國小語文《鄧稼先》的優秀教案
教學目的：
1. 朗讀課文，理解文章的內容，體會作者的感情。
2. 找出文中的直接讚美鄧稼先的語句，探究在記敍基礎上議論、抒情的特點。
3. 體會課文語言平實、感情真摯的特點。
教學重點：
1. 朗讀課文，理解文章的內容，體會作者的感情。
2. 探究在記敍基礎上議論、抒情的特點。
教學難點：
1. 理解兩個古詩文小段。
2 體會課文語言平實、感情真摯的特點。
教學課時：兩課時
教學過程
第一課時
一、導入新課：
二十世紀，中華民族經歷着偉大而深刻的`變遷。偉大的時代造就偉大的政治家、思想家、軍事家、科學家…他們對國家民族的貢獻是一般人無法替代的，然而，有些人卻不為人所知。這些鮮為人知的傑出人物，是更高尚的，也是偉大的。“兩彈元勛”鄧稼先就是這樣一位高尚的，偉大的人物。今天。就讓我們一起來學習回憶性散文《鄧稼先》。
(一)、背景説明——
1.關於“兩彈一星”：1999年9月18日，在中華人民共和國成立五十週年之際，黨中央、國務院、中央軍委隆重表彰為我國“兩彈一星”事業作出突出貢獻的23位科技專家，並授予他們“兩彈一星功勛獎章”。追授王淦昌、鄧稼先、趙九章、姚桐斌、錢驥、錢三強、郭永懷“兩彈一星”功勛獎章。
“兩彈一星”最初是指原子彈、導彈和人造衞星。“兩彈”中的一彈是原子彈，後來演變為原子彈和氫彈的合稱;另一彈是指導彈。“一星”則是人造地球衞星。
2.關於鄧稼先：
鄧稼先，1924年出生在安徽省懷寧縣一個書香門第之家， 1945年抗戰勝利時，鄧稼先從西南聯大畢業，他於1947年通過了赴美研究生考試，於翌年秋進入美國印第安那州的普渡大學研究生院。由於他學習成績突出，不足兩年便讀滿學分，並通過博士論文答辯。此時他只有26歲，人稱“娃娃博士”。 1950年8月，鄧稼先在美國獲得博士學位九天後，便謝絕了恩師和同校好友的挽留，毅然決定回國。同年10月，鄧稼先來到中國科學院近代物理研究所任研究員。此後的八年間，他進行了中國原子核理論的研究。
(二)、解釋詞語，並注音：
鄧稼jià先 元勛xūn 至死不懈xiè 鞠jū躬盡瘁cuì 選聘pìn 無垠yíng 殷紅yān
詞：見課文。
二：整體感知：
1.速讀課文，瞭解文章內容結構, 説出文章表達了作者什麼樣的思想感情。
2. 小組合作討論，全班討論交流。
3. 教師評議學生髮言，歸納討論意見：
三、分析理解：本文共有大部分，且每一部分均設有小標題。
1、文章的結構形式有何特點?提示：由一個引子和冠以小標題的三部分主體內容共同組成。2、課文主要表現了鄧稼先什麼精神?
提示：(1)對祖國、對民族鞠躬盡瘁，無私奉獻。
(2)幹工作身先士卒、不怕犧牲、不求名利、甘當無名英雄。
(3)為人真誠謙虛、樸實坦誠。
(4)搞科研有超凡的創造才能，堅定的意志和堅強的信念。
3、文中多處寫到核武器研製的艱苦環境，有什麼作用?
提示：文章突出環境的艱苦，更好地烘托了人物的崇高精神。
本文表達作者的思想感情：作者熱情讚美鄧稼先為國家=民族建立的功勛，表達了對鄧稼先的崇敬之情。
四、作業：思考課後第一題
第二課時
一、導入新課：
明確本節課教學要點
二、整體感知：
1.從文中找出直接讚美鄧稼先的語句，圈出其中的關鍵語句。
(瀏覽課文，找語句，圈出詞語。在此基礎上全班討論交流找出的語句。)
第一部分最後一小節;
第二部分最後兩小節;
第三部分第九、第十小節;
三、研讀欣賞：
1.以第三部分為範例，探究在記敍基礎上議論、抒情的好處：
a.以上語句或語段，大多運用議論、抒情表達方式，因而具有高度的概括力，在表達作者的“至情”方面具有重要作用。現在，我們通過第三部分的探究來認識這一點。] 找出第三部分第九、第十兩小節中的關鍵詞語，説明這些詞語各自概括了這一部分的那些內容，説一説這樣表達思想感情有什麼好處。
b .四人合作小組討論2—3分鐘，然後組織全班討論交流。
c. 教師在學生討論過程中評議、肯定：中國“傳統文化”孕育的——概括並讚美鄧稼先“忠厚平實、真誠坦白、樸實”。 “奉獻精神”，“理想黨員”——概括並讚美鄧稼先“最不要引人注目，沒有私心”。 品格使人們絕對相信他：説服兩派繼續工作，製成氫彈;説服工宣隊、軍宣隊隊員。
2.默讀第一部分，説説本段的作用?
3.默讀第三部分，分析鄧稼先的精神，並説説他的性格特點。
四、拓展延伸：
1.學生自主選擇其他部分，探究在記敍基礎上議論、抒情的好處。(在徵求學生意見的基礎上，着重研究兩三部分即可，不必面面俱到。)
2. 全班討論：你認為鄧稼先的那些品質值得我們終身學習?
3. 敍述你收集的鄧稼先的故事，加上簡要評論，表達你對他的情感。
五、總結課文：
(一)、深刻體會作者深沉的愛國主義感情。
(二)寫作特色：
1、樸實無華、平白流暢的語言風格，結合長短變化的句式安排，使文章藴含了深厚的情感，極富表現力和感染力。
2、作者採用“橫式結構法”，巧立主題式的小標題多角度多側面地展示了人物的性格和優秀品質，六個部分各有各的重點，同時又連成一個整體。
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