物理賽課的反思

準備籌劃很久的賽課終於結束了。總體來説，這次規模空前的賽課讓我學到很多的知識，學會了很多的技巧，我真希望以後能夠有更多的這種鍛鍊的機會。下面我簡單的談一下這次賽課的幾點體會。

首先，在課題的選擇上，我認為本次選擇的課題一般，屬於習題課性質的知識總結歸納課，所以教學過程顯得比較的單一，課後經分析瞭解知道賽課一般還是選擇新課為最好。其次，自認為在這堂課的準備工作上還是做得比較充分，能夠做到從課本上充分的挖掘一些知識點，基本達到了減量增效的目的。第三，上課時感覺由於是第一次上這種課，顯得有些緊張，學生也沒有經歷過這種場面，大部分顯得比較拘束，而我也沒有及時想到很好的營造課堂氣氛的方法，沒有能夠很好地調動學生的熱情，在這一點上我以後應當充分考慮到這一點，尤其是借班上課的情況下。另外，還有一點就是一個偶然，但也是我的失誤，在這堂課上我連續抽問了同一個同學，一次是不點名，恰好還有一次點名抽問，剛好還是他，這多多少少在學生中引起了一些議論，這是我借班上課沒有充分考慮到的一點，以後我要麼一直不點名抽問，要麼一直點名抽問，我想這樣的情況是可以避免的。

我暫時能想到的就是這麼多，我希望自己看了自己的上課錄像之後能總結出更多，也希望能有更多的機會鍛鍊自己。

為期一天的青年教師課堂教學大賽已經結束，而作為參賽者的我，卻久久不能平靜。

通過此次參與，收穫很多，觸動很大，對賽課的主題 “聚焦課堂，減量增效，走內涵式發展道路”有了更新的理解。本次賽課，學校給予了高度的重視，充分體現學校及學校領導對青年教師成長的細緻的關懷。從課件，教案的設計到正式的上課，我都積極準備，精心設計，力求體現出本次賽課的主題和新課改要求，但由於嚴重缺乏這種正規賽事的經歷，自己過於緊張，從而發揮上受到很大影響。同時通過這次賽課的參與，充分暴露了平時教學中存在的問題：

1、缺乏為學生提供足夠的時間和空間讓學生進行動手操作、自主探索與合作交流。

2、教學語言羅嗦，口水話太多，不準確、精練，欠缺啟發性；鼓勵學生提問與質疑還多流於形式。應大力加強自身基本功的訓練。

3、 對於物理實驗的重要性沒引起足夠重視，導致實驗效果的展現不是很理想。

4 、多種評價性語言，還不能熟練運用。

5、對於教學過程中的生成資源不能一閃而過，要善於抓住並對其進行引導。

不管怎麼説，我很慶幸自己在物理組這樣一個充滿智慧與活力的團隊中有成長的機會，我將珍惜自己賽課機會，爭取通過賽課不斷打磨，提高自己的課堂教學能力，能夠早日成為學校教學中堅力量。