大學聯考英語備考總結

時光飛逝，2017年大學聯考悄然離去，回顧過去這一屆的英語教學，在學校和年級的領導管理下和在其它兄弟備課組的大力幫助下，本屆大學聯考英語取得一定的成績，也有一些不足，現將備考情況總結如下：

備課經驗

一、加強英語備課組的管理和合作

加強備課組工作，開好每週的備課組會議，強調備教改導考以及資料的徵訂、使用都統一思想、統一計劃、統一步調、統一標高。安排好每次考試的試卷的命制和審查以及每次考試的質量分析，羣策羣力找出存在的問題各個擊破。制訂出切實可行的複習備考計劃。備課組做好傳幫帶，老教師毫無保留地指導青年老師，同時青年老師多向老教師請教。加強備課組每週備課活動和備考研究。明確備考“三重”：重基礎，重規範，重梳理。備課組內認真鑽研教材，真抓實幹，羣策羣力，團結合作，分工又不分家。

二、認真分析教學，滿足“學生的需求”

樹立目標意識，滿足全體需求

第一輪複習的目的：基礎能力過關；

第二輪複習的目的：綜合能力突破；

第三輪複習的目的：提高運用能力；

三、高三英語教學具體做法:

①.發揮集體備課優勢，做好實用課件。

②.抓好重、難、易錯點，搭建知識框架。

③.強化連堂課考、週考、月考和統測, 培養考試機器。

④.養成良好聽力習慣，提高聽力能力。

⑤.狠抓學生課堂效率，夯實知識基礎。

四、認真開好三級備考研討會，認真對待兩次省統測和三次校模考試

在備考過程中，認真參加學校、全市和全省的大學聯考研討會，根據研討會的情況並結合備考實際進行教學調整，認真組織學生參加兩次省統測和學校的三次模擬考試， 1

大學聯考英語備考總結 [篇2]

大學聯考臨近，在大學聯考複習衝刺階段，如何提高自己的複習效率，怎樣有針對性地強化自己的薄弱環節，具體答題過程中有哪些注意事項等等，成了不少考生十分關注的問題。

複習訓練要加強知識歸納總結

進入第二輪的複習後，考生們每天必不可少的一項重要任務，就是保持一定的訓練題量。考生在做題的同時，如何對待做錯的題也十分重要，建議每位考生都為自己建立一個錯題檔案，然後通過對錯題的研究，來彌補自己在知識上的缺陷，從而避免再次犯錯。考生在複習時，應該要克服思維上的懶惰，重視學習過程中對知識的總結、歸納。在他看來，外語的學習難就難在沒有重點，也沒有很強的規律性，沒有任何捷徑可走，考生必須勤于思考，把握外語學習中的相對穩定性，強化自己對語言的感覺。

在最後階段的複習中，不少考生對練習十分重視，但卻把課本仍在了一邊。練習確實可以提大學聯考生的做題技巧，但外語學習中十分關鍵的語感，卻不是光靠做題就能做出來的，建議考生在堅持迴歸課本的基礎上，多做閲讀理解，提高自己的語感。

在複習中，不少考生還存在一個誤區，那就是背單詞表。單詞確實需要記憶，但單詞表給出的都是最基本的含義，一些單詞的引申含義與用法，考生都無法依靠背單詞表掌握。要提高自己對單詞的掌握程度，考生就應該摒棄單純的背單詞，而是在閲讀和朗誦中，結合具體的語境和句型，來對單詞進行理解和記憶，這樣就可以大大提高詞彙複習的效率。

加強“聽力單位”爭取聽力突破

怎樣提高自己的英語聽力水平？相信自從大學聯考英語聽力全部計入總分後，這是一個讓不少考生很關心的話題。聽力要求學生要多聽，但要想提高僅僅靠聽確實遠遠不夠，因為相比英語閲讀，聽力要求考生有更好的語感，也就是説，要想提高聽力水平，考生必須在詞彙量、發音、閲讀速度等方面進行綜合訓練。

在聽力訓練中，不同的學生的“聽力單位”存在一定的差異，比如有的學生一個“聽力單位”是一個單詞，有的是一個詞組，有的則是一個句子。考生在進行聽力訓練時，要儘量加強自己的“聽力單位”，這樣能顯著提高自己的聽力水平和做題效果。

在具體的考試答題中，在拿到試題後一定要第一時間大概將聽力部分的內容過一遍，如果時間允許，還應該對答案進行簡單的分析，也可以適當地進行猜想。同時，考生還應該對聽力考試開始前的試音予以重視，試音的意義對考生來説並非只是檢查音響設備的好壞，而是能幫助考生儘快適應考試環境。在答題時，碰到沒聽懂的題目要果斷放棄，不能影響到其他題目的作答。

單項選擇訓練要注意“限時”

在大學聯考英語科目中，單選題是一個非常基礎的題型，主要考察的是考生的詞彙和基本語法的掌握能力。從今年的大學聯考試題來看，這一題型的靈活性與交際性越發突出，主要體現在絕大部分題目都會有比較完整的語言環境，這就要求考生在平常的複習中要有針對性地訓練自己對於語言環境的意識，理解題目中的一些暗示。考生只要基礎知識掌握全面一些，再加上適量的訓練，在這一題型上就應該儘量爭取不丟分。

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