自願以為還是有一定書寫特長的學生。活動時間固定，除特殊情況外，不能輕易暫停。制定詳細的社團活動制度，嚴格執行。精心計劃、精心備課、精心上課，保證社團活動的深度、廣度和力度。
四、活動實踐
1、上好每週一節的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。
2、鼓勵學有餘力在自願的基礎上購買一本隨堂鋼筆字帖，利用寫字課以及課餘時間進行描寫練習。
3、利用《寫字》書本，強化仿寫練習。
4、採取自主和協調的方法，建立寫字活動中組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標。
5、在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的中組給予表彰獎勵，對做的差的中組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。
6、利用放星期時段，將學生的優作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發學生寫字練字的積極性。
7、指導教師做好活動總結，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。
8、活動成果以手抄報，優秀習作，硬筆書法形式在藝術節中展出。
五、社團活動時間：每週
二、三下午放學
六、舉行硬筆書法比賽
書法比賽可以有效的提高學生的素質和能力。讓學生舉行硬筆書法比賽，通過訓練比賽，可以，可以使學生產生更大的熱情，從而積極認真的去學習。計劃：在下學期初舉行一次硬筆書法比賽。推薦一些優秀作品參加一些比賽。對於獲獎學生給予一定的物質獎勵。
制定詳細的活動方案和活動計劃，精心的準備活動內容，關注學生的自主能力和個性發展，調動學生的興趣和積極性，才能使社團持續健康地發展。
黃岡外國語學校
20xx.3書法社
社團活動方案9
創意美術社團是美術社團活動的一部分，是學校藝術教育的重要組成部分，可以培養學生對美術的興趣、愛好，增長知識、提高技能、豐富學生的文化生活，為今後培養學生美術特長及素養起着積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，更好的滿足學生需求，現將本學期創意美術社團活動安排制定如下
一、活動目的：
通過創意美術社團的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步瞭解美術的基本知識，提高學生的繪畫水平及創造能力。
二、活動組織：
創意興趣小組人數不宜過多，大約30名左右。
三、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，並保持室內清潔。
2、每週五下午延遲服務的第二、三兩節課開始進行活動，小組成員必須準時到達指定教室。
3、社團成員應嚴格遵守紀律，不準在教室大聲喧譁，不準做與美術學習無關的事。
4、每次老師佈置的作業，學生都應按時完成。
5、愛護教室內的設施和用品。
四、活動內容：
1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試自己創作）。
2、給學生自己創作作品的時間和空間。
3、進行繪畫教學，訓練學生的動手能力和造型能力。
4、指導學生參加與班容班貌佈置，重點輔導學生邊學邊實踐，邊幹邊提高。
五、採取的措施：
1、教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，精心備課，使社團活動開展得生動、活潑、豐富。
2、做好組織工作
組織學生按時活動，並且要點名，要選出有能力、成績也好的學生擔任組長。社團活動要在教師的指導下充分發揮學生的骨幹力量。
3、安排好活動時間和活動地點
根據學校的統一安排，一般情況下每週組織一次，要堅持課餘活動的原則。
4、訂立必要制度，抓好思想工作
要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的.精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦美術作品展示，展示學生的學習成果。
六、具體展開情況：
第1周：為課程做準備.
第2周：春日主題課程
第3——4周：春日主題課程
第5——8周：趣味思維創想
第9——10周：創意簡筆畫
第11——12周：油畫棒創想
第13——14周：水粉入門
第15——17周：創意黏土畫
第18——19周：自主創作
社團活動方案10
為了全面貫徹素質教育理念，為了全面貫徹學校社團活動的實施方案,為了更好地促進學生個性發展,營造文明、和諧的現代校園文化，特此組織“朗誦社團”。 朗誦是一門藝術、是口語交際的一種重要形式。朗誦有利於提高學生的朗誦水平。根據社團學員年齡特點並結合學校實際情況，特制定如下計劃：
一、活動目的：
1．通過此項活動，培養學生的興趣愛好、發揮學生的自身潛能，形成自我發展的目標、促進自我規劃的實現，達到“認知、體驗、感悟、內化”。
2.通過此項活動，提高學生的朗誦水平，激發學生朗誦的興趣；培養社團朗誦新秀。拓寬學生視野，豐富學生的課餘生活，在文學實踐活動中全面提高語文素養，培養學生留心觀察主動探究、團結合作、勇於創新的精神。
3．通過此項活動，培養學生的合作能力，形成團隊精神。
5.把朗誦與文學欣賞結合起來，提高學生審美情趣，定期開展活動，提高學生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。
6．健全組織，積極開展朗誦活動，有計劃、有組織地開展好此項活動。
1 7.深化素質教育，通過朗誦社開展的表演、交流研討等活動，促進學生全面發展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悦。
二、活動內容：
1.任課老師宣佈詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項；
2.每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，並要談談自己喜歡這首詩歌的原因。
3.組織學生將收集到的詩歌相互交流，並互相朗誦，作好準備；
4.選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎的同學擔任評委，並宣佈優秀詩歌評選的標準；
5.在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優秀詩歌朗誦者名單；
6.將學生選出的部分優秀詩歌貼於班級佈告供其他學生欣賞；
7.請獲獎同學以座談會的形式暢談自己的對作品欣賞的感受。
三、活動時間：
每週三下午
四、具體安排：
第一週：招募社團成員，組建朗誦社團。 第二週：什麼是朗誦，朗誦前要做哪些準備工作。
第三——五週：朗誦引導 教你怎麼去朗誦。 第六週：怎樣選擇朗誦材料。 第七——九周：朗誦技巧及訓練
第十——十一週：怎樣把握作品內容。（1、正確深入地理解）
第十二——十三週：怎樣把握作品內容。（2、深刻）
第十四——十五週：怎樣把握作品內容。（3、豐富、逼真的想象）
第十六週：朗誦的基本表達手段（停頓） 第十七週：朗誦的基本表達手段。（重音）
第十八週：舉辦古詩文朗誦比賽。（社員全體成員）
第十九周：總結收穫，評選表彰優秀社員。
社團活動方案11
一、活動目的
棋類活動是一項集益智、娛樂、德育為一體的綜合性競技活動，他對學生的思想品質、心理品質、智力發展和身體素質的影響是顯而易見的。同時，棋類活動還具有娛樂性，有助於寓教於樂，減輕學生的過重心理負擔。所以，我們積極開展棋類社團活動，努力提高學生的整體素質。我校棋類活動以象棋活動為主，並根據學生的興趣開設五子棋、跳棋和軍棋等棋類活動。
二、指導思想
豐富學生的課餘生活，發展學生的思維，培養他們良好的創新意識。
三、教學目標
本學期開設的棋類興趣活動為一部分有這方面特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發揮和展示，以點帶面，促進我校的科技發展。
四、具體措施
1、利用興趣小組活動和課餘時間挖掘一批有潛力的選手，並通過不斷地競爭，使一批最優秀的棋手脱穎而出。
2、開展豐富多彩的活動，以便更好地吸引學生，使他們覺得學中有樂。
3、不定期地在社團內舉行一系列的比賽，加強社團內競爭意識，激發社團成員的興趣，在校內形成良好的藝術氛圍。
社團活動方案12
為增添校園活躍氣氛，培養學生對美術的興趣愛好，增長知識，提高技能，豐富學生的課餘文化生活，為今後培養美術人才，給愛好美術的同學一個良好的學習環境，學校將在本學期成立童心童畫美術社團。現將社團活動安排制定如下：
一、活動目的：
通過美術社團的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步瞭解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。
二、活動時間：
每星期五下午第三節課，小組成員必須準時到達美術活動教室。
三、活動措施：
1、美術社團是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，美術社團的成員不應該太多，大約30人左右，活動要固定，每週一次。活動制度化，所以參加這次社團的人員除了自願以外還是美術方面比較有特長的學生，激發學生的責任感和榮譽感。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證美術社團的深度、廣度和力度。
2、實行全面輔導和個別輔導的形式，要輔導到位，加強啟發引導，針對學生的不同作品特點進行輔導，注意學生表現力的發揮。
四、活動內容：
1、以兒童畫為主，以創作畫為主進行教學。擴大表現形式範圍，有彩筆畫、蠟筆畫，布貼、紙貼等，豐富學生的美術視野。
2、給學生自己創作作品的時間和空間。
3、定期組織展覽活動，對美術小組中積極參與的成員表示鼓勵，評出優秀作品並在宣傳窗裏展示，以此帶動其他學生更加熱愛美術，描繪生活。
五、活動的重點難點
重點：1、學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現力，並能在作品中靈活運用。
2、能用各種形式表現生活中的有趣情趣、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。
難點：引導學生體驗生活和大自然的美好，激發學生創造美，表現美，發現美的慾望。初步學習立體物體的表現方法，進行和自己生活切近的設計和創作。
六、活動具體安排
1——2周準備周
3——6周主題《綠色環保》
7——10周主題《美好生活在我身邊》
11——14周主題《民俗民風》
15——18周主題《科幻畫》
19——22周組織畫展，成果展示
希望通過開展美術社團活動，真正使學生學有所得，我們應該做出的努力，勤于思考，大膽實踐，限度地調動學生的積極性，將美術社團開展得豐富多彩、富有特色。
社團活動方案13
一、指導思想
通過社團活動，使學生進一步體驗英語的快樂，進一步激發學生學習英語的興趣，培養學生良好的習慣，發展學生的個性，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發展，展示學生的英語才華。
二、活動目的
1．通過社團活動，進一步激發學生學習英語的興趣。 2．通過專題培訓，拓展學生的英語知識、開拓學生的思路
3．通過課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式，使學生能更好地理解課本知識，提高解決實際的能力。
三、活動原則
1、主體性原則：學生是活動的主體，應充分開放活動空間，正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關係。
2、主題性原則：社團活動的主題鮮明，符合學生的生活和學習實際。
四、活動安排
1、英語自我介紹，培養口語和語言組織能力。
2、英語視聽，培養學生英語視聽能力。
3、朗讀表演，培養語言朗讀能力。
4、西方節日集錦，培養信息收集及交流能力。
5、英語繞口令，訓練語音。
6、英語詞語競技，考察詞彙。
7製作Family Album，手工製作。
8、英語演講，培養英語演講能力。
9、故事表演，培養語言表演能力。
10、情景劇合作表演，訓練語言表達能力和合作精神
社團活動方案14
一、社團名稱：
英語口語、書法社團
二、活動目的：
1、學生會寫正確、規範、美觀的英語書法
2、學生能掌握英語自然拼讀方法
三、活動意義：
1、學生能養成良好的書寫習慣，不僅能對英語學習有益，還能陶冶情操，增強審美能力。
2、改變學生學習英語死記硬背的現象，是學生掌握拼讀規律，見詞能讀，聽詞能寫。
四、活動要求：
1、社團成員人手一本英語軟皮本。
2、社團教師每人一套拼讀教材、拼讀活頁。
3、白色卡紙若干。
4、點讀機。
五、活動內容安排：
3、單詞規範書寫、五個元音字母的認識
4、單詞規範書寫、開閉音節區分
5、簡易手抄報製作、元音字母A在開閉音節的讀音規律
6、簡易手抄報製作、元音字母E在開閉音節的讀音規律
7、句子規範書寫、元音字母I在開閉音節的讀音規律
8、句子規範書寫、元音字母0在開閉音節的讀音規律
9、句子規範書寫、元音字母U在開閉音節的讀音規律
社團活動方案15
活動準備：
滑板車，各種障礙物
活動過程：
一、熱身運動
xx在此背景下，教師帶領學生做熱身運動
二、練習腳踏車
1、讓學生自由活動，練習滑板車
教師提出要求：請你活動中想一想有什麼玩法。
教師觀察並個別指導。
2、請學生將自己的玩法展示給大家看
3、聽口令玩滑板
紅綠燈：老師舉着紅、綠、黃三色的指示牌，學生們根據指示牌滑行，看誰反應快。
三、腳踏車比賽
設置各種障礙，學生分組比賽，看哪個小組先贏。
四、放鬆運動
活動目標：
1在玩滑板車的遊戲情境中，可以通過躺着和坐着來發展平衡能力。
2發展兒童的手和腿的力量和動作的敏感性和協調性。
活動準備：
人手一輛滑板車、布條若干
活動過程：
一、開開我的滑板車
讓我們嘗試騎自行車遊戲的場景，帶領學生玩滑板車，保持身體平衡，並來回推動滑板車
滑板車坐上去開
滑板車趴上去開
二、拖拉車子真好玩
1、示範用布條牽拉滑板車玩拖拉遊戲
2、互相拖拉滑板車
