五年級語文《海上日出》的知識點

一、詞語積累。

1.我會讀詞語，並能圈出生字。

一剎那奪目分辨鑲金邊一縱

2.我會將詞語寫得工整美觀。

分辨鑲邊縱橫

3.我能用三角形符號標出並摘錄典型的多音字在下面。(2—3組)

4.我能用“目不轉睛、一剎那、奇觀”各説一句話。

二、初讀課文。

1.快速瀏覽課文，思考：

(1)作者是按什麼順序描繪日出景象的?日出時的景象是怎樣變化的?

(2)作者觀察到幾種情況下海上日出的景象?

2.討論交流：文章描寫了怎樣的畫面?讀了文章後你有什麼感受?

3.文中的哪一句話概括了我們的共同感受。

課堂導學

三、預習檢測。

四、品讀課文，感受海上日出的神奇壯觀。

1.獨立閲讀並思考：為什麼稱“海上日出”為“偉大的奇觀”?

學習建議：按順序研讀日出前、日出時、日出後天空景象的.變化，想象文字描述的畫面，感受“奇觀”。

2.理解重點句子：

“太陽好像負着重擔似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁向上升。”

(1)為什麼覺得“太陽好像負着重擔”?

(2)這句話採用什麼修辭手法?有什麼妙處?用這種方式説一句話。

(3)指導朗讀：這句話朗讀時可想象太陽升起時吃力的樣子，使自己的語速語調和句子表達的意思一致。

“這時候要分辨出哪裏是水，哪裏是天，也不容易，因為我就只看見一片燦爛的亮光。”

(1)為什麼不容易分辨出水和天?

(2)你願意跟誰比一比讀這句話。(賽讀)3.自由品讀第4、5自然段，抓住“透”、“鑲”、“染”來體會太陽的光芒是不可阻擋的，光明的力量是不可阻擋的。

4.誦讀最後一個自然段：交流自己的閲讀體會。我從段中感受到了：

5.有感情地朗讀全文。

要求：邊讀邊在腦海中想像畫面，感悟作者對日出的讚美之情。