北師大版四年級語文下冊語言的魅力課後練習題

一、查字典，理解詞語。

(1)“特殊”中“殊”這個字是()結構，應查大寫字母()，它的部首是()，除去部首還有()畫，在字典中的解釋有a.極，很b.斷，絕c.不同這其中的正確選項是()。

(2)我們的班主任王老師可真是一個開明的人。“開”字在字典中的解釋有：

a.把關閉的東西打開b.通，使通c.顯露出來d.擴大，發展e.熱，沸，滾

f.發動，操縱以上解釋中此處應選的正確一項是：()

二、看拼音完成下列詞語：

xīxìshēnshìfánhuáwúdòngyúzhōng

()()()()

dǎbànpiàoliàngbēishāngliángchénměijǐng

()()()()

三、根據詞義寫出下列詞語，看誰記得最好!

1)心裏一點兒也不感動，一點兒也不動心―――――――()

2)表示人的穿着破爛不堪，形容人窮困到極點的樣子―-()

3)形容十分美好的時光―――――――――――――――()

☆《語言的魅力》一文中的作家讓.彼浩勒巧妙地運用語言給行人帶來無盡的聯想，也讓人們對無助的老人產生了無比的同情之心。這充分展示了語言在生活中的活力所在。在我們的日常生活中也有許多地方需要這無聲的語言來裝點。如：默默哭泣的水龍頭旁、街邊的綠地上、路邊的垃圾箱附近……只要你肯開動腦筋，也會創造出不少無聲的奇蹟!快試試吧!(仿照文中內容的樣子，寫一則令你感動的'警示語)__________________________________________________________________________________

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語文作為國小教育的一門基礎學科，對於學好其它課程也起着至關重要的作用，整理了秉筆直書課後作業，希望大家能夠合理的使用!

北師大版四年級語文下冊秉筆直書課後作業

課內閲讀。

……太史伯聽了崔杼的話，嚴肅地説：“按照事實寫歷史，是史官的本分，豈能隱瞞真相，顛倒是非呢?”……

……太史伯説：“我只有一個腦袋，如果你叫我顛倒是非，我情願不要這個腦袋。”……

……太史仲面不改色，冷笑着回答：“我只怕不忠實，可不怕死。你就是把我也殺了，難道還能把所有的人都殺了嗎?”……

……太史季説：“我當然愛惜性命。但倘若貪生怕死，就失了我的本分，不如盡了本分，然後去死。但您也要明白，就是我不寫，天下還有寫的人。您只能不許我寫，卻不能改變事實。您越是殺害史官，越顯出您心虛。”崔杼長歎了一口氣，只好作罷。

1.上面幾段話是對三位太史的()進行了描寫。

2.太史的職責是什麼?

3.三位太史的話略有不同，但有一個共同點，請概括一下。

4.“秉筆直書”是什麼意思?體現了幾位太史的什麼精神?

我們精心為廣大國小生朋友們準備的秉筆直書課後作業，希望可以作為大家課後練習和考前複習的參考資料!

四、閲讀片斷，回答問題。

鳥兒唱着歡樂的歌,迎接着噴薄欲出的朝陽。被暴雨壓彎了的花草兒伸着懶腰，宛如剛從睡夢中甦醒。偎依在花瓣、綠葉上的水珠兒，金光閃閃，如同珍珠閃爍着光華。

1.在括號裏填上適當的詞：()的鳥兒()的朝陽()的花草

2.這段話共有三句，分別寫了_______、_______和______三種事物。

3.這裏運用了什麼修辭手法，這樣寫有什麼好處?請你也仿照寫一句。

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◇請你快來完成下面的閲讀練習：

學校大隊部為了支援貧困地區的孩子上學，號召少先隊員“為希望工程添一塊磚瓦”，每人捐獻五元錢。

聽大隊輔導員講，目前我國有些地區很貧困，一些孩子不能上學校接受教育，我的心裏好(像象)被揪得緊緊的，我(決定決心)在這次活動中(獻現)出自己的一片愛心。

中午，我回到家裏，我把小豬(儲蓄罐)肚裏的零用錢掏出來，我數一數，我發現才三元錢。我難道就捐三元錢嗎?這時我急得連眼淚都快流出來了。

媽媽走進屋裏看到我這樣，忙問：“娟娟，怎麼啦?”我把情況(向像)媽媽訴説了一遍。媽媽聽完後説：“為‘希望工程’添磚瓦是一件很有(意思意義)的事，媽媽支持你。”她邊説邊(在再)口袋裏掏出了十元錢給我。我調皮地説：“______________________________________。媽媽笑了，我也笑了。

下午，我把媽媽的十元、我的三元，一共十三元交給了老師。看着我捐的錢，我怎能不激動呢?

1.用“”畫去文中括號裏不正確的字詞。

2.給短文加一個合適的題目。

3.第三自然段劃線的句子作者寫得不滿意，請你幫她修改一下。

4.第四自然段中劃線處作者會説什麼呢?請你合理想象，填寫在橫線上。

希望提供的語言的魅力課後練習，能夠幫助大家學好語文這門課程，為今後的學習打好基礎!

學習是一個循序漸進的過程，需要同學們不斷的學習和努力。提供了大地的話課後練習，希望能幫助大家更好的複習所學的知識。

北師大版四年級語文下冊大地的話課後練習（含答案）

一、看拼音寫詞語。

tǔrǔiqīngcuìbǎozàngdūlū

( ) ( ) ( ) ( )

xiàzhuìjiǎrútàsuìjingling

( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，組成詞語。

快()嫌()驅()既()棉()

決()謙()軀()即()綿()

三、讀讀，看看，完成相應搭配。

( )的天空 ( )的湖水 ( )的歌聲

( )的棉被 ( )的空氣 ( )的水面

四、你能仿照例子寫出這樣的幾個詞語嗎?(5個以上最好)

軟綿綿：

三心二意：

清清的：