考研數學各題型高頻失分點及應對策略

我們在進行考研數學的複習時，需要把各題型的高頻失分點及應對策略掌握好。小編為大家精心準備了考研數學各題型高頻失分點和應對技巧，歡迎大家前來閲讀。

一、選擇題

考研數學考試中選擇題一共有8個題，主要考察大家對課本內容和概念的熟悉程度，計算較少，重視對課本內容的理解與應用。

▲丟分原因

1.基礎知識薄弱

選擇題裏邊要考的東西往往就是我們原來的定義或者性質，或者一個定理這些內容的外延。

2.不能正確認識

選擇題裏面確實有些題是有相當難度的，不是説一個卷子裏邊前面的八道選擇題都是很基本的題。

3.缺少解題技巧

填空題與選題題相比，同樣一個題出成選擇題的時候就有很巧妙的方法，由於對這種方法不瞭解，用常規的方法做，使簡單的題變成了複雜的題。

▲解決辦法

1.強化基礎理論和基本概念

我們複習一個定理、一個性質的時候，即要注意它的內涵又要注意相應的外延。

2.平時的複習中多總結一些解題方法

在平時的學習中經常會用到一下幾種解題方法：分段得分;缺步解答;跳步答題;退步解答等。

二、填空題

填空題考察大家的基本運算和概念，重視計算。

▲丟分原因

填空題比較多的是考察基本運算和基本概念，或者説填空題比較多的`是計算，同學丟分的主要原因是，運算的準確率比較差，這種填空題出的計算題題本身不難，方法我們一般同學拿到都知道，但是一算就算錯了，結果算錯了，填空題只要是答案填錯了就只能給0分。

▲解決辦法

怎麼來提高運算準確率呢?這就要求我們同學平時複習的時候，這種計算題，一些基本的運算題不能光看會，就不去算，很多的同學看會在草稿紙上畫兩下，沒有認真地算。平時沒有算過一定量的題，考試的時候就容易錯，這就要求我們平時對一些基本的運算題，不是説每道題都認真地做到底，但每一種類型的計算題裏面拿出一定量進行練習，這樣才能提高你的準確率。

填空題裏面本身有一些特殊的方法和技巧，同學做這種題還是按照常規，有的時候方法不當，本來很簡單的題做成了很複雜的題，有些題可以根據幾何意義，結果一眼就看出來了，有些題是根據一些特殊的性質，希望廣大考生在複習的時候能夠認真總結，找到屬於自己的解題方式和解題技巧。

三、解答題

考研數學考試中解答題包括計算題和證明題，所佔的分值高，比重大，且容易丟分。

▲丟分原因

計算準確率低，課本證明不熟練。

▲解決辦法

複習解答題時希望大家能夠立足課本，熟練掌握課本內容，在此基礎上做適當的練習加以鞏固。對於大家都比較頭疼的證明題，大家要把歷年的證明題考點彙總和梳理，從課本的證明入手，找到證明的根源，然後才能真正理解。

第一，考研數學既然是大綱公佈了，大家知道這個大綱是唯一的一個法定文件，那麼就是説你要不違法，你要出題，嚴格按照考綱出題，不超綱，不出偏題怪題，這兩句話簡單解釋一下。不超綱，就是説接下來的時間知識不會超綱，不會出現超綱的題目。

第二，解題方法也不會超綱。也就是説你們看到的後面的標準答案中，標準答案不會用超過你考試大綱的方法去解答。所以在最後的這個階段，很多的同學可能會聽很多的小道消息，或者是説去看很多的技巧性的書，去做預測題，新東方在線考研數學教研室建議大家有一點要把握住，不要看超綱的知識也不要用超綱的方法，因為考研命題不會涉及到那些知識的。

就算有一些超綱的東西，你感覺到解決某一些特殊問題會特別的奏效，可是你在沾沾自喜之餘要想到一點，考研是不考這些題的。這一點希望大家注意。

第三，考研一般不出偏題怪題，大家一定明白考研數學不考特殊技巧。有的知識特別偏，有的方法特別偏，有的方法特別怪。説一個簡單的例子，比如説不等式問題放縮法，放大縮小的方法就是屬於，如果想把題出難了，數學競賽題，有一個放縮法，一百個人考試九十九個人不會寫，做不出來，會的人就顯然，不會的人永遠想不到，所以這種特殊技巧是屬於偏怪之類的，研究生考試是不涉及的。

如果涉及到了這種必須要放縮的過程的話該怎麼辦?新東方在線考研課程中老師不斷給大家提到過，這種是在考研卷子裏邊給大家提示的。作為第一問告訴你怎麼樣放大和縮小，所以大家不必擔心。要嚴格按照考綱命題，不超綱，不偏怪。

對於先階段的考研數學來説重點就是做真題，而且需要做的真題不單單限於近十年，而是要做近31年，而且不要只是做數一或者數二，而是要數一數二數三的題目都要做，只要把自己所考的題目做了。比如考數二的同學，概率論不考，那麼做數一和數三的時候只用把裏面的高數部分和線性代數部分做了。比如數三的同學來講，不會考察三重積分，所以在做數一的真題的時候就不需要了。之所以要做近31年的真題而不是隻做近十年的，是由於數學考研的試題的特點所決定的。數學考研試題的第一大特點就是穩定，十年前是重點的今天依然是重點，甚至會出現原題的重複，比如通過拉普拉斯計算行列式中，在1995年前的題目和2013年除了改變字母以外其他的都是一樣的，在這兒就不過多的舉例子了，同學們可以通過做真題發現這種現象。當然了做真題並不是為了説在今年的考試中碰到原題，最重要的是通過做大量的真題同學們能夠發現那一個板塊要求比較高，之前的學習到底有沒有針對性。所以在這個階段做真題的時候，要求不是説一套一套的做真題，而是要求把31年真題分塊做。比如關於求極限，把31年求過的所有極限拿出來做，然後大致能夠保證每兩天到三天過一個章節。

而在這個階段中公考研數學的教學就是通過講解真題讓大家明白到底考什麼，在每個模塊章節考研真題要求是什麼。而且在這個階段的授課中，我們還會進一步加強系統性知識點的整理，幫助同學能夠形成系統的知識。比如在中值定理證明中，會讓同學們最終形成證明題目應該具備的知識和具體的解題步驟，從而在證明題目中不會丟分。同樣在這個階段同學們需要做的還需要就是把之前，尤其是強化階段同學們做錯的題目拿出來重新做一下。

最後祝願各位同學在這個階段能夠達到良好的效果。