爸爸的花兒落了教案演示
導語：
《爸爸的花兒落了》是選自《城南舊事》裏的一篇小説，作者是林海音。在該小説中，作者以參加國小畢業典禮的過程為主線，穿插了對往事的回憶，從中表現了父愛的偉大,抒發了對父親的深切感激和懷念之情。小編為大家整理了《爸爸的花兒落了》的教案，大家來參考學習吧
教學目標：
一、知識與能力目標：理解詞語並會用，瞭解作家作品，理請文章結構，把握行文線索，分析文中父親的形象，把握文章主題。
二、過程與方法目標：通過反覆朗讀，理請文章層次，學習插敍手法在文中的運用，通過人物的語言事件，結合自身實際，用心體味作者的思想感請。
三、情感態度與價值觀目標：體會文中深沉而偉大的父愛，還要讓學生真正的認識到艱苦的環境可以磨鍊人的意志，勇敢面對生活中的困難。
教學重點：
1. 理解文中父親對“我”的深情。
2. 學習本文插敍的寫法
教學難點：
1. 理解“花”在文中的作用。
2. 揣摩文中的伏筆及含蓄的表達
教具準備：多媒體錄音機
課時安排：2課時
第一課時
一、創設情境導入新課
多媒體播放電影《城南舊事》的主題曲“長城外，古道邊，芳草……”這是一手告別的歌曲，是電影的主題歌，此電影曾獲馬尼拉第二屆國際電影節金鷹獎，這是怎樣一個故事呢?
二、簡介作家瞭解作品
1.作者簡介林海音，原名林含英，小名英子，原籍台灣省苗栗縣，父母曾東渡日本經商，她的創作很豐富，有散文集《窗》《兩地》《作客美國》等，她的處女作散文小説合集《冬青樹》是一部專寫家庭瑣事的文集，短篇小説集有《燭心》《婚姻的故事》《城南舊事》等，長篇小説《春風》《雲》。
2.《城南舊事》簡介
20年代末，六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小衚衕裏。經常痴立在衚衕口尋找女兒的“瘋”女人秀貞，是英子結交的第一個朋友。秀貞曾與一個大學生暗中相愛，後大學生被警察抓走，秀貞生下的女兒小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子對她非常同情。英子得知小夥伴妞兒的身世很像小桂子，又發現她脖頸後的青記，急忙帶她去找秀貞。秀貞與離散六年的女兒相認後，立刻帶妞兒去找尋爸爸，結果母女倆慘死在火車輪下。後英子一家遷居新簾子衚衕。英子又在附近的荒園中認識了一個厚嘴脣的年輕人。他為了供給弟弟上學，不得不去偷東西。英子覺得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人。不久，英子在荒草地上撿到一個小銅佛，被警察局暗探發現，帶巡警來抓走了這個年輕人。這件事使英子非常難過。英子九歲那年，她的奶媽宋媽的丈夫馮大明來到林家。英子得知宋媽的兒子兩年前掉進河裏淹死，女兒也被丈夫賣給別人，心裏十分傷心，不明白宋媽為什麼撇下自己的孩子不管，來伺候別人。後來，英子的爸爸因肺病去世，宋媽也被她丈夫用小毛驢接走。英子隨家人乘上遠行的馬車，帶着種種疑惑告別了童年。
三、檢查預習
1.把你認為難懂難寫的字詞寫在黑板上
如：驪歌腫脹叮囑花圃窘迫恐懼
2.用上其中的三個創設一個情景寫一段話
四、感知課文理請層次感受文章的結構美
1.學生速讀課文並屏幕顯示問題：(1)“眼前事”寫了什麼?(2)對“往事的回憶”寫了哪些事?
提示：學生先區別開“眼前事”和“與對往事的回憶”的段落並引導學生概括
從英子的角度：參加畢業典禮是由眼前的事物引發的回憶。從爸爸的角度看：爸爸病牀上叮囑;打賴牀不起的英子;讓英子闖練銀行存錢;爸爸去世。
眼前事往事的回憶花
畢業典禮前病牀叮囑賴牀捱打衣襟上彆着的夾竹桃花
畢業典禮時闖練做事爸爸愛花
畢業典禮後爸爸去世花落了
2.文中幾次提到了“花”，你是如何理解文章標題的`?(由標題的“花”設疑，體味文中的另一線索)學生大聲的朗讀課文並找出相關的內容。
提示：題目一語雙關，一方面實指夾竹桃的敗落，另一方面暗指天性愛花的爸爸去世
小結：此文雙線並行，文章是以“花”為線索貫穿小説始末，另一條是畢業典禮兩線交相輝映，交錯而不亂，層次井然，文章插敍爸爸的事，使文章波瀾起伏，跌宕有致。
3.品位體會文章含蓄，伏筆的寫法，進一步體會文章的結構美
師問：作者不僅在“花”這一形象上如此巧妙，如此細膩，在文章的其他地方也體現了作者的巧妙構思。
學生試着從文中找出對父親的病情寫的含蓄的地方並思考其作用。
1.P13)“我的襟上有一朵粉紅色的夾竹桃，是臨來時媽媽從院子裏摘下來給我別上的，她説：‘夾竹桃是你爸爸種的，戴着它，就像爸爸看見你上台一樣!’”——伏筆，最後的感歎號“!”表明了媽媽的語重心長。也為文章設置了懸念：爸爸到底病得怎樣了，為什麼不能來看她上台?它所起的作用呢，就是讓讀者有一種繼續往下看的慾望，這正是我們所説的“文章能吸引人”。
2.(P13)“昨天我去看爸爸，他的喉嚨腫脹着，聲音是低啞的。”——“喉嚨腫脹着”説明了父親的病已經不輕了。
3.(P14)“沒有爸爸，你更要自己管自己，並且管弟弟和妹妹，你已經大了，是不是?”——這同樣是一處伏筆，是父親要讓自己的女兒做好思想準備，同時也是父親臨終前的忠告，這裏體現了父親的那種偉大無私的關愛，直至生命的最後一刻仍不忘給自己的兒女以深深的教誨;這裏更體現出了父親在即將離去前的那種掛念和不捨。
4.(P17)“看外面的天，有點陰，我忽然想，爸爸會不會忽然從牀上起來，給我送來花夾襖?我又想，爸爸的病幾時才能好?媽媽今早的眼睛為什麼紅腫着?”——“外面的天有點陰”，這已經是一個不詳的徵兆，將情與景緊密的聯繫起來。使情景交融。“媽媽的眼睛紅腫着”暗示了媽媽對爸爸的病情很瞭解，知道他將去世。
